小學(xué)生課本英雄人物故事解讀

小學(xué)生課本英雄人物故事解讀TOC\o"1-2"\h\u28687第一章：岳飛精忠報(bào)國(guó) 1132041.1岳飛少年時(shí)期的抱負(fù) 1242161.2岳飛投軍抗金 242881.3岳飛收復(fù)失地 225822第二章：孫悟空三打白骨精 2236022.1孫悟空初識(shí)白骨精 2166052.2白骨精的詭計(jì) 24722.3孫悟空三打白骨精 217701第三章：諸葛亮草船借箭 3120183.1草船借箭的背景 3171833.2諸葛亮的智謀 330153.3借箭成功 329811第四章：魯迅先生的成長(zhǎng)故事 3153474.1魯迅先生的童年 3175564.2魯迅先生的學(xué)生時(shí)代 487694.3魯迅先生投身文學(xué)創(chuàng)作 49151第五章：孫悟空三借芭蕉扇 431115.1火焰山的傳說 458775.2孫悟空借芭蕉扇 4190465.3孫悟空戰(zhàn)勝烈火 55300第六章：孫悟空大鬧天宮 5100716.1孫悟空被封為“齊天大圣” 5318636.2孫悟空闖龍宮 5289066.3孫悟空戰(zhàn)天兵天將 610060第七章：劉備三顧茅廬 6152087.1劉備的求賢之心 6168937.2三顧茅廬的歷程 6275077.3諸葛亮出山 726016第八章：花木蘭替父從軍 7186528.1花木蘭的孝順 7188288.2花木蘭的英勇事跡 7105628.3花木蘭榮歸故里 7第一章：岳飛精忠報(bào)國(guó)1.1岳飛少年時(shí)期的抱負(fù)岳飛，字鵬舉，生于北宋末年，自幼家貧，但天資聰穎，好學(xué)不倦。少年時(shí)期的岳飛便懷揣著報(bào)國(guó)之心，立志為國(guó)家效力。他勤奮好學(xué)，不僅精通文學(xué)，還酷愛武藝。在那時(shí)，金兵入侵，國(guó)家民族危機(jī)空前嚴(yán)重，岳飛深知自己肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)常以忠義之心自勉。1.2岳飛投軍抗金北宋末年政治腐敗，金兵不斷南侵，國(guó)家民族命運(yùn)岌岌可危。岳飛毅然決然地投筆從戎，投身抗金事業(yè)。他加入宋軍，歷經(jīng)嚴(yán)苛的訓(xùn)練，逐漸成長(zhǎng)為一名英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。在抗金戰(zhàn)爭(zhēng)中，岳飛屢立戰(zhàn)功，展現(xiàn)出卓越的軍事才能。1.3岳飛收復(fù)失地在抗金戰(zhàn)爭(zhēng)中，岳飛率領(lǐng)岳家軍，勇敢地沖鋒陷陣，收復(fù)了諸多失地。他身先士卒，帶領(lǐng)部隊(duì)英勇作戰(zhàn)，使金兵聞風(fēng)喪膽。在他的帶領(lǐng)下，岳家軍屢次擊退金兵，為國(guó)家贏得了喘息之機(jī)。但是在南宋朝廷的腐敗與猜忌之下，岳飛的抗金事業(yè)最終未能實(shí)現(xiàn)完全的勝利。盡管如此，岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神仍然激勵(lì)著無數(shù)后人。第二章：孫悟空三打白骨精2.1孫悟空初識(shí)白骨精在《西游記》中，孫悟空一行人西天取經(jīng)途中，來到了一座荒山。在這座山中，住著一個(gè)千年妖怪，名為白骨精。她憑借妖術(shù)，能變化萬千形態(tài)，以迷人的外貌和詭異的手段迷惑過往行人。一日，孫悟空與師傅唐僧及師弟豬八戒、沙僧在山中行走，無意間與白骨精相遇。2.2白骨精的詭計(jì)白骨精深知孫悟空神通廣大，難以對(duì)付，于是她心生一計(jì)，企圖通過詭計(jì)來捉拿唐僧。她先后變幻成美貌的村姑、老婦人和白發(fā)蒼蒼的老頭，分別接近唐僧一行人。白骨精利用唐僧的慈悲心，假裝求助，企圖誘使他落入陷阱。但是孫悟空火眼金睛，識(shí)破了白骨精的偽裝，使她的詭計(jì)未能得逞。2.3孫悟空三打白骨精孫悟空見白骨精屢次企圖加害師傅，心中憤怒不已。他決定親自出手，三打白骨精。