大氣壓強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

大氣壓強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的1導(dǎo)入新課展示生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象（如吸管吸飲料、拔火罐等）情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)2新課講授1.大氣壓強(qiáng)的定義、產(chǎn)生原因、計(jì)量單位及公式講解法、多媒體展示讓學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)2.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、紙托水杯實(shí)驗(yàn)等演示法、實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強(qiáng)的存在，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力3.大氣壓強(qiáng)與海拔高度、氣溫等因素的關(guān)系講解法、生活實(shí)例分析使學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律，為解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)3學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生分組進(jìn)行氣壓計(jì)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)法、小組合作讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力2.學(xué)生討論生活中與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象討論法、小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流表達(dá)能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)4知識(shí)拓展1.介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理及測(cè)量方法講解法、多媒體展示讓學(xué)生了解托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理，掌握大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法2.分析托里拆利實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題（如管子粗細(xì)、傾斜等）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、討論法引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力5課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的定義、產(chǎn)生原因、測(cè)量方法及應(yīng)用歸納法、教師總結(jié)幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力6課后作業(yè)1.完成與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的練習(xí)題練習(xí)法鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究大氣壓強(qiáng)與海拔高度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)7教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、實(shí)驗(yàn)操作能力、問(wèn)題解決能力等方面觀察法、記錄法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)課后作業(yè)、階段測(cè)試等形式，檢驗(yàn)學(xué)生