作業(yè)8 運動和力（原卷版）

假期作業(yè)8——運動和力一．選擇題（共13小題）1．如圖是2020年2月11日微信朋友圈中出現(xiàn)的一種傳言。針對這一網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)們紛紛表達了自己的觀點，其中合理的是（）A．微信上突然發(fā)出此傳言，肯定是對的 B．掃把立起來時，重力發(fā)生了變化 C．從掃把的重心引出的重垂線通過地面和它的接觸面，掃把就有可能立起來 D．地面對掃把的支持力大于掃把的重力，掃把才能立起來2．2017杭州西溪國際龍舟賽“五常龍舟盛會”成功舉辦，根據(jù)如圖賽龍舟的情景，思考以下說法正確的是（）A．使龍舟前進的施力物體是船槳 B．使龍舟前進的力是人對船槳的力 C．槳往后劃龍舟前進說明物體間力的作用是相互的 D．停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，是因為龍舟受到水向前的推力作用3．一輛汽車沿斜面向下行駛，下圖能正確表示該車在行駛過程中所受重力的方向是（）A． B． C． D．4．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一。設(shè)想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法中正確的是（）A．地球上質(zhì)量為60kg的物體，在月球上質(zhì)量只有10kg B．在地球上重為600N的人，在月球上重為100N C．一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一 D．一根輕彈簧，在地球表面將它拉長1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力5．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中的形變，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是（）A．圖（a）和（b） B．圖（a）和（c） C．圖（a）和（d） D．圖（b）和（d）6．鉛球被推出到落地，并在草地上滾動一段距離后靜止在丁處，此過程中如圖所示甲、乙、丙、丁4個位置，其受力示意圖正確的是（不計空氣阻力）（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7．下列物體上升的原理與火箭升空的原理不相同的是（）①直升飛機②氫氣球③向上拋擲的石頭④噴水火箭⑤慶典禮花。A．①② B．②③ C．③④ D．②③⑤8．2021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征運載火箭成功將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名宇航員送入太空，如圖所示。同時，載人飛船與中國空間站完成對接，開啟了中國逐夢空間站的新征程，下列判斷正確的是（）A．火箭加速升空的施力物體是空氣 B．載人飛船進入軌道后，運動狀態(tài)保持不變 C．載人飛船進入軌道后，仍然受到力的作用 D．載人飛船進入太空后，它的慣性消失9．排球是某市學(xué)業(yè)考試體育測試的項目之一。如圖是某同學(xué)排球考試時的場景。下列分析正確的是（）A．排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用 B．排球上升到最高點時受力不平衡 C．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?D．排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到手對球的力10．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（）A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F C．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F D．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F11．如圖是小明在運動場上看到的一些場景，他運用學(xué)過的科學(xué)知識進行分析，下列分析正確的是（）A．王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用 B．張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為此時受到慣性的作用 C．張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力 D．李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，由于受到重力的作用，他落了下來12．同一小球以同樣的速度v沿著與水平方向成θ角斜向上拋出，一個在空中、另一個沿光滑斜面，若不計阻力，小球能到達的最高點分別為h1和h2，則h1和h2的關(guān)系是（）A．h1＝h2 B．h1＞h2 C．h1＜h2 D．都有可能13．如圖中，彈簧固定在天花板A上，下端懸掛物體C，彈簧自重不計，下列各對力中屬于平衡力的是（）A．A對B的拉力和B對A的拉力 B．B對A的拉力和B對C的拉力 C．A對B的拉力和B受到的重力 D．B對C的拉力和C受到的重力二．作圖題（共1小題）14．如圖所示，氫氣球下吊一物體，物體沿MN方向做勻速直線運動，請畫出該物體所受力的示意圖（不計空氣阻力）。三．實驗探究題（共3小題）15．如圖為網(wǎng)傳的一有趣現(xiàn)象——“不離不棄的泡沫箱”。一輛小貨車車廂中的泡沫箱由于顛簸從車廂中掉落到路面上，在經(jīng)過路面反彈后又回到了車廂中，隨后再次掉落卻如倒帶般再次彈回車中，這個神奇的現(xiàn)象引起了人們熱烈的議論和探討，請你一起參與分析：（1）泡沫箱由于，在掉落瞬間仍具有向前的速度。（2）泡沫箱掉落時，以汽車為參照物，它是向（選填“前”或“后”）運動的。（3）泡沫箱掉落到地面被反彈上來后，除受到重力外，很可能還受到一個向前的氣壓差，導(dǎo)致它重新回到車內(nèi)。16．在學(xué)習(xí)影響滑動摩擦力大小的因素后，小柯還是認為：重力越大，滑動摩擦力越大。于是張老師用如圖裝置與他一起實驗。步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量細沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左拉動木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄。步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如表。實驗次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)（牛）拉力傳感器示數(shù)（牛）1小5.002.102中5.002.113大5.002.11請回答下列問題：（1）第1次實驗中鐵塊受到的摩擦力為牛。（2）通過實驗得出的結(jié)論是。（3）小柯認為：該實驗中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，你認為他的說法是否合理，為什么？17．如圖甲是小婷同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小婷將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時，小婷將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小婷下一步的操作是：。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小婷的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是。A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)。四．解答題（共3小題）18．小華和小明同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時，找來幾個相同質(zhì)量的鉤碼，用一彈簧做實驗，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表：鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm23456788（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于N的情況下，彈簧的跟鉤碼的拉力成正比；（2）小華同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象，應(yīng)該是圖2中的（填序號）所示的圖象；（3）這項研究在實際中應(yīng)用。19．小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：（1）實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，，滑動摩擦力越大。（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為小偉在實驗中存在的問題是。20．2020年12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶裝有月壤的收集容器返回地球，標志著我國具備了地月往返能力。“嫦娥五號”探測器由軌道器、返回器、著陸器、上升器四部分組成（如圖），分別承擔(dān)不同的任務(wù)。進入月球軌道后，載有上升器的著陸器會擇機著陸月面，按計劃開展自動采樣工作。（1）著陸前，著陸器會環(huán)繞月