第一次，孫悟空將白骨精變化的美貌村姑打敗，使其現(xiàn)出原形。第二次，白骨精變?yōu)槔蠇D人，孫悟空再次識(shí)破，將其擊敗。第三次，白骨精變?yōu)槔项^，孫悟空運(yùn)用神通，將其徹底打敗。在三次激戰(zhàn)中，孫悟空展現(xiàn)出了強(qiáng)大的實(shí)力和高超的武藝。他不僅保護(hù)了師傅唐僧，還使白骨精受到了應(yīng)有的懲罰。但是白骨精并未被消滅，她負(fù)傷逃走，為后續(xù)的故事埋下了伏筆。第三章：諸葛亮草船借箭3.1草船借箭的背景在東漢末年，群雄逐鹿，三國(guó)鼎立。公元208年，曹操揮師南下，企圖一舉統(tǒng)一江南。此時(shí)，孫劉聯(lián)軍在赤壁與曹軍對(duì)峙。但是孫劉聯(lián)軍箭矢不足，形勢(shì)岌岌可危。諸葛亮作為劉備的軍師，為了解救燃眉之急，策劃了一場(chǎng)草船借箭的奇謀。3.2諸葛亮的智謀諸葛亮深知曹操多疑，于是利用曹操的性格特點(diǎn)，制定了一個(gè)巧妙的計(jì)策。他挑選了二十只草船，每只船上配備了二十名士兵，船上裝滿了稻草人。諸葛亮計(jì)算出曹軍會(huì)在五更時(shí)分發(fā)覺草船，于是命令士兵們?cè)诖蠐艄膮群?，制造聲?shì)。3.3借箭成功果然，在五更時(shí)分，曹操發(fā)覺江面上的草船，以為敵軍來襲，立即命令士兵放箭。二十只草船在曹軍的箭雨中穿梭，稻草人被射得密密麻麻。諸葛亮見時(shí)機(jī)已到，立即命令士兵收網(wǎng)，將草船拉回。此時(shí)，曹軍才意識(shí)到上了當(dāng)，但為時(shí)已晚。諸葛亮草船借箭的計(jì)謀大獲成功，為孫劉聯(lián)軍贏得了寶貴的時(shí)間，也為赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定了基礎(chǔ)。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，諸葛亮展現(xiàn)出了非凡的智慧和勇氣，成為后世傳頌的英雄人物。第四章：魯迅先生的成長(zhǎng)故事4.1魯迅先生的童年魯迅先生，原名周樹人，于1881年出生于浙江紹興一個(gè)官宦家庭。他的童年時(shí)期，正值清朝末年，這是一個(gè)充滿變革與動(dòng)蕩的時(shí)代。魯迅先生在童年時(shí)期，受到了傳統(tǒng)文化的熏陶，同時(shí)也見證了社會(huì)的黑暗與不公。紹興是一個(gè)歷史悠久的文化名城，魯迅先生在這里度過了快樂的童年時(shí)光。他小時(shí)候喜歡聽祖母講故事，這些故事豐富了他的想象力，也讓他對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是在這個(gè)看似美好的童年背后，魯迅先生也感受到了家庭衰敗和社會(huì)動(dòng)蕩帶來的陰影。4.2魯迅先生的學(xué)生時(shí)代1902年，魯迅先生考取了日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，開始了留學(xué)生活。在這里，他接受了西方先進(jìn)文化的熏陶，同時(shí)也對(duì)國(guó)內(nèi)的政治局勢(shì)保持著高度關(guān)注。在日本期間，魯迅先生接觸到了世界各國(guó)的文學(xué)作品，這使他更加堅(jiān)定了從事文學(xué)創(chuàng)作的決心。在學(xué)生時(shí)代，魯迅先生不僅關(guān)注文學(xué)，還積極參與社會(huì)活動(dòng)。他曾參與發(fā)起“光啟學(xué)會(huì)”，旨在推廣科學(xué)知識(shí)，喚醒民眾的民主意識(shí)。魯迅先生還積極參與反封建、反侵略的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，為國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放貢獻(xiàn)了自己的力量。4.3魯迅先生投身文學(xué)創(chuàng)作1918年，魯迅先生在《新青年》雜志發(fā)表了第一篇白話文小說《狂人日記》，標(biāo)志著我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開端。