統(tǒng)編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》精美課件

少年中國(guó)說(shuō)探尋赤子心·筆繪未來(lái)圖傾聽(tīng)山河的悲鳴任務(wù)一穿越時(shí)空·尋赤子之心任務(wù)二今日少年話未來(lái)任務(wù)四多災(zāi)多難的土地活動(dòng)一殘?jiān)珨啾诘脑V說(shuō)活動(dòng)二贊中華兒女多奇志任務(wù)三壯哉，我中國(guó)少年活動(dòng)一講述《小島》的故事活動(dòng)二情景任務(wù)同學(xué)們，在前面兩個(gè)任務(wù)中，我們傾聽(tīng)了屈辱歷史中的沉痛悲鳴，見(jiàn)證了古代詩(shī)人的赤子之心，感受到了傳承千年的愛(ài)國(guó)情懷。正所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”，面對(duì)百年未有之大變局，我們這些新時(shí)代的接班人又該有怎樣的精神風(fēng)貌呢，又該擔(dān)當(dāng)起怎樣的時(shí)代責(zé)任呢？讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)任務(wù)——贊中華兒女多奇志。贊中華兒女多奇志任務(wù)三釋題明意，觸摸寫(xiě)作時(shí)代

少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）古代的一種文體，它主要用來(lái)表明這篇關(guān)于闡述觀點(diǎn)，發(fā)表議論的，也就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的議論文?！稅?ài)蓮說(shuō)》《馬說(shuō)》《師說(shuō)》作者介紹梁?jiǎn)⒊?9世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)改良主義者，戊戌變法的代表人物之一，他力圖通過(guò)變法實(shí)現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)大。戊戌變法失敗后他逃亡日本，繼續(xù)從事政治活動(dòng)。他是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后我國(guó)向西方尋求救國(guó)真理的知識(shí)分子代表人物之一。（1873—1929）昨日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚。十八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴……國(guó)為待死之國(guó)，一國(guó)之民為待死之民。萬(wàn)事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪!

節(jié)選自《少年中國(guó)說(shuō)》《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊壬?900年發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇文章。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍陰謀瓜分中國(guó)，污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”“東亞病夫”“一盤(pán)散沙”，不能自治，只能由帝國(guó)主義列強(qiáng)共管或瓜分。在國(guó)內(nèi)，一些昏聵無(wú)知的賣(mài)國(guó)求榮者叫嚷“中國(guó)不亡是無(wú)天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國(guó)”。為了駁斥帝國(guó)主義的野蠻行徑和卑劣陰謀，糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、甘為亡國(guó)奴的心理，激起全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情，梁?jiǎn)⒊壬m時(shí)地寫(xiě)出了這篇《少年中國(guó)說(shuō)》，極力歌頌中國(guó)少年的朝氣蓬勃，并熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，就是因?yàn)樗麖男牡桌镉X(jué)得中國(guó)是一個(gè)正在成長(zhǎng)的“少年中國(guó)”!少年中國(guó)說(shuō)初讀課文，理清文章脈絡(luò)1聽(tīng)課文朗讀，注意字音和節(jié)奏。2自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。一瀉汪洋潛龍騰淵鱗爪飛揚(yáng)乳虎嘯谷百獸震惶鷹隼試翼風(fēng)塵吸張奇花初胎矞矞皇皇干將發(fā)硎地履其黃橫有八荒前途似海來(lái)日方長(zhǎng)與國(guó)無(wú)疆美哉xièlínhuánɡsǔnyùɡānjiānɡxínɡlǚ···········qián·shì·huánɡ··jiānɡzāixiào讀“zhǎo”常用來(lái)比喻兇猛或勇猛的人或勇猛的天性。鷹隼干將，也叫干將劍，中國(guó)古代十大名劍之一。干將我會(huì)認(rèn)línhuánɡ鱗惶履胎tāilǚxiè瀉哉zāi形聲字你用什么好辦法記住這些生字的呢？語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“啊”。我會(huì)寫(xiě)瀉xiè潛qián試shì胎tāi皇huánɡ履lǚ

