2 不一樣的你我他 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

2不一樣的你我他教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《2不一樣的你我他》

授課年級：三年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊。

本節(jié)課以三年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平為基礎(chǔ)，圍繞“不一樣的你我他”這一主題，通過生動的案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會尊重、理解和接納他人。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重差異的價值觀，認(rèn)識到每個人都是獨(dú)特的存在。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在集體中和諧相處。

3.強(qiáng)化學(xué)生的法治意識，理解平等、公正的社會原則。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“不一樣的你我他”，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的，擁有不同的外貌、性格和才能。課程內(nèi)容包括引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中分享自己的特點(diǎn)，以及通過故事、游戲等形式讓學(xué)生體驗和感受個體間的差異。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：使學(xué)生理解并尊重每個人的獨(dú)特性，培養(yǎng)合作與包容的態(tài)度。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理個體差異，避免歧視和排斥行為，學(xué)會在尊重他人的基礎(chǔ)上建立良好的人際關(guān)系。特別是在面對不同觀點(diǎn)和習(xí)慣時，如何保持開放和接納的心態(tài)，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和故事講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個人經(jīng)歷，促進(jìn)交流和理解。

3.情景模擬：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗不同角色的感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動和即時反饋。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后使用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和自我探究。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首兒歌《我們的不同》作為課堂導(dǎo)入，通過歌詞引導(dǎo)學(xué)生思考每個人的不同之處。接著，教師提出問題：“我們班有哪些同學(xué)在不同方面有自己的特點(diǎn)？”讓學(xué)生舉例說明，從而引出本節(jié)課的主題“不一樣的你我他”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示不同人物的照片，讓學(xué)生觀察并描述每個人的外貌、性格特點(diǎn)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以及自己在班級中的角色。在討論過程中，教師適時引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識到每個人的獨(dú)特性，并學(xué)會尊重和理解他人。

然后，教師通過講解和案例分析，讓學(xué)生了解個體差異在社會中的表現(xiàn)，以及如何正確處理這些差異。在此過程中，教師強(qiáng)調(diào)尊重、包容和合作的重要性。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動。學(xué)生分為若干小組，每組選擇一個社會場景（如學(xué)校、家庭、公共場所等），模擬不同角色之間的互動。在互動過程中，學(xué)生需要展示如何尊重和理解他人，以及如何處理個體差異?；顒咏Y(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行分享和總結(jié)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，回家后與家人分享自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以及如何尊重和理解家人。同時，教師提醒學(xué)生在日常生活中，要關(guān)注他人的不同，學(xué)會與人為善，建立良好的人際關(guān)系。

在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過多種教學(xué)手段和活動設(shè)計，幫助學(xué)生掌握課程內(nèi)容，培養(yǎng)尊重差異、理解他人的品質(zhì)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感覺學(xué)生們對于個體差異的認(rèn)識有了明顯的提升，他們能夠更主動地去發(fā)現(xiàn)和尊重彼此的不同。不過，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是顯得比較內(nèi)向，不太愿意分享自己的感受。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些孩子，讓他們感受到分享和表達(dá)自己的重要性。此外，我覺得在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以增加一些與生活更貼近的例子，讓學(xué)生更好地將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中去。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同人物、不同文化背景的圖片，用于展示個體差異和多樣性。

-視頻素材：精選與主題相關(guān)的教育視頻，如《多樣性的力量》等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-音頻素材：兒歌《我們的不同》以及與主題相關(guān)的音頻故事，用于情境創(chuàng)設(shè)和情感共鳴。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與尊重差異、包容多樣性相關(guān)的英文文章，如《每個人都是獨(dú)一無二的》等，用于課后閱讀和討論。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與自我認(rèn)知、人際交往相關(guān)的書籍，如《我不一樣，我有特點(diǎn)》等，以加深對個體差異的理解。

實踐工具：

-個人特點(diǎn)卡片：設(shè)計用于學(xué)生記錄自己特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的卡片，方便學(xué)生自我認(rèn)識和分享。

-小組討論指南：制定小組討論的指導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生聚焦主題，深入交流。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備角色扮演所需的道具，如不同職業(yè)的服裝、標(biāo)識等，增強(qiáng)活動的真實感和趣味性。

教學(xué)資源包：

-教師手冊：包含詳細(xì)的教學(xué)流程、活動指導(dǎo)和建議，幫助教師更好地組織課堂教學(xué)。

-學(xué)生活動冊：包含課堂活動所需的表格、記錄單等，方便學(xué)生參與和記錄。

-家長指南：提供家長參與和支持孩子學(xué)習(xí)的建議，促進(jìn)家校合作。

技術(shù)支持：

-互動教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如在線投票、答題等，提高學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：提供與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如教育網(wǎng)站、在線游戲等，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)使用。

這些教學(xué)資源與支持旨在豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，同時幫助學(xué)生更好地理解和內(nèi)化課程知識點(diǎn)。通過多元化的資源，學(xué)生可以在視覺、聽覺和動手操作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗和記憶。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極，討論氛圍良好，表現(xiàn)出較高的參與度和合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述個人特點(diǎn)和他人差異時，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對課程內(nèi)容的理解較為深刻。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行深入思考，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測試成績：學(xué)生在單元測試中表現(xiàn)穩(wěn)定，對課程知識點(diǎn)的掌握程度較高，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際情境中。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生反饋課堂活動有趣，能夠?qū)W到知識，同時也提出希望在互動環(huán)節(jié)有更多的參與機(jī)會。

教師反思：本節(jié)課教學(xué)效果較好，但部分學(xué)生仍需更多的鼓勵和支持。未來教學(xué)中，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加學(xué)生互動機(jī)會，提升學(xué)生的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“不一樣的你我