版式設(shè)計(jì)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋濰坊學(xué)院

版式設(shè)計(jì)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋濰坊學(xué)院緒論單元測(cè)試

《版式設(shè)計(jì)》課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)中處于承前啟后的重要位置。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)評(píng)價(jià)版式設(shè)計(jì)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，以是否“好看”為標(biāo)準(zhǔn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)屬于版式設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的是（）

A:版式設(shè)計(jì)的功能和原則B:視覺(jué)流程與網(wǎng)格設(shè)計(jì)C:版式設(shè)計(jì)的編排形式D:版式設(shè)計(jì)的基本類型

答案:版式設(shè)計(jì)的功能和原則；視覺(jué)流程與網(wǎng)格設(shè)計(jì)；版式設(shè)計(jì)的編排形式；版式設(shè)計(jì)的基本類型

第四章單元測(cè)試

單向視覺(jué)流程的組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、有序，有強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)將編排設(shè)計(jì)中的各視覺(jué)要素隨弧線或旋線進(jìn)行運(yùn)動(dòng)化的編排構(gòu)成，稱之為（）

A:重心B:單向C:曲線視覺(jué)流程D:反復(fù)

答案:曲線視覺(jué)流程網(wǎng)格在版式設(shè)計(jì)中有著約束版面的作用，其設(shè)計(jì)特點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)了（）

A:整體感B:嚴(yán)肅感C:比例感D:秩序感

答案:整體感；嚴(yán)肅感；比例感；秩序感網(wǎng)格線是用于輔助設(shè)計(jì)元素排列的參考線，可根據(jù)需要設(shè)置水平和垂直方向的網(wǎng)格線。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)不屬于對(duì)稱式網(wǎng)格的形式是（）

A:均衡雙欄對(duì)稱網(wǎng)格B:雙欄對(duì)稱網(wǎng)格C:出血版D:單欄對(duì)稱網(wǎng)格

答案:出血版網(wǎng)格系統(tǒng)在版式設(shè)計(jì)中起到了組織和規(guī)范的作用，使內(nèi)容能夠清晰、有序地呈現(xiàn)給讀者。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)下面哪一種屬于打破網(wǎng)格的設(shè)計(jì)方式？（）

A:打散重構(gòu)B:角版C:出血D:調(diào)整網(wǎng)格結(jié)構(gòu)

答案:調(diào)整網(wǎng)格結(jié)構(gòu)創(chuàng)意和個(gè)性是自由版式設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)對(duì)比的方式有很多，如：通過(guò)形態(tài)、大小、疏密、色彩、字體等對(duì)比關(guān)系來(lái)強(qiáng)調(diào)主次。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)曲線視覺(jué)流程比單向視覺(jué)流程在組織上顯得飽滿而富有變化。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

下面屬于版面設(shè)計(jì)中細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)部分的是（）

A:頁(yè)碼B:版心C:頁(yè)眉（頁(yè)標(biāo)題）D:頁(yè)腳

答案:頁(yè)碼；版心；頁(yè)眉（頁(yè)標(biāo)題）；頁(yè)腳頁(yè)碼字可與正文字同樣大小，也可大于或小于正文字。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)下列不屬于的版心的是（）

A:節(jié)標(biāo)題、B:章、C:正文D:字?jǐn)?shù)

答案:字?jǐn)?shù)出血線以外的部分會(huì)在印刷品裝訂前被裁切掉，所以也叫裁切線。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)“滿版構(gòu)圖”常用的設(shè)計(jì)形式有（）

A:圖文混排B:文字滿版C:圖片滿版D:放大主體

答案:圖文混排；文字滿版；圖片滿版；放大主體用設(shè)計(jì)元素布滿版面空間，可以產(chǎn)生畫(huà)面代入感，讓版面具有良好的視覺(jué)張力，設(shè)計(jì)感強(qiáng)烈。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)最常見(jiàn)紙的規(guī)格正確的是（）

A:不干膠：長(zhǎng)765厘米.寬535.5厘米B:大度紙：長(zhǎng)119.4厘米.寬89.9厘米C:正度紙：長(zhǎng)109.2厘米.寬78.7厘米

答案:正度紙：長(zhǎng)109.2厘米.寬78.7厘米紙的單位有克令噸。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)頁(yè)碼字體沒(méi)有具體的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該服從整個(gè)版式設(shè)計(jì)的風(fēng)格和要求。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)“線”在版式中的作用主要表現(xiàn)為：（）

A:明確分隔B:豐富畫(huà)面C:表示強(qiáng)調(diào)D:視覺(jué)引導(dǎo)

