吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音填漢字。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《夏天里的成長(zhǎng)》是一篇散文，通過(guò)描寫(xiě)夏天里萬(wàn)物都在____________的自然現(xiàn)象，說(shuō)明人要____________，“盡量地用力地長(zhǎng)”的道理。

（2）《盼》是一篇有趣的小故事，講的是媽媽給“我”買(mǎi)了一件新雨衣，于是“我”日夜盼望____________，最后終于如愿以?xún)?，在一天____________，“我”穿上雨衣走到街上，讓雨點(diǎn)在“我”的頭頂和肩膀上起勁兒地____________。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）有一種精神，叫“紅色精神”。它是“____________，任爾東西南北風(fēng)”的邊防戰(zhàn)士寸土不讓的堅(jiān)定；是“捐軀赴國(guó)難，__________”的醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅；是“________，日日新，又日新”的科研人員嘔心瀝血的創(chuàng)新；也是“____________，不知秋思落誰(shuí)家”的扶貧干部日復(fù)一日的堅(jiān)守。

（2）小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到海，__________”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，___________”。感謝老師的教導(dǎo)，當(dāng)我做事鉆牛角尖，不懂得變通時(shí)，老師會(huì)用“窮則變，________，________”教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)通融和屈伸；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師又會(huì)用“良藥苦口利于病，____________”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議。與同學(xué)分別在即，我不禁想起古人送別朋友的詩(shī)句：“__________，__________?！?/p>

（3）“書(shū)到用時(shí)方恨少，____________”多用來(lái)勸誡人們多讀書(shū)，多積累知識(shí)，多實(shí)踐。”茍利于民，_________；_________，不必循舊”告訴我們變革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。3）.請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。①萬(wàn)不得_____②心平氣_____③重見(jiàn)_____日④司空見(jiàn)_____⑤不可思_____⑥見(jiàn)微知_____（1）在消防隊(duì)員極力搶救下，被埋在土堆中的民眾終于_____。

（2）魯濱孫曾經(jīng)過(guò)著與世隔絕的生活，看了他的傳奇經(jīng)歷，我真的覺(jué)得_____！

（3）明智的人善于_____，從而做出科學(xué)的論斷，于是便成了所謂的未卜先知。

（4）如果不是_____，他是不會(huì)賣(mài)掉自己心愛(ài)的收藏品來(lái)支付醫(yī)療費(fèi)用的。4）.填空。

（1）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》是_____代詩(shī)人________寫(xiě)的，從___________，___________這兩句詩(shī)中可以看出詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)間的長(zhǎng)。

（2）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這首詩(shī)用了對(duì)比的手法，首句用“_________”與“__________”的句中自對(duì)，概括地寫(xiě)出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情。5）.寫(xiě)出下列句子所使用的說(shuō)明方法。

（1）金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。(

)

（2）木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃。(

)

（3）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(

)

（4）太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的解釋有誤的是（

）A．終日不成章

章：花紋。B．任爾東西南北風(fēng)

任：任憑。C．但愛(ài)鱸魚(yú)美

但：?jiǎn)螁危皇?。D．最是一年春好處

處：地方。2）.靜下心來(lái)品味歷史的小航馬上就有了發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)沈陽(yáng)故宮里有許多建筑都裝飾有蝙蝠的紋樣，你能和小航一起思考這是為什么嗎？（

）A．蝙蝠喜食蚊蟲(chóng)，建筑上裝飾蝙蝠，蚊蟲(chóng)便不敢靠近。B．蝙蝠似鼠卻會(huì)飛，很神奇，讓古人心生崇拜。C．蝙蝠身體小巧，比較好畫(huà)，節(jié)省顏料。D．蝠的諧音是“?！?，建筑上裝飾蝙蝠，寓意五福臨門(mén)。3）.下列畢業(yè)贈(zèng)言不適合送給老師的一句是（

）A．不知從什么時(shí)候起，您滿(mǎn)頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)，您辛苦了。B．愿您桃李滿(mǎn)園，我們會(huì)在人生的道路上，繼續(xù)傳承您的智慧與品格。C．我們會(huì)將您的教誨化作前行的動(dòng)力，不斷追求卓越，成為您的驕傲。D．愿你繼續(xù)帶著夢(mèng)想展翅高飛，去擁抱美好的未來(lái)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們不會(huì)忘記啟蒙老師的諄諄教誨。（改成反問(wèn)句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

失信不立

《老子》

輕諾必寡信

《左傳》

小信成則大信立

《韓非子》2）.根據(jù)課文《四個(gè)太陽(yáng)》的內(nèi)容給太陽(yáng)涂上顏色，再連線(xiàn)。

掛在夏天

送給秋天

送給冬天

畫(huà)給春天

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的句子排序。

(

)升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是五十四門(mén)大炮齊發(fā)，一共二十八響。