縱zòng疆jiāng傾瀉潛伏考試胎兒皇帝履行縱橫邊疆lǚ“尸”撇為豎撇。本義是“步行”;又有“鞋”義。如履平地

如履薄冰

履行履歷組詞①踩，走。②腳步。③鞋。④履行。字義jiānɡ“弓”內(nèi)“土”的末筆橫改提。新疆邊疆組詞①邊界，疆界。②指新疆。字義“疆”甲骨文為“畕”，表示田與田之間界限分明。后增加“弓”作偏旁，“弓”是丈量土地的器具“疆”從“弓意為以弓來(lái)丈量土地。shì“工”豎在豎中線上。qián第一個(gè)“夫”末筆捺改點(diǎn)。xiè“寫(xiě)”末筆橫與豎折折鉤不相交。右部上下兩部分大小、寬窄相當(dāng)。tāi將課文連貫地朗讀一遍，邊讀邊想每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。第1自然段寫(xiě)中國(guó)少年的責(zé)任第2自然段描繪了少年中國(guó)的光輝前景第3自然段抒發(fā)對(duì)少年中國(guó)和中國(guó)少年的贊美之情誦讀會(huì)文，感悟“中國(guó)少年”默讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然段在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。你能從這樣的排列方式里找到這些句子的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。每一句話都是“少年……則國(guó)……”的結(jié)構(gòu)，相似句式的八個(gè)分句組成了排比句，而且由短到長(zhǎng)，意思逐層遞進(jìn)，朗讀起來(lái)富有鮮明的節(jié)奏與越來(lái)越磅礴的氣勢(shì)。這些字詞能不能調(diào)換順序？少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。智富強(qiáng)獨(dú)立自由進(jìn)步勝于歐洲雄于地球不能調(diào)換先后順序，因?yàn)檫@些字詞無(wú)論從內(nèi)容還是情感上都是層層推進(jìn)的。再次朗讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)作者的情感。梁?jiǎn)⒊谀菢幼屓司趩实臅r(shí)代背景下，大聲疾呼創(chuàng)造少年中國(guó)的力量來(lái)自“中國(guó)少年”——富有創(chuàng)新精神和愛(ài)國(guó)志向的一代民族新人。時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì)，重溫這篇演講，它仍使人心潮澎湃、熱血沸騰。少年肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的重任，少年是一個(gè)民族的希望與脊梁。因此，少年必須發(fā)憤圖強(qiáng)，以只爭(zhēng)朝夕的精神為理想而奮斗。讓我們牢記——故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……誦讀會(huì)文，感悟“少年中國(guó)”默讀第2自然段，找出作者用來(lái)贊美少年中國(guó)的事物。紅日初升，其道大光。河出伏流，

