教學(xué)質(zhì)量分析會的意義

教學(xué)質(zhì)量分析會的意義1、向四十分鐘要質(zhì)屠(1)精講就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，起碼要做到諜前精心設(shè)計(jì)，顧及到在課堂中遇到的問題，做到腳有成竹，在分析本班班悄的情況下要特別關(guān)注差生的接受能力，在備課的同時要盡量照顧這部分學(xué)生，在授課過程中要剖析新舊知識的聯(lián)系，給學(xué)生以點(diǎn)撥、激發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，形成良好的課堂氛圍，做到教師精講，引導(dǎo)學(xué)生多思考，盡量向四十分鐘要質(zhì)量．(2)多練就是要斟給學(xué)生練習(xí)時間，在精講的基礎(chǔ)上，把學(xué)到的知識反復(fù)在諜堂上多練，這就要特別關(guān)注部分差生，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，以至于他們也完全掌握，這樣老師好教，學(xué)生好學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)效益也得到了較大提高。2、把教學(xué)反思做到實(shí)處。課堂教學(xué)中有所得也會有所失，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，知識水平和理解能力的參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際有時會有不相適應(yīng)的地方，有時會覺得有不盡人意之處，做為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，會在今后的教學(xué)中少走彎路，并同時能及時發(fā)現(xiàn)個人在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作日益得到完善，工作總結(jié)《教學(xué)質(zhì)量分析會的感悟）。3、注意差生的轉(zhuǎn)化每個班都或多或少的存在著部分差生，這些差生人數(shù)雖少，但對全面提高教學(xué)質(zhì)景有著很大的、肖接的影響，一個班集體學(xué)生學(xué)習(xí)豢質(zhì)的好壞，也就是轉(zhuǎn)化差生人數(shù)的多少。轉(zhuǎn)化一個算一個，教學(xué)質(zhì)最也就上一點(diǎn)，那么轉(zhuǎn)化兩個、三個呢？但這并不是一件很容易做到的事，這就要求我們在平時教學(xué)工作中要榿費(fèi)心血．絕大多數(shù)差生是“非智力因素”造成的，有的沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，不求進(jìn)取，有的則由于家庭等客觀因素的干擾，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。也有極少數(shù)差生屬于“弱智”兒盤，他們思維遲鈍，知識存在缺陷，學(xué)習(xí)深冰困難，雖然努力但成績一直上不去，針對以上情況，我們應(yīng)該采取以下措掩進(jìn)行轉(zhuǎn)化：(1)要我們在這些學(xué)生身上多下功夫，多費(fèi)心10L．尋找原因和他們拉近關(guān)系，進(jìn)行相互溝通進(jìn)行談心，千萬不能鄙視，也不能聽之任之，要給他們偏食，加大課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，同時要注意他們的“閃光點(diǎn)”給予表揚(yáng)鼓勵，給他們以更多的關(guān)愛ll呵護(hù)，通過老師的情感交流去感化他們，從而點(diǎn)燃起他們智慧的火花，使他們的學(xué)習(xí)情緒會有一定的轉(zhuǎn)化．(2)開展一幫一帶活動，增加他們的學(xué)習(xí)機(jī)會，每人找一位成績好的同學(xué)，擔(dān)任自己的“小老師”，要動員他們熱情幫助求教同學(xué)，這樣學(xué)生教學(xué)生使他們沒有思想負(fù)擔(dān)，容易接受。教師還要時常表揚(yáng)，看誰的進(jìn)步快，誰當(dāng)?shù)睦蠋熀茫皶r給予表揚(yáng)鼓勵，這樣在小老師的幫助和督促下，學(xué)習(xí)被動的同學(xué)也慢慢開始變主動了，學(xué)習(xí)積極性也提高了，本人心里也感覺有了成就感。付出一份辛苦會有一份收獲的，以上是我的一些淺見，我