新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

táo

zuì

cháoxùn

chéng

bì

zhòurán

dàngyàng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）文天祥“人生自古誰無死，______?！钡拿褡鍤夤?jié)令人敬佩；革命者們“粉骨碎身渾不怕，______?！钡挠⒂聼o畏令人感慨；王維的“______，西出陽關(guān)無故人。”朋友間的友情又是那么令人感動。

（2）變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力，就像《淮南子》所說的那樣：“茍利于民，______；茍周于事，______?！?）.積累展示：

（1）學(xué)文悟情：情，在王維對朋友的送別中：“______，西出陽關(guān)無故人”；情，在韓愈對初春美景的描繪中：“天街小雨潤如酥，______”；情，在李賀渴望建功立業(yè)的抱負中；“______，快走踏清秋”。

（2）學(xué)文明理：百善孝為先：______，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無日，______；文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，或______，或______。”

（3）學(xué)文識人。（引用詩句贊美下面的人物，詩句不重復(fù)）

課內(nèi)學(xué)習(xí)中，我認識了許多革命先輩：______的李大釗，______的董存瑞……3）.回憶所學(xué)填空。

（1）詩人于謙通過“_________________，_________________?！北砻髁俗约簼嵣碜院?、堅貞不屈的心志；鄭燮則用“_________________，_________________?！北磉_了自己不畏艱難、剛正不阿的品質(zhì)。

（2）《十五夜望月》中“_________________，_________________。”這兩句詩借月表達了詩人對友人的思念之情。由此我聯(lián)想到了詩人_______在《_______》中借月表達思念之情的兩句詩：“_____________，_____________?！?/p>

（3）《那個星期天》的作者是_______，文中“我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來”一句，將心情融入_______中，表達了“我”_______的心情。

（4）變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。早在兩千多年前，《淮南子》中就提出：“茍利于民，不必法古；_____________________。”4）.整本書閱讀。

中國四大古典名著中我最喜歡的是《________》。這本書中有很多精彩的小故事，如__________、_________、__________。書中我最喜歡的一個人是________，因為他（她）_________、_________、_________（寫出三個特點）。5）.言之有理。

《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出____，及日中則如盤盂，此不為_____？”一兒曰：“日初出______，及其日中如探湯，此不為_______？”由此可見，不同的觀察角度，帶來不同的觀察結(jié)果。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法不準確的一項是（）A．寫文章時可以直接抒情，也可以把情感融入具體的人、事、景物中。B．寫作品梗概時，要理清書本內(nèi)容的基本框架，把握要點。C．和別人交流讀書心得時，要迎合他人的想法。2）.“厲”字在成語“再接再厲”中正確解釋是（）A．嚴格B．磨礪，引申為奮勉C．嚴肅D．嚴厲3）.下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．旋轉(zhuǎn)（zhuàn）

挪移（luó）

勉強（qiǎng）B．徘徊（huí）

嘩笑（huá）

埋怨（mán）C．籠罩（lǒng）

蜜餞（jiàn）

剝削（xuē）D．單?。╞ó）

眨眼（zhá）

桅桿（wéi）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子。

金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢__________，___________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我能把搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。

熱烈的

態(tài)度

宣傳

成立

熱情的

歡呼

宣讀

公告

熱鬧的

市場

宣告

好事2）.反義詞連線。

囫圇吞棗

張冠李戴

恍然大悟

飽經(jīng)風霜

緊張動人

匆匆忙忙

馬馬虎虎

模模糊糊

百思不解

養(yǎng)尊處優(yōu)

枯燥無味

對號人座

慢慢騰騰

認認真真

清清楚楚

細嚼慢咽評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序把下列詞語重新排列。

微波粼粼

驚濤駭浪

水平如鏡

波濤滾滾

重新排列：______________________2）.將下面三句話，按正確的語序填入句子中的橫線上。

我看到一只若蟲正在蛻皮。_________________這時我要進行干預(yù)了。

①前翅一點點脹大、張開、伸出，還絲毫看不出哪片前翅要蓋在另一片上。

②未來的前后翅像四個極小的皺薄片。

③慢慢地兩片前翅的邊緣碰到一起，過一會兒右邊的就要蓋到左前翅了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀文章的時候，仔細看看文章詳寫了什么，就能領(lǐng)會作者要表達的主要意思。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．詩人采用點面結(jié)合的寫法，描寫了長征波瀾壯闊的場面。詩人先以“___________，____________”高度概括出紅軍不畏險阻、勇往直前的英雄氣概，再現(xiàn)長征宏大的場面，接著精心選擇過五嶺、___________、___________、___________、翻岷山五個典型事例，表現(xiàn)紅軍翻越萬水千山的艱難。

2．畫線的詩句是圍繞“_______”字來寫的。讀了這兩句詩，我體會到了紅軍戰(zhàn)士翻越岷山的喜悅心情，耳邊仿佛聽到了紅軍戰(zhàn)士在歡呼：“_______________________