答案:明確分隔；豐富畫(huà)面；表示強(qiáng)調(diào)；視覺(jué)引導(dǎo)

第六章單元測(cè)試

版式設(shè)計(jì)對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)有非常重要的作用。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)分割式構(gòu)圖結(jié)構(gòu)一般包括（）

A:上中下B:上下C:左右D:前后

答案:上中下；上下；左右散點(diǎn)式構(gòu)圖是指把文字或其他小元素拆散成點(diǎn)，再布滿版面的形式。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)屬于海報(bào)中的版式風(fēng)格的是（）

A:純文字極簡(jiǎn)風(fēng)B:文字+圖形空間海報(bào)C:文字透視海報(bào)D:文字+圖形極簡(jiǎn)風(fēng)海報(bào)

答案:純文字極簡(jiǎn)風(fēng)；文字+圖形空間海報(bào)；文字透視海報(bào)；文字+圖形極簡(jiǎn)風(fēng)海報(bào)波普風(fēng)格是一種流行風(fēng)格，它以一種藝術(shù)表現(xiàn)形式在20世紀(jì)50年代中期誕生于（）

A:法國(guó)B:德國(guó)C:英國(guó)D:美國(guó)

答案:英國(guó)波普風(fēng)格是一種流行風(fēng)格，又稱“新寫(xiě)實(shí)主義”和“新達(dá)達(dá)主義”。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)版面的布局要合理，既要考慮到美觀性，也要注重實(shí)用性。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)為比賽制作的海報(bào)必須包含（）

A:logoB:展覽信息C:場(chǎng)地細(xì)節(jié)D:日期

答案:logo；展覽信息；場(chǎng)地細(xì)節(jié)；日期包裝設(shè)計(jì)中合理的版式設(shè)計(jì)可以為包裝增色不少，能提升產(chǎn)品包裝的審美價(jià)值。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在包裝設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師需要考慮許多因素，包括（）

A:產(chǎn)品的特性B:受眾群體C:市場(chǎng)趨勢(shì)D:材料特點(diǎn)

答案:產(chǎn)品的特性；受眾群體；市場(chǎng)趨勢(shì)；材料特點(diǎn)

第一章單元測(cè)試

線裝書(shū)的形式大多具有版心小，天頭、地腳大的特點(diǎn)（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)下面屬于版面視覺(jué)元素的有（）。

A:文字B:圖形C:顏色色塊D:線條、線框

答案:文字；圖形；顏色色塊；線條、線框帛書(shū)，其版面文字的排列方式沿用簡(jiǎn)策的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，所書(shū)文字下列哪個(gè)表述正確（）

A:有框線和無(wú)框線B:雙線C:裝飾線D:單線

答案:有框線和無(wú)框線蘇美爾人將濕泥做成塊狀泥版，然后用木片在泥版上刻畫(huà)形成具有凹槽的文字，這就是所謂的（）

A:象形文字B:埃及文字C:羅馬文字D:楔形文字

答案:楔形文字在文藝復(fù)興時(shí)期，版式設(shè)計(jì)大量采用羅馬字體。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)現(xiàn)代主義也非常強(qiáng)調(diào)字體與幾何裝飾要素的組合編排，從包豪斯到俄國(guó)的構(gòu)成主義設(shè)計(jì)作品都運(yùn)用了各種幾何圖形與字體組合的方法。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)包豪斯作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)最為重要的教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)，哪一年創(chuàng)立于德國(guó)魏瑪（）

A:1918年B:1819年C:1919年D:1929年

答案:1919年較之于未來(lái)主義版面設(shè)計(jì)，達(dá)達(dá)主義版面設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)拼貼的作用。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)版面整潔具有穩(wěn)定性，給人平穩(wěn)、理性的視覺(jué)感受，這就是版式設(shè)計(jì)的功能性表現(xiàn)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)一個(gè)成功的版面設(shè)計(jì)，首先必須明確（）

A:圖形B:客戶的目的C:文字D:色彩

答案:客戶的目的

第二章單元測(cè)試

在編排設(shè)計(jì)中，版面留出適當(dāng)?shù)目瞻啄芷鸬剑ǎ?/p>

A:平穩(wěn)B:強(qiáng)調(diào)及引起注意的作用C:理性D:整潔

答案:強(qiáng)調(diào)及引起注意的作用在版面設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用對(duì)比關(guān)系，可以獲得強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)下面哪一種不屬于版式設(shè)計(jì)的基本類型（）