此后，魯迅先生以銳利的筆觸，揭示了社會(huì)的黑暗，批判了封建主義、帝國(guó)主義和官僚資本主義，為我國(guó)的文學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。魯迅先生的文學(xué)作品具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神，他關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人性。他的小說、散文、雜文等作品，既有深刻的思想內(nèi)涵，又有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。魯迅先生的作品，影響了一代又一代的年輕人，激發(fā)了他們對(duì)美好生活的向往和對(duì)國(guó)家未來的責(zé)任感。在魯迅先生投身文學(xué)創(chuàng)作的過程中，他始終堅(jiān)持獨(dú)立思考，敢于直面現(xiàn)實(shí)，敢于批判權(quán)威。他的作品，成為了我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的瑰寶，也成為了激勵(lì)一代又一代年輕人追求真理、追求進(jìn)步的精神力量。第五章：孫悟空三借芭蕉扇5.1火焰山的傳說火焰山，位于西域邊陲，其山勢(shì)險(xiǎn)峻，猶如一條巨龍蜿蜒于大地?；鹧嫔降膫髡f源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相傳在很久以前，天空中出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，它們輪流照耀大地，使得萬物生長(zhǎng)繁榮。但是十個(gè)太陽(yáng)過于炙熱，導(dǎo)致大地干旱，河流干涸，莊稼枯萎，人們生活在水深火熱之中。為了解決這個(gè)問題，一個(gè)名叫后羿的英雄出現(xiàn)了。他登上昆侖山，用弓箭射下九個(gè)太陽(yáng)，只留下一個(gè)為人類提供光和熱。但是被射下的九個(gè)太陽(yáng)化作九股烈火，落在了火焰山上，使得火焰山終年烈火熊熊，寸草不生。5.2孫悟空借芭蕉扇火焰山的烈火嚴(yán)重阻礙了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的道路。為了熄滅烈火，孫悟空決定向鐵扇公主借芭蕉扇。鐵扇公主是火焰山的守護(hù)者，她的芭蕉扇具有神奇的力量，能滅火防災(zāi)。孫悟空來到鐵扇公主的洞府，一番周折后，終于借到了芭蕉扇。但是鐵扇公主發(fā)覺孫悟空并未將芭蕉扇用于滅火，而是用來扇風(fēng)，于是收回芭蕉扇。孫悟空無奈，只得再次前往鐵扇公主的洞府。在第二次借芭蕉扇的過程中，孫悟空與鐵扇公主展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。經(jīng)過一番較量，孫悟空終于戰(zhàn)勝了鐵扇公主，再次借到了芭蕉扇。5.3孫悟空戰(zhàn)勝烈火孫悟空帶著芭蕉扇回到火焰山，用芭蕉扇扇滅了烈火?；鹧嫔降牧一鸾K于被熄滅，唐僧師徒四人得以繼續(xù)西行取經(jīng)。孫悟空戰(zhàn)勝烈火的過程，展現(xiàn)了他的勇敢、智慧和毅力。他不僅為了自己的利益，更是為了拯救眾生，不惜一切代價(jià)。這種無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。第六章：孫悟空大鬧天宮6.1孫悟空被封為“齊天大圣”自從孫悟空從五指山脫困，便開始了他的傳奇之旅。一日，他聞聽玉帝要封他為“弼馬溫”，心中歡喜，便欣然接受。孫悟空赴天庭，被封為“弼馬溫”，管理天馬。但是孫悟空得知自己只是個(gè)低級(jí)別的小官，心中不悅，遂打出南天門，回到花果山。在花果山，孫悟空不滿自己的待遇，便自封為“齊天大圣”。他揮舞金箍棒，打敗了四天王，震驚了天庭。玉帝聞聽此事，心中憂慮，便派太白金星下界招安孫悟空。