6 人大代表為人民（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

6人大代表為人民（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《6人大代表為人民》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本課程以我國的人民代表大會(huì)制度為背景，旨在讓學(xué)生了解人大代表的職責(zé)、作用，以及如何為人民服務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到人大代表在維護(hù)人民利益、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我國的政治制度有初步了解，但對(duì)人民代表大會(huì)制度的具體內(nèi)容和人大代表的職責(zé)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)如何參與社會(huì)事務(wù)和公民權(quán)利義務(wù)的理解有待深化。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將以統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《6人大代表為人民》為核心，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-導(dǎo)入：通過簡(jiǎn)短的視頻或故事，引出人大代表的概念和作用。

-知識(shí)講解：詳細(xì)講解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)和權(quán)力，以及如何代表人民履行職責(zé)。

-案例分析：選取實(shí)際案例，分析人大代表是如何為人民服務(wù)的，以及他們的工作對(duì)社會(huì)的積極影響。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生分組討論，思考如何成為一名合格的人大代表，以及自己作為公民應(yīng)該如何參與社會(huì)事務(wù)。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬人大代表活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)人大代表的工作，提高他們的參與感和責(zé)任感。

-總結(jié)反思：課堂最后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在公民素養(yǎng)方面的提升空間。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“人大代表為人民”，主要圍繞人大代表的職責(zé)、作用以及如何履行職責(zé)進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到人大代表在維護(hù)人民利益、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a.人大代表的定義、產(chǎn)生方式和職責(zé)。

b.人大代表如何為人民服務(wù)，代表人民履行職責(zé)的具體做法。

c.人民代表大會(huì)制度在我國的政治生活中的地位和作用。

-難點(diǎn)：

a.人大代表履行職責(zé)的具體案例分析和理解。

b.如何將人大代表的工作與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

c.引導(dǎo)學(xué)生從公民的角度思考如何參與社會(huì)事務(wù)，維護(hù)自己的權(quán)益和履行義務(wù)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生了解人大代表的基本概念和職責(zé)。

2.案例分析法：通過分析具體案例，幫助學(xué)生理解人大代表如何履行職責(zé)，為人民服務(wù)。

3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和公民意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻、圖片等資源，直觀展示人大代表的工作場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行模擬人大代表選舉和提案活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)閱讀材料和新聞鏈接，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示人民代表大會(huì)的相關(guān)圖片或視頻，如人大代表在會(huì)議上的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考人大代表的作用和職責(zé)。

-提問：同學(xué)們，你們知道人大代表是什么嗎？他們是如何為人民服務(wù)的？引出本節(jié)課的主題“6人大代表為人民”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解介紹：首先講解人大代表的定義、產(chǎn)生方式以及基本職責(zé)，讓學(xué)生對(duì)人大代表有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

-案例分析：通過具體案例，如某位人大代表提出的議案及其對(duì)社會(huì)的積極影響，讓學(xué)生理解人大代表的工作內(nèi)容和意義。

-互動(dòng)問答：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)人大代表職責(zé)的理解程度，如“人大代表如何聽取和反映人民的意見和要求？”

-閱讀材料：學(xué)生閱讀課文《6人大代表為人民》，提取關(guān)鍵信息，理解人大代表的職責(zé)和作用。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，思考人大代表如何更好地履行職責(zé)，為人民服務(wù)。

-角色扮演：學(xué)生扮演人大代表、選民等角色，模擬人大代表選舉和提案過程，體驗(yàn)人大代表的工作。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-模擬提案：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出自己的提案，模擬人大代表的工作過程。

-制定行動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐公民責(zé)任，如參與社區(qū)活動(dòng)、宣傳人民代表大會(huì)制度等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表在維護(hù)人民利益、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自己的公民素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的人大代表”的短文，結(jié)合課堂所學(xué)，表達(dá)自己對(duì)人大代表的看法和理解。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生人大代表與人民生活的緊密聯(lián)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注人民代表大會(huì)的相關(guān)新聞，了解人大代表的工作動(dòng)態(tài)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生對(duì)人大代表的職責(zé)和作用有了更深刻的理解?？吹酱蠹曳e極參與討論，提出自己的提案，我感到非常欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂互動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度不夠，我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。另外，角色扮演環(huán)節(jié)時(shí)間安排得不夠充分，導(dǎo)致一些學(xué)生未能充分展示自己的思考。在今后的教學(xué)中，我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，同時(shí)也會(huì)更加關(guān)注那些在課堂上較為內(nèi)向的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心和公民參與意識(shí)。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《6人大代表為人民》，了解了人大代表的重要角色和職責(zé)。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到，作為國家的未來，我們每個(gè)人都應(yīng)該具備一定的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在日常生活中，我們要關(guān)注社會(huì)事務(wù)，學(xué)會(huì)依法行使我