廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，注意段前空兩格，字的大小要基本一致。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文名言填空。

（1）山河無恙，美景長在。看吧，有的雄偉壯闊，“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；有的清幽秀麗，“__________________，清風(fēng)半夜鳴蟬”；有的濃艷熱烈，“等閑識得東風(fēng)面，__________________”；有的生動有趣“黑云翻墨未遮山，__________________”；還有的清鮮明朗，“那些小丘的線條是那么柔美，就像__________________，不用__________________，到處翠色欲流，輕輕流入云際”。

（2）烽火歲月，前仆后繼。聽吧，陸游信守的是“位卑__________________”；魯迅謳歌的是“惟有__________________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步”；贊吧，紅軍以腳步驗證“__________________，大渡橋橫鐵索寒”；狼牙山五壯士則用“縱身一躍”書寫“__________________，視死忽如歸”。2）.閱讀小說，尤其是整本名著，我有自己的好方法：

①_______________②_______________③________________3）.六（1）班幾位同學(xué)想在畢業(yè)之際留下他們的畢業(yè)感言，請幫他們將感言補充完整。小臨1、愿我如_______，傲霜斗雪；如_________，清麗脫俗；如________，堅定不屈。（填序號）

①荷花②梅花③竹子④桃花2、六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也面臨著分別。這一刻，我更懂得

了王維送別好友元二時所說的“______，___”中的真摯；也更明白了“才始送春歸，____”中的不舍。希望我們的友誼天長地久。小麗張中華3、接下來的日子里，我會更加珍惜時間，“莫等閑，_______，空悲切”；我會及時反省，不斷自我更新，“_________，日日新，又日新”；我會更加堅定地去追逐自己的夢想，“_______，任爾東西南北風(fēng)”。4）.用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。

少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

________________5）.讀下面語段，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。最難忘的是與shūjí(

)相伴的童年時光。我們讀神話故事中的làngmàn(

)想象，我們讀科幻作品中bùkěsīyì(

)的創(chuàng)意表達(dá)。當(dāng)我們空虛時，書能chèdǐ(

)驅(qū)散我們的jìmò(

)；當(dāng)我們yōushāng(

)時，書是我們心靈溫暖的寄托。同學(xué)們，讀書吧！閱讀能讓我們遇見最好的自己。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下詩句情感的表現(xiàn)手法與其他三項不同的是（

）A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2）.下面這段話所表達(dá)的觀點是（

）

藝術(shù)與歷史息息相關(guān)，透過藝術(shù)品，我們可以看到那時、那事、那景：故宮博物院記載著明清兩代歷史；王羲之的《蘭亭集序》記錄下蘭亭山水美景，與友人雅聚之樂；小小一根馬鞭見證了京劇表演藝術(shù)的發(fā)展史……A．不同藝術(shù)品各具特色B．藝術(shù)見證歷史發(fā)展C．書法藝術(shù)獨樹一幟D．京劇藝術(shù)別具一格3）.下面每組中加點字的意思相同的一項是（）A．最是一年春好處

曉看紅濕處B．為是其智弗若與

自愧弗如C．終日不成章

順理成章D．及其日中如探湯

四菜一湯評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.想象與“快”相關(guān)的內(nèi)容或情形，仿寫句子。

例：他大吼一聲，大山都抖了三抖。

快：___________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

閱讀《童年》《魯濱孫漂流記》，了解人物性格特點。阿廖沙

吝嗇、貪婪、專橫、殘暴外祖母

堅強、勇敢、正直外祖父卡希林

善良，慈愛，熱愛生活小茨岡

獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”勇于探險、英勇無畏魯濱遜

知恩圖報，忠誠有責(zé)任心星期五

樂觀、純樸2）.對號入座功蓋三分國云外一聲雞（唐）皎然坐觀垂釣者秋來未著花（唐）李商隱人家在何許人間重晚晴（唐）杜甫近種籬邊菊徒有羨魚情（北宋）梅堯臣天意憐幽草名成八陣圖（唐）孟浩然評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

(

)河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。

(

)小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。

(

)一條小河從我們的村子里靜靜地流過。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。2）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說，對基因突變在進(jìn)化中的作用認(rèn)識不足，而一味強調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。”這句話是心理描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。春望［唐］杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．【提取信息】這首詩的作者是____代詩人________，這首詩抒發(fā)了詩人____________的情感。

2．【品詞析句】下面選項中，從寫作手法的角度對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句理解正確的是（

）A．此處運用的是夸張的修辭手法，見花而落淚，聞鳥而驚心。B．花鳥本是令人賞心悅目的春景，但在國破家亡時，怎能不見花而落淚，聞鳥而驚心呢？此處運用的是借景抒情，情景交融的寫作手法。3．【品詞析句】“烽火連三月”中的“烽火”原指__________，這里借指__________。

4．【整體感知】下列對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。B．這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。C．這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D．這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)亂時期收到家書時的喜悅之情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作我能行。

題目：有一種智慧叫__________

要求：（1）請把題目補充完整，橫線上可填“堅持、包容、珍惜、努力”等等；注意圍繞中心意思，把重點部分寫具體，并融入自己的真情實感；字?jǐn)?shù)500字以上。（2）文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧勘緦W(xué)期，我們臨汾受疫情影響，有些縣市進(jìn)行線上教學(xué)。這既是非常時期的應(yīng)急之舉，也是在線教育的一次“大練兵”。學(xué)校利用“云端”技術(shù)，搭建“空中課堂”。教師采用錄播、直播等方式，提供豐富多樣、可供選擇的線上教學(xué)資源，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不打折。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)，盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。同時，對學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”的效果進(jìn)行評估，有的學(xué)校組織線上考試，有的學(xué)校將學(xué)生的線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成果等價轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)分。這一系列舉措能夠提高“在家學(xué)習(xí)”的質(zhì)量。【材料二】2022年11月某校對線上教育優(yōu)劣勢調(diào)查

圖1

圖21．下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．為了疫情期間不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，各地進(jìn)行了線上教學(xué)，這既是應(yīng)急的辦法，同時也是對在線教育的一次“大練兵”。B．老師們利用豐富多樣、可供選擇的優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源，能夠完全實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不打折。C．學(xué)校利用“云端”技術(shù)，搭建“空中課堂”，想方設(shè)法為學(xué)生營造真實的學(xué)習(xí)情境。2．如果用一句話概括材料二圖1中獲得的信息，這句話是（

）A．線上教育主要優(yōu)勢是節(jié)省時間。B．線上教育時學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有待提高。C．線上教育具有有效避免疫情擴散等優(yōu)勢。3．如果用一句話概括材料二圖2中獲得的主要信息，這句話是（

）A．線上教育存在學(xué)生注意力分散等劣勢。B．線上教育的主要劣勢是影響視力。C．復(fù)課后要集中主要精力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4．對于上網(wǎng)課時不認(rèn)真聽講，偷偷玩游戲的同學(xué)，你會怎樣勸說他呢？

__________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出下列各句的病因，把正確的序號填寫在后面的括號中。

A．詞序有誤；B．成分殘缺；C．搭配不當(dāng)；D．不合邏輯；E．含混不清，有歧義。

（1）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。(

)

（2）我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點。(

)

（3）從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。(

)

（4）買蘋果的時候，小個兒的孩子都不要。(

)

（5）他是全部死難者中幸免的一個。(

)2）.給加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序號?/p>

【幽】A．隱藏，不公開的；B．形容地方很僻靜、光線暗；C．把人關(guān)起來不讓跟外人接觸。

（1）貝多芬在幽靜的小路上散步。()

（