8 千年夢圓在今朝 教學實錄-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

8千年夢圓在今朝教學實錄-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《8千年夢圓在今朝》

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊第四單元第13課《8千年夢圓在今朝》。本節(jié)課主要講述了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及科學家們?yōu)閷崿F(xiàn)千年夢想所付出的艱辛努力。教材內(nèi)容分為三個部分：課文、課后習題和資料袋，分別介紹了我國航天事業(yè)的重要成就、航天員的生活和工作以及相關科學知識。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言運用：通過閱讀課文，學生能夠理解并講述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，提升信息提取和語言概括能力。

2.思維發(fā)展：引導學生思考科學家為實現(xiàn)航天夢所付出的努力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.文化認同：通過學習課文，增強學生對我國航天事業(yè)的自豪感，培育民族精神和愛國主義情懷。

4.學習策略：學會通過查找資料和合作討論的方式，深入了解航天知識，提高自主學習能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放一段關于我國航天員在太空生活的視頻，激發(fā)學生對航天事業(yè)的好奇心和興趣。

-情境模擬：讓學生模擬科學家團隊，討論并設計一項太空實驗，從而理解科學家在實現(xiàn)航天夢過程中的思考和挑戰(zhàn)。

2.互動學習

-小組討論：將學生分為小組，討論課文中的關鍵問題，如“科學家們面臨哪些困難”和“他們?nèi)绾慰朔@些困難”，鼓勵學生從不同角度思考問題。

-角色扮演：學生分別扮演科學家、工程師和航天員，通過角色扮演來體驗課文中的角色，理解他們的職責和貢獻。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后撰寫學習日志，反思自己在課堂上的學習態(tài)度和收獲。

-同伴評價：在小組討論后，學生相互評價同伴的表現(xiàn)，提出建設性意見，共同提高對課文內(nèi)容的理解。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：播放“神舟飛船發(fā)射”的視頻片段，展示航天員在太空的生活照片，以及相關音頻資料，以增強學生對課文內(nèi)容的直觀感受。

2.閱讀材料：提供補充閱讀資料，包括航天發(fā)展歷程的簡短介紹和航天科技相關的文章，幫助學生拓寬知識面。

3.在線工具：利用在線科普網(wǎng)站和交互式學習平臺，讓學生在課后自主探索航天知識，通過互動問答和模擬實驗加深理解。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段“神舟飛船發(fā)射”的視頻，引導學生關注課文《8千年夢圓在今朝》的主題。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們對我國的航天事業(yè)有什么了解？”學生分享自己的知識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學習目標。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師帶領學生朗讀課文，理解課文內(nèi)容。首先，讓學生關注課文中的時間線，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。接著，教師引導學生找出課文中描述科學家們?yōu)閷崿F(xiàn)航天夢付出努力的語句，體會科學家們的艱辛。然后，教師提問：“課文中的科學家們是如何克服困難的？”學生通過小組討論，找出課文中的關鍵信息，并在全班分享。最后，教師總結(jié)科學家們的優(yōu)秀品質(zhì)，如堅持、勇敢、創(chuàng)新等。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分為小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容，設計一張關于我國航天事業(yè)的海報。海報需包含以下元素：航天事業(yè)的重要成就、科學家們的貢獻、航天員的生活和工作。小組成員分工合作，完成海報設計。在此過程中，教師巡回指導，幫助學生解決設計過程中的問題。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲，以及自己對航天事業(yè)的認識。教師總結(jié)全文，強調(diào)科學家們的優(yōu)秀品質(zhì)，鼓勵學生向他們學習。最后，教師布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于我國航天事業(yè)的短文，表達自己對航天事業(yè)的敬意和向往。六、教學反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動學習，學生對我國航天事業(yè)有了更深刻的理解。他們在設計海報的過程中，積極參與，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解科學家克服困難的過程時，還是顯得有些吃力。我需要在今后的教學中，更加注重引導他們深入文本，挖掘細節(jié)，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。同時，我也將鼓勵學生在課堂上有更多的思考和提問，培養(yǎng)他們的自主學習能力。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集我國航天事業(yè)的重要歷史瞬間，如“東方紅一號”發(fā)射成功、“神舟五號”載人飛船升空等，用于導入新課，激發(fā)學生興趣。

-視頻素材：剪輯航天發(fā)射、航天員太空生活等視頻片段，輔助教學，讓學生更直觀地了解航天事業(yè)的發(fā)展。

-音頻素材：挑選航天員在太空中的錄音，如楊利偉的“我已出艙，感覺良好”，讓學生感受航天員的英勇與豪情。

閱讀材料：

-文章素材：精選介紹航天科技、航天員訓練、太空探索等內(nèi)容的英文文章，供學生課后閱讀，拓展知識面。

-書籍推薦：推薦學生閱讀《航天員之路》、《太空探索：人類走向太空的歷程》等書籍，深入了解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

實踐工具：

-個人學習計劃表：設計一份航天知識學習計劃表，引導學生規(guī)劃學習進度，提高學習效率。

-記錄本：鼓勵學生準備一本記錄本，記錄在課堂上學到的航天知識，以及在閱讀材料中的心得體會。

-小組討論記錄表：在小組討論環(huán)節(jié)，提供討論記錄表，幫助學生記錄討論內(nèi)容，方便后續(xù)交流和總結(jié)。

教學資源與支持的具體應用：

1.導入新課

-使用圖片和視頻素材，展示我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，引導學生關注課文主題。

-播放音頻素材，讓學生感受航天員的英勇與豪情，激發(fā)學習興趣。

2.輔助教學

-在講解課文內(nèi)容時，使用多媒體資源，幫助學生更好地理解科學家們?yōu)閷崿F(xiàn)航天夢付出的努力。

-通過展示航天員在太空的生活和工作場景，讓學生了解航天員的職責和挑戰(zhàn)。

3.課后拓展

-提供閱讀材料，讓學生在課后自主閱讀，拓展航天知識。

-推薦書籍，引導學生深入了解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

4.實踐活動

-使用個人學習計劃表，幫助學生規(guī)劃學習進度，提高學習效率。

-鼓勵學生記錄課堂上學到的航天知識，以及在閱讀材料中的心得體會。

-在小組討論環(huán)節(jié)，使用討論記錄表，幫助學生記錄討論內(nèi)容，方便后續(xù)交流和總結(jié)。八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了《8千年夢圓在今朝》這篇課文，感受了我國航天事業(yè)從夢想走向現(xiàn)實的光輝歷程。