6.2孫悟空闖龍宮孫悟空被封為“齊天大圣”后，心中仍不滿。他欲尋找一件趁手的武器，便闖入了東海龍宮。孫悟空以金箍棒威脅，迫使東海龍王獻(xiàn)出定海神針。定海神針乃是一根神奇的寶貝，能大能小，能長(zhǎng)能短，孫悟空得此寶物，欣喜若狂。但是孫悟空并未滿足。他見龍宮中還有許多寶貝，便繼續(xù)搜尋。最終，他找到了一雙金靴和一頂紫金冠，將這些寶物盡收囊中。6.3孫悟空戰(zhàn)天兵天將孫悟空闖龍宮的消息傳到天庭，玉帝大怒，遂派遣天兵天將捉拿孫悟空。天兵天將浩浩蕩蕩來到花果山，與孫悟空展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。孫悟空憑借金箍棒和七十二變，勇猛異常，連連擊敗天兵天將。他變化無窮，讓天兵天將疲于應(yīng)付。但是孫悟空并未因此得意忘形，他深知天庭的力量不容小覷。在激戰(zhàn)中，孫悟空發(fā)覺天兵天將中有一位名叫哪吒的少年英雄，不禁對(duì)他產(chǎn)生了敬意。孫悟空與哪吒展開了一場(chǎng)精彩的對(duì)決，最終孫悟空以一招定乾坤，擊敗了哪吒。盡管孫悟空在戰(zhàn)斗中取得了勝利，但他明白，這場(chǎng)斗爭(zhēng)并未結(jié)束。天庭的力量仍然強(qiáng)大，他必須繼續(xù)努力，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。第七章：劉備三顧茅廬7.1劉備的求賢之心劉備，字玄德，蜀漢的開國(guó)皇帝，一生致力于恢復(fù)漢室，其求賢之心更是眾所周知。在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的三國(guó)時(shí)期，劉備深知人才的重要性，因此他始終秉持著謙卑的態(tài)度，四處尋找能夠輔佐自己的人才。劉備早年間結(jié)識(shí)了關(guān)羽、張飛兩位義弟，三人結(jié)義金蘭，共同追求理想。但是劉備并未滿足于此，他深知單憑三人之力難以完成大業(yè)，于是開始尋找更多的賢才。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，劉備聽說隆中有一位臥龍先生，才學(xué)出眾，深諳兵法，正是他夢(mèng)寐以求的賢才。7.2三顧茅廬的歷程劉備得知臥龍先生的消息后，便決定親自前往拜訪。但是臥龍先生居住在深山之中的茅廬，劉備必須克服重重困難，才能見到這位賢才。第一次，劉備帶著關(guān)羽、張飛一同前往隆中，可惜臥龍先生剛好外出，未能見到。劉備并未氣餒，反而更加堅(jiān)定了求賢的決心。第二次，劉備再次帶領(lǐng)關(guān)羽、張飛來到隆中，然而臥龍先生仍然未在家。劉備心中雖感失望，但仍不死心，決定第三次前來拜訪。第三次，劉備獨(dú)自一人來到臥龍先生的茅廬，終于見到了這位傳說中的臥龍先生。諸葛亮正在屋內(nèi)撫琴，劉備客氣地請(qǐng)教琴曲，諸葛亮便以此為契機(jī)，向劉備展示了他的才華。7.3諸葛亮出山諸葛亮見劉備求賢之心誠(chéng)懇，便決定出山輔佐劉備。從此，劉備與諸葛亮攜手共創(chuàng)蜀漢，開啟了輝煌的三國(guó)篇章。諸葛亮以其卓越的智慧和才干，為劉備出謀劃策，助其一步步走向成功。在諸葛亮的輔佐下，劉備最終建立了蜀漢政權(quán)，實(shí)現(xiàn)了恢復(fù)漢室的部分理想。諸葛亮出山后，劉備三顧茅廬的故事傳為佳話，成為后人求賢若渴的典范。從此，劉備與諸葛亮攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。第八章：花木蘭替父從軍8.1花木蘭的孝順在中國(guó)古代，孝順是為人子女的根本道德準(zhǔn)則?；咎m，這位傳奇女英雄的故事，始于她對(duì)年邁父親的孝順。當(dāng)時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，國(guó)家征兵抵御外患?；咎m的父親因年事已高，無法應(yīng)征。眼見家中無人可去，花木蘭毅然決定替父從軍，肩負(fù)起保衛(wèi)國(guó)家的重任。這一行為，充分體現(xiàn)了花木蘭對(duì)父親的孝順之情。8.2花木蘭的英勇事跡在軍中