A:運(yùn)動(dòng)型B:曲線型C:滿版型D:上下分割型

答案:運(yùn)動(dòng)型骨骼或分割設(shè)計(jì)是一種嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、理性的設(shè)計(jì)方法。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)對(duì)比是強(qiáng)調(diào)差異性的組合關(guān)系。下列不屬于對(duì)比的是（）

A:粗細(xì)B:疏密C:大小D:協(xié)調(diào)

答案:協(xié)調(diào)秩序是指版面各視覺(jué)元素組織有規(guī)律的形式表現(xiàn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)在現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)中，對(duì)稱是一種常用的形式。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)版式設(shè)計(jì)中主要表現(xiàn)的視覺(jué)元素表述正確的是（）

A:材質(zhì)B:大小C:形狀D:色彩

答案:材質(zhì)；大?。恍螤?；色彩版面中的“虛”，可為空白,也可為細(xì)弱的文字、圖形或色彩。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中有“形得之于形外”和“既白當(dāng)黑，既黑當(dāng)白之說(shuō)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第七章單元測(cè)試

回顧一下版式設(shè)計(jì)三要素是什么（）

A:面B:體C:線D:點(diǎn)

答案:面；線；點(diǎn)版式設(shè)計(jì)對(duì)于將來(lái)的平面設(shè)計(jì)有著至關(guān)重要的作用，是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要課程。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)版面設(shè)計(jì)中點(diǎn)屬于（）

A:簡(jiǎn)潔形B:具象形C:寓意形D:抽象形

答案:抽象形傾斜方向的線令人產(chǎn)生（）

A:柔軟感B:崇高感C:運(yùn)動(dòng)感D:安定感

答案:運(yùn)動(dòng)感三角形在版面構(gòu)成中具有（）

A:圓滿感B:穩(wěn)定感C:方向感D:穩(wěn)重感

答案:穩(wěn)定感版面設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍有書(shū)籍版面設(shè)計(jì)、樣本、宣傳冊(cè)版面設(shè)計(jì)，產(chǎn)品包裝版面設(shè)計(jì)，招貼廣告版面設(shè)計(jì)等。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)本課程詳細(xì)介紹了版面布局的常見(jiàn)類型和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)不同的設(shè)計(jì)需求選擇合適的版面布局。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)介紹了版式設(shè)計(jì)在海報(bào)、包裝、報(bào)紙、網(wǎng)頁(yè)、宣傳冊(cè)、折頁(yè)、書(shū)籍裝幀等不同領(lǐng)域的應(yīng)用（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)宣傳冊(cè)是企業(yè)宣傳的重要工具之一，具有展示企業(yè)形象、傳遞企業(yè)信息、提高品牌知名度等作用。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我們能夠收獲什么呢？（）

A:培養(yǎng)創(chuàng)意思維和審美能力B:學(xué)會(huì)運(yùn)用版式設(shè)計(jì)技巧來(lái)傳達(dá)信息C:能夠掌握版式設(shè)計(jì)的基本原理和原則D:提高設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)效果和用戶體驗(yàn)

答案:培養(yǎng)創(chuàng)意思維和審美能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用版式設(shè)計(jì)技巧來(lái)傳達(dá)信息；能夠掌握版式設(shè)計(jì)的基本原理和原則；提高設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)效果和用戶體驗(yàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是激發(fā)靈感的關(guān)鍵。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

版面設(shè)計(jì)中點(diǎn)屬于（）

A:抽象形B:簡(jiǎn)潔形C:寓意形D:具象形

答案:抽象形點(diǎn)在版式視覺(jué)流程中的不同位置會(huì)直接影響版面的視覺(jué)效果。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)傾斜方向的線令人產(chǎn)生（）

A:運(yùn)動(dòng)感B:崇高感C:安定感D:柔軟感

答案:運(yùn)動(dòng)感線具有位置、長(zhǎng)度、寬度、方向、形狀和性格。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)為了使標(biāo)題在版面中達(dá)到更悅目的效果，可以采用（）

A:放大標(biāo)題字號(hào)B:加強(qiáng)色彩對(duì)比C:拉長(zhǎng)字體筆畫(huà)D:文字圖形編排

答案:放大標(biāo)題字號(hào)現(xiàn)代設(shè)計(jì)中較為廣泛應(yīng)用的有宋體、仿宋體、黑體和楷體。它們清晰易讀，美觀大方，為大眾喜愛(ài)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)版式中文字的排列主要指字距、行距、段首、段尾和對(duì)齊方式等。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，為