一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。這些事物和少年中國(guó)有什么關(guān)系呢？【句意】紅日剛剛升起，道路充滿(mǎn)霞光。紅日初升，其道大光。象征著少年中國(guó)前程輝煌燦爛【句意】黃河潛藏的水流爆發(fā)出來(lái)，勢(shì)不可擋，浩浩蕩蕩。河出伏流，一瀉汪洋。象征著少年中國(guó)的發(fā)展不可限量【句意】潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。象征著少年中國(guó)的崛起【句意】小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。乳虎嘯谷，百獸震惶。象征著少年中國(guó)的巨大聲威【句意】鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。象征著少年中國(guó)的沖天氣勢(shì)【句意】奇花剛開(kāi)始孕育蓓蕾，華美瑰麗，富麗堂皇。奇花初胎，矞矞皇皇。象征著少年中國(guó)壯麗的發(fā)展前景【句意】寶劍在磨刀石上磨出來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒。干將發(fā)硎，有作其芒。象征著少年中國(guó)展露鋒芒這些事物和少年中國(guó)的共同點(diǎn)是什么？?jī)烧叨颊宫F(xiàn)了蓬勃的生機(jī)、磅礴的力量、無(wú)限的希望。作者用這些充滿(mǎn)生命力的事物來(lái)贊美少年中國(guó)具有強(qiáng)大的生命力，有著光輝燦爛的前途。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?！揪湟狻课覀兩倌觐^頂著蒼天，腳踏著黃土大地。從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史，從橫的空間上看可通達(dá)四面八方。前途就像大海一樣寬廣，未來(lái)的歲月正長(zhǎng)。作者心中的少年中國(guó)前程遠(yuǎn)大探究中國(guó)少年和少年中國(guó)的關(guān)系讀一讀第3自然段，聯(lián)系全文想一想：少年中國(guó)與中國(guó)少年之間有什么關(guān)系？美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！中國(guó)少年少年中國(guó)建設(shè)保護(hù)成長(zhǎng)中華少年勇挑重?fù)?dān)，少年中國(guó)前程燦爛。少年中國(guó)能為中國(guó)少年的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障，少年中國(guó)和中國(guó)少年是相輔相成的關(guān)系。梁?jiǎn)⒊瑸槭裁磿?huì)認(rèn)為建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任全在我少年呢？請(qǐng)看梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的描述。老年人常思既往，少年人常思將來(lái)。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來(lái)也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取?！浴渡倌曛袊?guó)說(shuō)》少年人心中充滿(mǎn)希望,有進(jìn)取心,有雄心壯志。少年強(qiáng)所以中國(guó)強(qiáng)，而一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)又會(huì)為中國(guó)少年的成長(zhǎng)帶來(lái)什么?安居樂(lè)業(yè)的生活、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境……作為當(dāng)代中國(guó)少年，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們是幸福的新一代，也是?fù)有重大責(zé)任的新一代。讓我們弘揚(yáng)民族精神,不怕苦、不怕累、勤學(xué)好問(wèn),學(xué)知識(shí)、練技能、強(qiáng)體魄,樹(shù)愛(ài)國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志,時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們偉大祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。配樂(lè)朗讀強(qiáng)大的中國(guó)孕育自強(qiáng)的中國(guó)少年，自強(qiáng)的中國(guó)少年能建設(shè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。讓我們帶著這份歷史使命感一起來(lái)讀一讀課文！自1900年《少年中國(guó)說(shuō)》問(wèn)世以來(lái)，這篇千古雄文就激蕩著一代又一代中國(guó)人眾志成城、昂首奮進(jìn)。新中國(guó)逐漸實(shí)現(xiàn)了由站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。在不久的將來(lái)振興中華的接力棒將會(huì)交到你們的手中，希望你們現(xiàn)在能夠努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)才智。開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，牢記強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)強(qiáng)盛的歷史過(guò)程中，有哪些中國(guó)人作出了巨大的貢獻(xiàn)？核物理學(xué)家鄧稼先地質(zhì)學(xué)家李四光雜交水稻育種專(zhuān)家袁隆平查找資料，讀一讀為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，完成下列表格。為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事姓名事跡鄧稼先袁隆平李四光……小組合作，將搜集的資料進(jìn)行整理，制作手抄報(bào)，在班級(jí)墻報(bào)欄展示。少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選新課導(dǎo)入

同學(xué)們正值青春年少，你們是初生的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。早在一百多年以前，有一個(gè)人就提出過(guò)這樣的觀點(diǎn)，這個(gè)人就是清末的梁?jiǎn)⒊?。人物?jiǎn)介

梁?jiǎn)⒊?873年～1929年），字卓如，又號(hào)飲冰室主人，和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱(chēng)“康梁”。中國(guó)近代維新派代表人物、領(lǐng)袖，學(xué)者。他是中國(guó)第一個(gè)在文章中用到“中華民族”一詞的人，其主要著作有《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》《中國(guó)歷史研究法》《少年中國(guó)說(shuō)》等。寫(xiě)作背景《少年中國(guó)說(shuō)》寫(xiě)于1900年，那年是庚子年，戊戌變法失敗后帝國(guó)主義聯(lián)合起來(lái)，組成八國(guó)聯(lián)軍，勾結(jié)清政府，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”，是“東亞病夫”，是“一盤(pán)散沙”，不能自立，只能由列強(qiáng)共管或瓜分。

