11 大家排好隊(duì) （教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11大家排好隊(duì)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《11大家排好隊(duì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)，統(tǒng)編版道德與法治

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第11課《大家排好隊(duì)》進(jìn)行。內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)隊(duì)伍的重要性，遵守排隊(duì)規(guī)則，學(xué)會(huì)文明排隊(duì)，以及通過排隊(duì)實(shí)踐培養(yǎng)良好的公共秩序意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生法治意識(shí)，讓學(xué)生理解遵守公共秩序是每個(gè)公民的責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，通過排隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)則，適應(yīng)社會(huì)生活。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“大家排好隊(duì)”，旨在通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活中遵守公共秩序、排隊(duì)等候的重要性。課程內(nèi)容主要包括排隊(duì)的基本原則、排隊(duì)時(shí)的文明禮儀以及排隊(duì)實(shí)踐。

-通過故事、案例等形式，介紹排隊(duì)的重要性和必要性。

-講解排隊(duì)的基本規(guī)則和文明禮儀，如先來后到、依次等候、不插隊(duì)等。

-安排排隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和掌握排隊(duì)的基本技能。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生明白排隊(duì)是一種基本的公共秩序，是文明社會(huì)的重要標(biāo)志。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)遵守排隊(duì)規(guī)則，尊重他人權(quán)益。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在日常生活中自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，引導(dǎo)學(xué)生理解在特殊情況下如何靈活處理排隊(duì)問題，如老年人、孕婦等需要特別照顧的人群。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解排隊(duì)的重要性和規(guī)則，并通過案例引導(dǎo)學(xué)生討論在不同情境下的應(yīng)對(duì)策略。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬公共場(chǎng)所排隊(duì)情景，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)和遵守排隊(duì)規(guī)則，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.使用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，直觀展示排隊(duì)文明與不文明行為的對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受和認(rèn)知。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過講述一個(gè)發(fā)生在校園里的排隊(duì)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)排隊(duì)重要性的思考。故事講述完畢后，教師提問：“大家覺得在什么情況下需要排隊(duì)？排隊(duì)有什么好處？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解排隊(duì)的基本規(guī)則，如先來后到、依次等候、不插隊(duì)等。接著，通過展示一系列案例，讓學(xué)生了解在公共場(chǎng)所如何遵守排隊(duì)規(guī)則。在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，探討在不同情境下的應(yīng)對(duì)策略。例如，在超市結(jié)賬時(shí)遇到排隊(duì)擁堵怎么辦？在公共汽車站如何文明排隊(duì)等車？

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生在教室內(nèi)模擬一個(gè)公共場(chǎng)所排隊(duì)等候的情景。小組成員需要按照排隊(duì)規(guī)則，依次等候，模擬真實(shí)場(chǎng)景。在實(shí)踐過程中，教師觀察學(xué)生的行為，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高遵守公共秩序的自覺性。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中的感受和收獲。通過學(xué)生的分享，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守排隊(duì)規(guī)則的重要性。同時(shí)，教師提出在生活中如何踐行排隊(duì)文明的要求，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校等場(chǎng)所積極傳播排隊(duì)文明，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于排隊(duì)文明有了更深刻的認(rèn)識(shí)，但我也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生對(duì)于排隊(duì)規(guī)則的理解還不夠深入，執(zhí)行時(shí)有些猶豫。我需要在下一次教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行角色扮演和情景模擬，加深他們的體驗(yàn)和理解。另外，我覺得可以引入一些排隊(duì)文明的真實(shí)案例，讓學(xué)生們看到遵守規(guī)則帶來的積極變化，這樣可以激發(fā)他們遵守規(guī)則的內(nèi)在動(dòng)力。我會(huì)在下一節(jié)課中進(jìn)行調(diào)整，希望能讓學(xué)生們更好地將排隊(duì)文明融入到日常生活中。七、結(jié)語(yǔ)八

八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的PPT課件，涵蓋課程的所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括排隊(duì)的基本原則、文明禮儀、實(shí)際案例分析等，以及相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，如討論題目和角色扮演腳本。

2.案例庫(kù)：收集和整理與排隊(duì)文明相關(guān)的真實(shí)案例，包括新聞報(bào)道、社會(huì)事件等，用于課堂教學(xué)討論，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感和參與感。

3.視頻資源：搜集或制作關(guān)于排隊(duì)文明的短視頻，如公益廣告、教育短片等，通過視覺沖擊加強(qiáng)學(xué)生對(duì)排隊(duì)文明的認(rèn)識(shí)。

4.文章資源：整合有關(guān)排隊(duì)文明的文章、論文和評(píng)論，供學(xué)生課后閱讀，拓展知識(shí)面和深化理解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程網(wǎng)站：建立專門的課程網(wǎng)站，發(fā)布教學(xué)通知、課程資料、作業(yè)和測(cè)試等內(nèi)容，便于學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

2.討論論壇：在課程網(wǎng)站上設(shè)立討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在線交流學(xué)習(xí)心得和疑問，教師定期參與討論，提供指導(dǎo)和解答。

3.在線測(cè)試：利用在線平臺(tái)進(jìn)行單元測(cè)試和模擬測(cè)試，即時(shí)反饋測(cè)試結(jié)果，幫助學(xué)生評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

4.互動(dòng)直播：定期開展在線直播課程，與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足多媒體教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)和資源共享的順暢進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，確保教師能夠熟練使用各種教學(xué)軟件和在線平臺(tái)。

4.技術(shù)維護(hù)：定期對(duì)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)和升級(jí)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的技術(shù)幫助和解決方案。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的排隊(duì)文明知識(shí)點(diǎn)，布置以下作業(yè)：

-觀察并記錄一周內(nèi)在學(xué)校、家庭或公共場(chǎng)所遇到的排隊(duì)情況，包括遵守規(guī)則的表現(xiàn)和存在的問題。

-撰寫一篇短文，題目為《我眼中的排隊(duì)文明》，內(nèi)容需包括對(duì)排隊(duì)文明的理解、在觀察中發(fā)現(xiàn)的正面案例和需要改進(jìn)的地方，以及自己如何在日常生活中踐行排隊(duì)文明。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每位學(xué)生的觀察記錄和短文，給予個(gè)性化的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一節(jié)課上，教師將邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的觀察記錄和短文，以此作為課堂討論的起點(diǎn)，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-教師還將選取幾篇優(yōu)秀作業(yè)，通過班級(jí)公告板或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行展示，以此激勵(lì)