3．關(guān)于這首詩歌的朗讀，下列說法錯誤的一項是（

）A．“紅軍不怕遠征難”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅決，充滿信心；“萬水千山只等閑”中“只等閑”要放緩慢，讀出紅軍把長征中的困難當作平常事的平淡語氣B．讀第三、四句時要突出五嶺山脈的綿延不絕和烏蒙山的氣勢磅礴，而“騰細浪”“走泥丸”則要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”C．第五句要讀出紅軍的歡快心情，讀第六句時語氣要低沉一些，以表達出對犧牲戰(zhàn)士的緬懷之情D．第七、八句應(yīng)讀出歡欣鼓舞的語氣，因為紅軍歷盡艱辛終于翻過了終年積雪的岷山，“更喜”二字既是紅軍當時喜悅心情的寫照，也是紅軍對革命征途的展望，要重讀評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.班級擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動，請參考下列材料，結(jié)合自己的認識，寫一篇不超過200字的演講稿。材料一

教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，提高自身的認知水平。材料二

待人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲。（傅雷）良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。（利哈喬夫）材料三

周總理每次外出視察工作，離開當?shù)貢r總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。李鴻章出使俄國，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，顏面盡失。_____________________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.為了加深對魯迅生平的了解，奇奇找到了以下文段，請閱讀后完成（1）～（4）題。①魯迅一生不斷qiān徙，在多座城市居住。②1912年5月，魯迅因“公務(wù)”進京，對他來說，北京最大的問題是空氣中的灰塵?！拔矣诳諝庵械幕覊m，已不習(xí)慣，大約就如魚之在渾水里一般，此外并無什么不舒服?！贝颂幍摹盎覊m”除了指現(xiàn)實中的灰塵外，還暗指北京文壇、學(xué)界的“灰塵”。③1926年9月，魯迅帶著逃離的心情離開北京，應(yīng)好友林語堂邀請到廈門大學(xué)教書，但廈門亦非其棲身之所，“北京如大溝，廈門則小溝也，大溝污濁，小溝獨干凈乎哉？”④1927年1月，魯迅離開廈門前往廣州。隨即，廣州的腥風血雨襲擊了魯迅，魯迅不但體驗了營救學(xué)生無果的悲憤，也目睹了同樣是青年，卻劃分出勇于革命和“投書告密”“助官捕人”兩大陣營的悲哀?！拔沂窃诙吣瓯谎獓樀谩炯住浚x開廣東的?！雹?927年10月，魯迅懷著憤懣和失望離開廣州前往上海，但上海的“人文環(huán)境”也的確不能讓魯迅滿意和放心，“上海也冷起來了，天常陰雨。文壇上是【乙】，與‘天氣’相類?！比欢x開上海還能去哪里，魯迅自己也不知道，所以他這個“暫居者”只能繼續(xù)在這里生活下去。直到生命的最后幾天，他仍然為何處可以安居而捉摸不定。⑥魯迅終其一生都在尋mì，卻終于沒有找到一個讓他的心靈放松、精神安穩(wěn)的居住之所，唯其如此，這種身體與精神的雙重漂泊，才成就了他這樣一位永遠的“求索者”，一個永遠停不下腳步的“過客”式的戰(zhàn)士形象。

(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

qiān(

)徙

悲憤(

)

尋mì(

)

(2)填入文中【甲】【乙】兩處的成語正確的是（

）A．大驚小怪

爾虞我詐B．大驚小怪

烏煙瘴氣C．目瞪口呆

烏煙瘴氣D．目瞪口呆

爾虞我詐

(3)結(jié)合插圖，對文段中加粗的“慣”字解說正確的一項是（

）

A．“慣”的第六筆是“|”，它的形旁“貫”是象形字。B．“慣”的第六筆是“一”，它的形旁“貫”是會意字。C．“慣”的第六筆是“一”，它的聲旁“貫”是象形字。D．“慣”的第六筆是“|”，它的聲旁“貫”是會意字。

(4)請仿照示例，在下面的空格內(nèi)填寫恰當?shù)脑~語或句子來概括魯迅這段漂泊的生活。起始時間地點環(huán)境1912年5月A．空氣遍布“灰塵”B．廈門C．1927年1月D．腥風血雨E．上海F．評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.旋轉(zhuǎn)生活萬花筒。給加點字選擇正確的讀音。

（1）正（zhēngzhèng）月十五，正（zhēngzhèng）是春節(jié)的又一個高潮。

（2）我剛幫他把筆撿起來，他以為我亂動他的東西，氣沖（chōngchòng）沖地跑過來，沖（chōngchòng）我發(fā)了一頓脾氣。我講清緣由后，他誠懇地向我道歉，并表達謝意。

（3）在戲劇表演中，演員的行（xíngháng）當不同，行（xíngháng）頭也各有講究。2）.選擇破折號的不同用法（填序號）

A．表示解釋說明

B．表示語意轉(zhuǎn)換、跳躍

C．表示聲音斷續(xù)