而中國(guó)人中，有一些無(wú)知昏庸者，也跟著叫嚷“中國(guó)不亡是無(wú)理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國(guó)”，散布悲觀情緒，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥濫言，也為糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛(ài)國(guó)熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁?jiǎn)⒊m時(shí)地寫(xiě)出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字；理解“八荒、矞矞皇皇”等詞語(yǔ)。1有感情地朗讀課文，借助注釋理解課文內(nèi)容，背誦課文。2體會(huì)作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。3會(huì)

認(rèn)

字瀉鱗惶胎履哉xièlínhuángtāilǚzāi會(huì)

寫(xiě)

字瀉xiè音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫(huà)數(shù)：8組詞：傾瀉腹瀉一瀉千里筆順：潛qián音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫(huà)數(shù)：15組詞：潛水潛伏潛移默化筆順：試shì音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫(huà)數(shù)：8組詞：考試測(cè)試試驗(yàn)筆順：胎tāi音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫(huà)數(shù)：9組詞：輪胎

胎兒脫胎換骨筆順：皇huáng音序：H結(jié)構(gòu)：上下偏旁：白筆畫(huà)數(shù)：9組詞：皇帝皇冠三皇五帝筆順：履lǚ音序：L結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：尸筆畫(huà)數(shù)：15組詞：履行履約如履平地筆順：疆jiāng音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：弓筆畫(huà)數(shù)：19組詞：履行履約如履平地筆順：詞語(yǔ)解釋【鷹隼（sǔn）】指鷹類(lèi)猛禽。【翕（xī）張】一合一張。【震惶（huáng）】震驚而惶恐?！静湥▂ù）矞皇皇】華美瑰麗，富麗堂皇。【干將】古代寶劍名?！韭摹坎?，踏?！景嘶摹恐笘|、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向上極遠(yuǎn)的地方。初讀感知大聲讀課文，把生字讀音讀準(zhǔn)確，弄清楚一些字詞的意思。1檢查預(yù)習(xí)，疏通文意。2課文解讀梁?jiǎn)⒊鎸?duì)清政府的腐敗無(wú)能、戊戌變法的失敗，自己又流亡國(guó)外，有家不難回？所以他把希望寄托在誰(shuí)的身上？故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。故：所以。此處承接上文

這句話承上啟下，同時(shí)概括的點(diǎn)出了少年的歷史責(zé)任。“而全在我少年”引起下文，這句話也表明梁?jiǎn)⒊严Ｍ耐性诹酥袊?guó)少年的身上。梁?jiǎn)⒊壬侨绾蚊枋鲂哪恐械闹袊?guó)的？

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

作者心目中的少年中國(guó)是一個(gè)智慧、富有、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由、進(jìn)步、勝于亞洲、雄于地球的中國(guó)。一個(gè)排比句，把少年和國(guó)家的關(guān)系緊緊地聯(lián)系在一起，使每個(gè)少年理所當(dāng)然地感到重任在肩。幾個(gè)分句由輕到重，由長(zhǎng)到短，一氣呵成，表達(dá)了少年與國(guó)家命運(yùn)之間不可分割的關(guān)聯(lián)。

面對(duì)我大好河山遭踐踏，百姓處于極端痛苦之境地，他痛心!他希望少年中國(guó)在中國(guó)少年的努力下是什么樣呢？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。句段解讀紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。釋義紅日剛剛升起，道路充滿(mǎn)霞光；黃河從地下冒出來(lái)，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。紅日初升：象征少年中國(guó)的燦爛前程。河出伏流：比喻潛在力量爆發(fā)，其勢(shì)猛不可當(dāng)。象征中國(guó)少年的發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖俊＞涠谓庾x潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。

釋義龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌;雄鷹隼鳥(niǎo)振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。潛龍騰淵：象征少年中國(guó)的崛起。乳虎嘯谷、鷹隼試翼：比作少年中國(guó)的巨大聲威。句段解讀奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作