五年級科學上冊第二單元聲音的秘密11噪音的危害與防治教案青島版六三制

Page111噪音的危害與防治課題11噪音的危害與防治第（一）單元課型新授課課時1時間教學目標1、

懂得溝通與探討可也引發(fā)新的想法2、

樂于用學到的學問改善生活3.

能區(qū)分樂音和噪音，了解噪音的危害和防治方法教學重難點能依據(jù)自己的設(shè)計進行視察試驗；知道探究不同的問題要用不同的探究方法教學打算老師打算錄象及圖片資料教學過程個人修改一．

教學過程：情景導(dǎo)入［師］播放一段音樂。播放完畢，問：我想在再的許多同學都很喜愛這首歌，的確不錯，我也很喜愛，但是你們可能不信任，在某些時候某些場全部人卻說是像這種好聽的歌是噪音？我想大家心里都打一個大大的問號？why？帶著這個問題，我們起先我們今日的新課噪聲。老師想問問，關(guān)于噪聲，同學們想了解哪些問題呢？［生甲］噪聲從哪里來？［生乙］噪聲的波形有什么特點？［生丙］什么樣的聲音是噪聲？［生?。菰肼曈惺裁次：?？［生戊］用什么方法可以減弱噪聲？二、探究新知［師］同學們有很深厚的求知欲，這很好。這節(jié)課我們就學習與噪聲有關(guān)的一些學問。學生思索，什么樣的聲音屬于噪音？師］同學們，信任我們都有這樣的親身體驗，當我們想休息的時候，假如有大聲說話的聲音，我們難以入睡；當你正在全神貫注聽老師講課，鄰桌小聲說話也會分散你的留意力；當我們想聽到別人說的話，可是很厭煩，被更大的聲音蓋住了；所以，從環(huán)境愛護的角度看，凡是阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。

［師］你們能舉誕生活中噪聲的實例嗎？［生］帶著問題有目的地閱讀，并分組探討

師生共同活動（學生匯報探討結(jié)果，老師進行歸納補充講解）

（1）交通噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。（2）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲。（3）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。（4）生活噪聲：家庭噪聲、消遣場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲。

［師］現(xiàn)在我們一起來歸納噪聲的危害表現(xiàn)在哪些方面？

師生共同總結(jié)噪聲的危害表現(xiàn)在以下幾個方面（1）心理影響：使人煩躁、精力不集中，阻礙睡眠和休息。（2）生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴峻的神志不清、休克或死亡。（3）高強度的噪聲能夠損壞建筑物：噴氣式飛機產(chǎn)生的噪聲能夠?qū)⑴赃吔ㄖ锏拇皯舨Ａд鹚?，噪聲?dǎo)致工作設(shè)備“疲憊”以至斷裂等。自學資料卡了解人們消退噪音的做法。三、從我做起，消退噪音讓學生以小組為單位，溝通自己的看法

四、課外探究哪些材料可以降低或消退噪音。課堂檢測：1、噪音與（

）、（

）、（

）被稱為污染環(huán)境的四大公害。2、噪音有哪些危害？板書設(shè)計課后反思

11噪音的危害與防治

噪聲的來源：交通噪聲工業(yè)噪聲施工