山東省2024高考生物二輪復(fù)習(xí)專題突破練13生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護含解析

PAGEPAGE9專題突破練13生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境愛護一、單項選擇題1.(2024山東東營模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是()A.動物都屬于消費者,其中食草動物屬于其次養(yǎng)分級B.細菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分答案C解析在生態(tài)系統(tǒng)中,不是全部動物都是消費者,如蜣螂、蚯蚓是分解者,A項錯誤;多數(shù)細菌是分解者,但硝化細菌和光合細菌等都是生產(chǎn)者,B項錯誤;生產(chǎn)者把無機物制造成有機物,把光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能,干脆或間接為消費者、分解者供應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì),是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分,C項正確;一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物成分,如豬籠草在進行光合作用時是生產(chǎn)者,在捕食昆蟲時為消費者,D項錯誤。2.(2025屆山東等級考模擬)互花米草植株高大、根系發(fā)達,入侵濱海濕地后,低矮的本地草本植物漸漸被替代。同時,互花米草入侵也可以變更蟹類等底棲動物的物種豐富度。下列說法錯誤的是()A.與低矮的本地植物相比,互花米草在光照、養(yǎng)分等方面占有競爭優(yōu)勢B.某些底棲動物能夠攝食植物幼根,加速物質(zhì)循環(huán),屬于分解者C.采納樣方法對蟹類進行調(diào)查,往往會造成調(diào)查結(jié)果不精確D.引進外來物種時應(yīng)對其進行生態(tài)風(fēng)險評估答案B解析互花米草植株高大、根系發(fā)達,比低矮的本地植物在光照、養(yǎng)分方面有優(yōu)勢,A項正確;某些底棲動物攝食植物的幼根,能加速物質(zhì)循環(huán),屬于消費者,B項錯誤;因為蟹類的活動實力強,活動范圍廣,不適于用樣方法對其進行種群密度調(diào)查,往往會造成結(jié)果不精確,C項正確;引進外來物種時應(yīng)當對其進行生態(tài)風(fēng)險評估再行引種,以免對本地生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成威逼,D項正確。3.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是()A.甲為生產(chǎn)者,包括全部植物和藍藻等生物B.乙和丙屬于消費者,圖中共涉及3條食物鏈C.若乙1大量死亡,則短時間內(nèi)丙2的數(shù)量增多D.過程“戊→丁”是溫室效應(yīng)的主要來源答案C解析甲和丁之間為雙向箭頭,且只有1個箭頭指向甲,因此,甲為生產(chǎn)者,但并非全部植物都是生產(chǎn)者,如菟絲子為寄生植物,屬于消費者,A項錯誤;食物鏈只包括生產(chǎn)者(甲)和消費者(乙和丙),因此,圖中共有2條食物鏈,B項錯誤;若乙1大量死亡,生產(chǎn)者甲的數(shù)量短暫不變,則在短時間內(nèi),丙1的數(shù)量會增加,進而導(dǎo)致丙2的數(shù)量也會增多,C項正確;圖中只涉及生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,不包括化石燃料,因此,戊為分解者,“戊→丁”過程不是溫室效應(yīng)的主要來源,D項錯誤。4.圖甲表示某自然愛護區(qū)的能量流淌過程〔單位為103kJ/(m2·a)〕,A、B、C、D代表不同類型的生物,每一養(yǎng)分級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分;圖乙表示某一種野生動物的數(shù)量變更曲線。下列敘述正確的是()A.圖甲中C代表分解者,E1代表的含義為流入下一養(yǎng)分級的能量B.為了保證各養(yǎng)分級能量的需求,隨著養(yǎng)分級上升,人為輸入的有機物應(yīng)當增加,圖中其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的能量傳遞效率為16.7%C.乙圖AB段表示地震后該動物數(shù)量驟減,確定其數(shù)量變更的主要因素是誕生率和死亡率D.為了愛護該物種不至于被滅亡,在B點應(yīng)實行就地愛護措施,為其供應(yīng)最終的生存機會答案B解析E1代表的含義為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量,A項錯誤;其次養(yǎng)分級的同化量為16+2=18〔103kJ/(m2·a)〕,其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的能量傳遞效率為3/18×100%=16.7%,B項正確;AB段表示地震后該動物數(shù)量驟減,確定其數(shù)量變更的主要因素是死亡率,C項錯誤;據(jù)圖乙“野外回放”可知,在B點實行了易地愛護,D項錯誤。5.科學(xué)家R.L.Smith探討了不同種類動物的能量變更狀況,部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是()能量數(shù)值動物種類攝取量(I)同化量(A)呼吸量(R)生產(chǎn)量(P)收割蟻(植食)34.5031.0030.90.10小蜘蛛(肉食)12.6011.9010.001.90鹽沼蝗(植食)3.711.370.860.51黃鼠(植食)5.603.803.690.11A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動B.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用C.黃鼠的生長效率(P/A)較低的緣由是呼吸消耗的能量較多D.