4《看一看》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

4《看一看》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版一、課程背景與目標(biāo)定位

《看一看》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

本課程以青島版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《看一看》為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和探索，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)觀察周?chē)氖挛?，引?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。本節(jié)課的目標(biāo)定位為：使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察的方法，發(fā)現(xiàn)物體的特征和變化，并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的觀察和描述能力，能夠識(shí)別常見(jiàn)的物體和現(xiàn)象，但對(duì)科學(xué)的觀察方法和記錄技巧較為陌生，觀察時(shí)的細(xì)致程度和思考深度有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞觀察物體和現(xiàn)象的主題，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)。內(nèi)容包括引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序觀察，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具（如放大鏡、尺子等）進(jìn)行觀察，以及記錄觀察結(jié)果。通過(guò)觀察不同的物體和現(xiàn)象，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述特征、變化和比較結(jié)果，從而提升他們的科學(xué)觀察和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣和記錄技能，具體包括以下幾個(gè)方面：

-觀察方法的掌握：教會(huì)學(xué)生如何有序地進(jìn)行觀察，例如從整體到局部，從外觀到內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。

-觀察工具的使用：教授學(xué)生如何使用放大鏡、尺子等工具進(jìn)行精確觀察，如測(cè)量物體的長(zhǎng)度、寬度等。

-觀察記錄的技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和圖示記錄觀察結(jié)果，比如使用表格、繪圖等。

-舉例：在觀察樹(shù)葉時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何記錄樹(shù)葉的形狀、顏色、大小，以及通過(guò)觸摸感受其質(zhì)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將觀察和思考相結(jié)合，以及如何準(zhǔn)確記錄觀察到的信息，具體難點(diǎn)包括：

-觀察的細(xì)致程度：學(xué)生往往容易忽略細(xì)節(jié)，需要教師引導(dǎo)他們細(xì)致觀察，比如樹(shù)葉的脈絡(luò)、顏色變化等。

-觀察與思考的結(jié)合：學(xué)生可能只是機(jī)械地記錄觀察結(jié)果，而缺乏對(duì)觀察現(xiàn)象的思考，如為什么樹(shù)葉會(huì)變色。

-記錄的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在記錄時(shí)使用模糊的描述，需要教師指導(dǎo)他們使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和術(shù)語(yǔ)。

-舉例：在觀察水的沸騰過(guò)程時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生不僅記錄水開(kāi)始沸騰的時(shí)間和氣泡的變化，還要思考?xì)馀轂槭裁磿?huì)產(chǎn)生，以及沸騰時(shí)水的溫度變化。教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些概念。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.結(jié)合講授與討論，教師首先講解觀察的方法和技巧，隨后引導(dǎo)學(xué)生就觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行小組討論，分享觀察心得。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)，如觀察物體的沉浮、水的沸騰等，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，記錄觀察結(jié)果，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.利用教學(xué)媒體，如圖片、視頻等，展示觀察對(duì)象的不同特征，幫助學(xué)生更好地理解觀察內(nèi)容。

4.通過(guò)游戲化的互動(dòng)，如“猜猜我是誰(shuí)”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鍛煉觀察力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的觀察錯(cuò)誤案例，如“觀察者的錯(cuò)覺(jué)”圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)觀察準(zhǔn)確性的思考。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)觀察方法的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解觀察的定義、重要性以及科學(xué)的觀察方法，如使用放大鏡觀察細(xì)微結(jié)構(gòu)。

-觀察技巧：介紹如何使用senses（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等）進(jìn)行全方位觀察，并通過(guò)觀察物體的顏色、形狀等特征舉例說(shuō)明。

-觀察記錄：演示如何用圖示和文字記錄觀察結(jié)果，如制作簡(jiǎn)單的觀察記錄表，記錄物體的特征和變化。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)觀察練習(xí)題，如讓學(xué)生觀察教室中的物品并描述其特征。

-小組討論：組織學(xué)生觀察同一物體，然后討論觀察結(jié)果的異同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察交流和批判性思維。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析生活中的觀察案例，如觀察天氣變化對(duì)植物的影響，讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用觀察方法。

-實(shí)踐活動(dòng)：進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察冰融化過(guò)程，記錄時(shí)間和狀態(tài)變化，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察方法和記錄技巧，強(qiáng)調(diào)觀察的有序性和細(xì)致性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行解答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《看一看》這節(jié)課后，我深感孩子們對(duì)觀察事物充滿了好奇心。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)觀察環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的參與度，能夠積極地記錄觀察結(jié)果。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在描述觀察細(xì)節(jié)時(shí)仍顯得有些困難，未來(lái)我需要更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾斡脺?zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。此外，通過(guò)小組討論，孩子們的合作能力得到了提升，但我也注意到一些內(nèi)向的孩子在表達(dá)上還需更多的鼓勵(lì)和支持。我會(huì)繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能在觀察中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：在《看一看》這節(jié)課的教學(xué)中，我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們是否能夠積極回答問(wèn)題，是否能夠跟隨課堂節(jié)奏。其次，我會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果，并且用語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。最后，我還會(huì)觀察他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在實(shí)驗(yàn)觀察環(huán)節(jié)，他們是否能夠主動(dòng)參與并完成任務(wù)。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)觀察事物有很高的興趣，但他們?cè)谟谜Z(yǔ)言描述觀察結(jié)果時(shí)還存在一些困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，更多地引導(dǎo)他們通過(guò)繪圖和簡(jiǎn)單的文字來(lái)記錄觀察結(jié)果，同時(shí)鼓勵(lì)他們相互交流觀察心得，以提高他們的表達(dá)能力。另外，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生可能會(huì)被忽視，因此我會(huì)更加注意觀察每個(gè)學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。

我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于那些在觀察和記錄上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，比如課后的小組討論或者一對(duì)一輔導(dǎo)。對(duì)于那些表現(xiàn)較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的觀察任務(wù)，比如觀察不同條件下物體的變化，以挑戰(zhàn)他們的思維。

此外，我計(jì)劃引入更多的教學(xué)媒體，如視頻和互動(dòng)軟件，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這樣不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能通過(guò)視覺(jué)和互動(dòng)的方式幫助他們更好地理解觀察的概念和方法。

最后