(

)傍晚的時(shí)候，群眾游行開(kāi)始。晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)。

(

)丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。

(

)毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開(kāi)始。

(

)接著，升國(guó)旗。

(

)接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

(

)毛主席宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府成立。

(

)中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。2）.將下面的句子排列成一段意思連貫的話(huà)，把序號(hào)填在括號(hào)里。讀一讀，再按正確的順序抄寫(xiě)下來(lái)，做到規(guī)范、端正、整潔，行款整齊，書(shū)寫(xiě)美觀，要有一定的書(shū)寫(xiě)速度。

(

)閱讀是什么？是吸收。

(

)把腦子里的東西拿出來(lái)，讓大家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

(

)好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

(

)閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

(

)寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。

__________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.GuǎngZhǒu（廣州）、fān'àn（翻案）、shìr（事兒）拼寫(xiě)全部正確。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀：補(bǔ)充詩(shī)句，并填空。好雨知時(shí)節(jié)，（

）。（

），潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（

），江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，（

）。1．補(bǔ)充詩(shī)句：__________________

2．《春夜喜雨》是一首五言(

)，作者是唐朝詩(shī)人(

)。詩(shī)中以極大的(

)之情，贊美了來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的(

)。

3．根據(jù)你對(duì)詩(shī)句的理解選擇。

①“發(fā)生”在詞典中的解釋有：A.發(fā)生B.產(chǎn)生，興起C.出項(xiàng)

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！敝械摹鞍l(fā)生”應(yīng)選(

)

②這首詩(shī)以“好雨”開(kāi)頭，請(qǐng)說(shuō)明作者稱(chēng)贊春雨的原因(

)(請(qǐng)選用詩(shī)句作答)

A.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

B.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

C.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

D.曉看紅濕處,花重錦官城。

③詩(shī)句中的哪個(gè)字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息的特點(diǎn)？(

)

A.喜

B.潛

C.潤(rùn)

④對(duì)詩(shī)的理解不正確一項(xiàng)是(

)

A.全詩(shī)描寫(xiě)了春夜降雨、潤(rùn)澤萬(wàn)物的美景。

B.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春夜細(xì)雨的無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛(ài)與贊美之情。

C.全詩(shī)意在贊美像春雨一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：《做一個(gè)生活的強(qiáng)者》

①我的生活是一片泛著碧花的海洋，而我的心愿則是被海風(fēng)吹起的浪花中最絢爛的一朵。那就是——做一個(gè)生活的強(qiáng)者。

②暴風(fēng)雨來(lái)襲前的海燕，是生活的強(qiáng)者，所以能不畏雷電的轟鳴；冬日傲然綻放的臘梅，是生活的強(qiáng)者，所以能散發(fā)沁人的芳香；戈壁灘上的胡楊，是生活的強(qiáng)者，所以能勃然生長(zhǎng)于沙海之中。萬(wàn)物上追求成為生活的強(qiáng)者，況人乎？做生活的強(qiáng)者；理想正是那盞指路的明燈，照耀我們前行。

