2019年蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章 光現(xiàn)象-3.3光的直線傳播》教案

2019年蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章光現(xiàn)象3.3光的直線傳播》教案我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，對(duì)于設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)有著自己的理解和實(shí)踐。下面我將以我設(shè)計(jì)的一節(jié)幼兒園教學(xué)活動(dòng)為例，詳細(xì)介紹我的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)重難點(diǎn)、課后反思及拓展延伸。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用情境教學(xué)法，通過(guò)生活情境的引入，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感知和學(xué)習(xí)光的直線傳播現(xiàn)象?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們對(duì)光的直線傳播現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解光的直線傳播現(xiàn)象；2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力；3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解光的直線傳播現(xiàn)象；難點(diǎn)：光的直線傳播現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：flashlight,piecesofcard,pins,string,cones2.學(xué)具：eachchildwillneedapieceofcard,apin,andstring五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：Iwillstartthelessonaskingthechildrentoclosetheireyesandlistencarefully.Then,Iwillturnontheflashlightandshineitthroughthecard.Thechildrenwilltrytoguesswhatishappening.2.探索：Thechildrenwillbedividedintogroupsofthreeorfour.Eachgroupwillbegivenapieceofcard,apin,andstring.Theywillneedtoworktogethertocreatealightbarrierandtrytoblockthelightfromtheflashlight.4.鞏固：Thechildrenwillthenhaveachancetotrytheactivityagain,thistimeusingtheirownlightbarrierstoblockthelightfromtheflashlight.六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：understandingthephenomenonoflightpropagationinastraightline2.難點(diǎn)：applyingthephenomenonoflightpropagationinastraightlinetoreallifesituations七、課后反思及拓展延伸1.反思：Iwillreflectonthelessonandconsiderwhatwentwellandwhatcouldbeimproved.Iwillalsothinkabouthowthechildrenrespondedtotheactivityandwhethertheywereabletounderstandtheconceptoflightpropagationinastraightline.2.拓展延伸：Thechildrencouldbegiventheopportunitytofurtherexploretheconceptoflightpropagationinastraightlineconductingtheirownexperimentsathomewiththeirfamilies.Theycouldalsocreatetheirownlightbarriersandtrytoblockthelightfromaflashlight.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：我選擇通過(guò)生活情境引入課程，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感知光的直線傳播現(xiàn)象。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)孩子們的好奇心，使他們能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子們閉上眼睛，傾聽(tīng)我的指令，然后打開(kāi)手電筒，通過(guò)卡片照射光線。這個(gè)突然的動(dòng)作會(huì)讓孩子們感到好奇，激發(fā)他們對(duì)光的直線傳播現(xiàn)象的興趣。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我讓孩子們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)制作光屏障來(lái)嘗試阻擋光線。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子們親身體驗(yàn)光的直線傳播現(xiàn)象，并從中獲得感性認(rèn)識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)還旨在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)。3.鞏固環(huán)節(jié)的安排：在鞏固環(huán)節(jié)，我讓孩子們?cè)俅螄L試制作光屏障，并觀察光線傳播的情況。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，加深對(duì)光的直線傳播現(xiàn)象的理解。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.對(duì)光的直線傳播現(xiàn)象的理解：為了讓孩子們更好地理解光的直線傳播現(xiàn)象，我通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓他們親身體驗(yàn)，并引導(dǎo)他們觀察和思考。在實(shí)踐過(guò)程中，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)光線遇到障礙物時(shí)，才會(huì)發(fā)生阻擋。通過(guò)這個(gè)觀察，孩子們可以理解到光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。2.實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們需要分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)遇到如何分工、如何合作等問(wèn)題。我將引導(dǎo)他們相互溝通、協(xié)商，共同完成任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子們感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，還能提高他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。3.光的直線傳播現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用：在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)向孩子們展示光的直線傳播現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如影子的形成、日食、月食等。這樣既能讓孩子們了解到光的直線傳播現(xiàn)象的實(shí)際意義，又能拓寬他們的知識(shí)面。4.引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和探索：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我將注重引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和探索。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)問(wèn)孩子們：“為什么光線會(huì)被屏障擋住？”“你們能想出其他方法來(lái)阻擋光線嗎？”等問(wèn)題，激發(fā)他們的思考。通過(guò)這種引導(dǎo)，孩子們可以更好地理解和掌握光的直線傳播現(xiàn)象