表中幾種動物同化效率(A/I)不同是因為能量傳遞效率不同答案D解析收割蟻能量的同化量為31.00kJ/(m2·a),而呼吸量為30.9kJ/(m2·a),則用于自身生長發(fā)育的能量為0.1kJ/(m2·a),0.1÷31.0×100%=0.32%,A項正確;鹽沼蝗的攝取量為3.71kJ/(m2·a),同化量為1.37kJ/(m2·a),則未同化量=3.71-1.37=2.34〔kJ/(m2·a)〕,占鹽沼蝗攝入量=2.34÷3.71×100%=63%,B項正確;黃鼠能量的同化量為3.80kJ/(m2·a),呼吸量為3.69kJ/(m2·a),因此用于生長的能量就很少,C項正確;表中幾種動物同化效率分別為:收割蟻31.00÷34.50×100%=89.9%,小蜘蛛11.9÷12.6×100%=94.4%,鹽沼蝗1.37÷3.71×100%=36.9%,黃鼠3.8÷5.6×100%=67.9%,由此可見,同化效率(A/I)最高的為小蜘蛛,D項錯誤。6.某校內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。下列分析合理的是()A.碳以CO2的形式沿著箭頭所示渠道流淌B.消費者的養(yǎng)分級別越高,其可利用的總能量越多C.若烏鶇被驅(qū)出校內(nèi),則該生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)困難程度降低D.蝸牛和烏鶇之間的能量流淌和信息傳遞都是雙向的答案C解析碳在群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán),在群落內(nèi)則以含碳有機物的形式沿著食物鏈流淌,A項錯誤;因為能量流淌的特點是單向流淌、逐級遞減,所以消費者的養(yǎng)分級別越高,損耗的能量就越多,可利用的總能量越少,B項錯誤;若烏鶇被驅(qū)出校內(nèi),則該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)會變得簡潔,養(yǎng)分結(jié)構(gòu)困難程度會降低,C項正確;養(yǎng)分級之間的能量流淌是單向的,信息傳遞是雙向的,D項錯誤。二、不定項選擇題7.如圖為某果園中能量流經(jīng)某害蟲種群的示意圖〔圖中數(shù)據(jù)的單位為kJ/(m2·a)〕。下列敘述正確的是()A.若要防治蟲害,則應(yīng)設(shè)法使該害蟲種群的能量攝入量削減B.據(jù)圖可知,害蟲同化量中大部分通過自身呼吸作用以熱能的形式散失C.害蟲與下一養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率可用圖中X中的能量與M的比值來表示D.害蟲流入分解者的能量包括圖中糞便和遺體殘骸等中的能量答案ABC解析害蟲以果樹的葉片或果實等為食,若果園要防治蟲害,則須要設(shè)法削減害蟲對葉片或果實等的攝入,即削減害蟲種群的攝入量,A項正確;害蟲同化量=呼吸散失的能量+儲存的能量,故害蟲呼吸散失的能量是499.84kJ/(m2·a),而儲存的能量為68.16kJ/(m2·a),說明害蟲同化量中大部分通過自身呼吸作用以熱能的形式散失,B項正確;圖中X代表流向下一養(yǎng)分級,故害蟲與下一養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率可用圖中X中的能量與M的比值來表示,C項正確;害蟲流入分解者的能量屬于害蟲同化量的一部分,而害蟲糞便中的能量為上一養(yǎng)分級同化量的一部分,故圖中糞便中的能量不屬于害蟲流入分解者的部分,D項錯誤。8.如圖曲線中相關(guān)數(shù)值沿箭頭方向遞增,下列生物學(xué)規(guī)律不能用該曲線反映的是()A.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率隨氧氣濃度的變更B.生態(tài)系統(tǒng)反抗力穩(wěn)定性隨物種豐富度的變更C.自然生長的植物在果實成熟過程中生長素的濃度隨時間的變更D.抗利尿激素分泌量隨飲水量的變更答案B解析O2濃度越高,無氧呼吸速率越慢,產(chǎn)生CO2的速率越小,A項不符合題意。一般狀況下,物種豐富度越高,生態(tài)系統(tǒng)反抗力穩(wěn)定性越高,B項符合題意。自然生長的植物在果實成熟過程中生長素濃度漸漸降低,C項不符合題意。隨著飲水量的增多,內(nèi)環(huán)境滲透壓降低,抗利尿激素分泌量削減,D項不符合題意。9.生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種高效的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),如圖為一個生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,據(jù)圖推斷下列說法正確的是()A.流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)的總能量是水稻、雜草、蘑菇和蔬菜所固定的太陽能B.該生態(tài)系統(tǒng)中處于最高養(yǎng)分級的生物是鴨,處于第三養(yǎng)分級C.組成生物體的基本元素在生物群落和無機環(huán)境間不斷循環(huán),因而該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)上可做到自給自足D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)中巧設(shè)食物鏈,提高了能量利用率,使物質(zhì)和能量得到充分利用答案BD解析生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能,但蘑菇是真菌,屬于分解者,A項錯誤;該生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈,其中水稻、雜草→害蟲→鴨是最長的一條食物鏈,鴨處于第三養(yǎng)分級,B項正確;自然生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的基本元素在生物群落和無機環(huán)境間不斷循環(huán),確保了其在物質(zhì)上的自給自足,但是該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物和禽畜產(chǎn)品等不斷地輸出,須要從外界不斷地補充礦質(zhì)元素,C項錯誤;生態(tài)農(nóng)業(yè)中巧設(shè)食物鏈,能提高能量的利用率,但不能提高能量的傳遞效率,D項正確。三、非選擇題10.(2024河南鄭州模擬)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中某一食物網(wǎng)?；卮鹣铝袉栴}。(1)有同學(xué)認為該生態(tài)系統(tǒng)中全部的食草的昆蟲和吃草籽的鳥構(gòu)成了其次養(yǎng)分級,該說法是否正確?。理由是。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是(填“不變”或“可變”)的,緣由是(答出一點即可)。