根據(jù)文章的開(kāi)頭，以《做一個(gè)生活的強(qiáng)者》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解?！安Ａ尥蕖眲⒋筱懀赫驹诿\(yùn)之上①“我的身體帶給了我獨(dú)特的視角，也讓我有更多的時(shí)間來(lái)思考人生。”坐在記者面前的劉大銘說(shuō)出了開(kāi)場(chǎng)白。②20年前，或許是命運(yùn)開(kāi)了一個(gè)玩笑，一種先天性基因突變型疾病降臨在這個(gè)尚在母親腹中的胎兒身上。這種病叫成骨不全癥，這類(lèi)病的患者也被人們稱(chēng)為“玻璃娃娃”。③如今，1.4米的身高，20多公斤的體重，讓這個(gè)20歲的男孩比同齡孩子瘦小很多?？僧?dāng)見(jiàn)到劉大銘后，我們看到的是一個(gè)充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光男孩。隨時(shí)骨折的脆弱身軀④“孩子一生下來(lái)就發(fā)現(xiàn)有骨折，而且要在保溫箱里靠氧氣才能維持生命?！备赣H劉連昌回憶大銘剛出生時(shí)的情景。⑤也正是因?yàn)殡S時(shí)隨地都有可能骨折，劉大銘的童年有大段時(shí)光在病床上度過(guò)。那段時(shí)間陪伴他最多的人是媽媽?zhuān)瑡寢層靡粋€(gè)又一個(gè)故事來(lái)排解孩子所承受的病痛。⑥由于不能和其他孩子一樣出去玩，讀書(shū)成了劉大銘最大的業(yè)余愛(ài)好，離家很近的西北書(shū)城是他的“樂(lè)土”。小學(xué)6年里，他讀完了西北書(shū)城6樓借閱室里所有的書(shū)，包括菜譜。⑦劉大銘回憶說(shuō)：“當(dāng)我有記憶的時(shí)候，我就形成了一種意識(shí)——我只能老老實(shí)實(shí)地坐著，不能摔倒，不準(zhǔn)淘氣，不準(zhǔn)玩……病魔很殘忍，它一次次把我送上手術(shù)臺(tái)，我的大腿已經(jīng)留下了5道疤痕，我?guī)缀跏窃谔弁吹陌殡S下度過(guò)了我的幼年時(shí)期?！蓖纯啻呱膭?chuàng)作動(dòng)力⑧12次大大小小的骨折，11次大大小小的手術(shù)沒(méi)有擊垮這個(gè)陽(yáng)光男孩。在同學(xué)和老師眼中，幾乎從未見(jiàn)過(guò)劉大銘情緒低落，總是精精神神地出現(xiàn)在學(xué)校里課堂上，大聲地和老師打招呼，快樂(lè)地和同學(xué)相處。⑨“要感謝自己所經(jīng)歷的痛苦，因?yàn)檫@些是自己創(chuàng)作的源泉。從小到大經(jīng)歷的十幾次手術(shù)讓我在逆境中學(xué)會(huì)了思考，讓我不斷揣摩生命的真諦?！眲⒋筱懻f(shuō)。⑩從上高中開(kāi)始，嚴(yán)重的脊椎變形帶給大銘的是一天比一天嚴(yán)重的不適感，他的胃部被擠壓成細(xì)條，心臟、肺部每時(shí)每刻都承受著巨大的壓力，強(qiáng)烈的求生欲望支撐著劉大銘不斷尋找治療方法，有的醫(yī)生說(shuō)：“以現(xiàn)在的情況接受手術(shù)，是一件不可能的事情?！?可是劉大銘不相信“判決”，他將自己的情況翻譯成英文，寄給了意大利一位知名脊椎外科專(zhuān)家的助手。這位醫(yī)生很快有了回復(fù)：“你的病情可以進(jìn)行手術(shù)，可是現(xiàn)在你的年齡太大了?！?大銘又發(fā)出了第二封郵件，在信里他告訴這位醫(yī)生，他想獲得全新的生命去為別人做事。大銘還在信里寫(xiě)了這樣一件事：有一次他因?yàn)樾菘吮痪茸o(hù)車(chē)送往醫(yī)院，迷迷糊糊中醒了過(guò)來(lái)，他告訴身邊的父親，“我不僅僅想要活下去的時(shí)間，而是要一個(gè)活下去的機(jī)會(huì)……”?也許是因?yàn)檫@樣一段話(huà)，這位醫(yī)生決定為劉大銘進(jìn)行手術(shù)。別開(kāi)生面的生存宣言?2012年10月，劉大銘在意大利接受了長(zhǎng)達(dá)十個(gè)半小時(shí)的手術(shù)，他的脊椎被打進(jìn)了13顆螺絲、兩根鈦金屬桿，受到擠壓變形旋轉(zhuǎn)了的脊椎也被這位醫(yī)生矯正了過(guò)來(lái)。?接下來(lái)就是艱難而又痛苦的恢復(fù)期，從能夠翻身，到自己支起雙腿，劉大銘的身體狀況在一天天地變好。變形的脊椎有了支撐，受到壓迫的內(nèi)臟被解放了出來(lái)，他再也不用歪坐著，而是可以挺直背坐很長(zhǎng)時(shí)間。雖然生活還是離不開(kāi)輪椅，但是呼吸窘迫、嘔吐感以及久坐之后的刺痛感都消失了。?在去意大利之前，劉大銘已經(jīng)開(kāi)始著手將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成書(shū)。那時(shí)，這個(gè)少年暗暗擔(dān)心也許意大利之行將是自己和家人朋友的永別，所以拼命地趕進(jìn)度。?從意大利回來(lái)之后，獲得新生的他對(duì)人生又有了全新的感悟，以前寫(xiě)好的書(shū)稿被全部推翻，他用不到一年的時(shí)間又寫(xiě)了18萬(wàn)字的文稿《命運(yùn)之上》。?“我該將心愿放到整個(gè)世界，該把輪椅賦予我的財(cái)富分享給每個(gè)人。既然我的本意是傳達(dá)正能量，不如我們?nèi)ドA它，讓它變成一場(chǎng)別開(kāi)生面的生存宣言?！边@是劉大銘在《命運(yùn)之上》的后記里寫(xiě)到的話(huà)，也是一個(gè)20歲男孩愿意與世界分享的最真的想法。?2016年，劉大銘前往英國(guó)曼徹斯特大學(xué)讀心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。2018年9月8日，劉大銘獲得了曼徹斯特大學(xué)國(guó)際榮譽(yù)校友稱(chēng)號(hào)。談及畢業(yè)之后的計(jì)劃，劉大銘提到了回國(guó)創(chuàng)業(yè)。1．“脊”用音序查字法應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)_______；按部首查字法應(yīng)先查部首_____，再查_(kāi)____畫(huà)。

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

脆弱——_______

強(qiáng)烈——_______

永別——_______

3．劉大銘得了什么??？這類(lèi)病的患者被人們稱(chēng)為什么？

________________________

4．是什么打動(dòng)意大利知名脊椎外科專(zhuān)家同意幫劉大銘做手術(shù)的？

________________________

5．你覺(jué)得劉大銘的媽媽是一個(gè)怎樣的人？（最少三點(diǎn)）

________________________

6．讀了這篇文章后請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“身殘志堅(jiān)”的認(rèn)識(shí)。（最少三點(diǎn)）

________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用橫線(xiàn)畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

豁（huō