(3)一場低強度的火災(zāi)過后,草原上的植被很快復(fù)原,從生物種間關(guān)系的角度分析,緣由是;從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,緣由是。

答案(1)不正確其次養(yǎng)分級應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植食性動物(2)可變生物有遷出和遷入(3)種群密度下降,種間競爭減弱加速了物質(zhì)循環(huán),使土壤中的礦質(zhì)元素含量增加解析(1)有同學(xué)認為該生態(tài)系統(tǒng)中全部的食草的昆蟲和吃草籽的鳥構(gòu)成了其次養(yǎng)分級,該說法不正確,因為其次養(yǎng)分級應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植食性動物。(2)由于生物有遷出和遷入(動物發(fā)育不同階段及不同季節(jié)食性有變更),因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的。(3)一場低強度的火災(zāi)過后,草原上的植被很快復(fù)原,從生物種間關(guān)系的角度分析,緣由是種群密度下降,種間競爭減弱;從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,緣由是加速了物質(zhì)循環(huán),使土壤中的礦質(zhì)元素含量增加。11.甲、乙分別是某草原生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)某小型食草動物X種群的能量示意圖和該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。(1)若甲圖a表示攝入量,則b表示,c表示。若要滿意該動物種群的能量需求,則草原上植物固定的太陽能最少應(yīng)為(用數(shù)字和字母表示)。

(2)乙圖食物網(wǎng)中D處于第養(yǎng)分級,若B所處的養(yǎng)分級只有動物X,則流入C所處的養(yǎng)分級的能量是圖甲中的(用字母表示)。

(3)當D的食物來源的比例由植物∶動物=1∶1變?yōu)橹参铩脛游?3∶1時,D增重1kg消耗植物的總量約是原來的。(傳遞效率按10%計算,結(jié)果保留兩位小數(shù))

答案(1)X的同化量X用于生長發(fā)育和繁殖的能量5b(2)二、四c(3)0.51解析(1)a表示攝入量,則b表示同化量,e表示流向分解者的能量。b有兩個去向d和c,d表示細胞呼吸中以熱能形式散失的能量,c表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量。若要滿意該動物種群的能量需求,則草原上植物固定的太陽能最少應(yīng)是b÷20%=5b。(2)依據(jù)圖乙分析可知,A為生產(chǎn)者,處于