11多姿多彩的民間藝術(shù) 第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《11多姿多彩的民間藝術(shù)》是部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。課程背景旨在讓學(xué)生了解我國(guó)豐富的民間藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：通過(guò)欣賞、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)的多樣性，了解民間藝術(shù)的起源、特點(diǎn)和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，通過(guò)探索民間藝術(shù)的內(nèi)涵與價(jià)值，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)以批判性思維分析民間藝術(shù)的社會(huì)意義，形成對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重與保護(hù)意識(shí)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《多姿多彩的民間藝術(shù)》，主要包括民間藝術(shù)的種類(lèi)、特點(diǎn)、歷史背景以及其在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。具體內(nèi)容包括民間繪畫(huà)、剪紙、泥塑、刺繡等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，以及這些藝術(shù)形式背后的文化寓意和社會(huì)價(jià)值。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并欣賞民間藝術(shù)的多樣性和獨(dú)特魅力，掌握民間藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)在傳承文化中的重要作用。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解民間藝術(shù)的深層文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度欣賞和分析民間藝術(shù)作品，以及如何將民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，促進(jìn)其創(chuàng)新發(fā)展。

在教學(xué)過(guò)程中，將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述民間藝術(shù)作品的特點(diǎn)。

-分析民間藝術(shù)的歷史背景，探討其產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

-討論民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義，以及如何保護(hù)和傳承這些藝術(shù)形式。

-安排實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手嘗試制作簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)講授介紹民間藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)討論和案例研究深化學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的理解，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作自己的民間藝術(shù)作品。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬民間藝術(shù)家，介紹自己的藝術(shù)作品；進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，如剪紙或泥塑制作，以促進(jìn)學(xué)生間的合作與互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示民間藝術(shù)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果，同時(shí)利用實(shí)物展示，如民間藝術(shù)品實(shí)物或模型，讓學(xué)生直觀感受民間藝術(shù)的魅力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示一組民間藝術(shù)作品圖片，如剪紙、泥塑等，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否了解這些藝術(shù)形式，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

-目的：讓學(xué)生初步感受民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的探究欲望。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解民間藝術(shù)的基本概念，如民間藝術(shù)的定義、特點(diǎn)和歷史背景，并結(jié)合具體藝術(shù)作品分析，幫助學(xué)生理解。

-重點(diǎn)難點(diǎn)：講解民間藝術(shù)中的代表性作品和技藝，如剪紙的折疊與剪刻技巧，泥塑的塑形與燒制過(guò)程。

-案例分析：通過(guò)展示民間藝術(shù)家創(chuàng)作的經(jīng)典作品，如《泥人張》的泥塑作品，分析其藝術(shù)價(jià)值和技藝特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些民間藝術(shù)相關(guān)的練習(xí)題，如讓學(xué)生識(shí)別不同類(lèi)型的民間藝術(shù)作品，描述其制作過(guò)程。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論，探討如何將民間藝術(shù)融入現(xiàn)代生活，如設(shè)計(jì)一款結(jié)合民間藝術(shù)元素的服裝。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際應(yīng)用案例，如民間藝術(shù)在旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解民間藝術(shù)的實(shí)用價(jià)值。

-實(shí)踐活動(dòng)：安排學(xué)生動(dòng)手嘗試制作簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)品，如制作剪紙或泥塑小作品，體驗(yàn)民間藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：對(duì)本節(jié)課的民間藝術(shù)概念、特點(diǎn)和實(shí)踐技巧進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)在文化傳承中的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到孩子們對(duì)民間藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和興趣。他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的熱情，這說(shuō)明學(xué)生們對(duì)親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)有很高的接受度。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于民間藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵理解不夠深入，未來(lái)我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在合作中溝通不暢，接下來(lái)我會(huì)加強(qiáng)課堂上的小組合作訓(xùn)練，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：在今天的課程中，我通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)趯?dǎo)入環(huán)節(jié)的反應(yīng)，可以看出他們對(duì)民間藝術(shù)的興趣程度。在講授新知時(shí)，我注意到學(xué)生們對(duì)剪紙和泥塑的制作過(guò)程特別好奇，他們?cè)谡n堂上的參與度很高。通過(guò)作業(yè)完成情況，我了解到學(xué)生們對(duì)民間藝術(shù)知識(shí)的掌握程度。此外，實(shí)踐活動(dòng)中，我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M合作時(shí)的溝通能力和創(chuàng)作能力。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶碚撝R(shí)掌握方面做得不錯(cuò)，但在將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中時(shí)，還存在一些困難。例如，有些學(xué)生在嘗試制作剪紙時(shí)，對(duì)于剪刻技巧的掌握不夠熟練，導(dǎo)致作品效果不佳。

改進(jìn)策略：針對(duì)這些情況，我計(jì)劃采取以下措施來(lái)提高教學(xué)效果：

-強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，增加實(shí)踐操作的演示，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作技巧。

-設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽或角色扮演，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-對(duì)于作業(yè)，我會(huì)提供更多的樣例和參考資料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

-在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-我還會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際情況。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的民間藝術(shù)知識(shí)，布置以下作業(yè)：

-制作一個(gè)關(guān)于民間藝術(shù)的手工制品，如剪紙、泥塑或刺繡等，要求學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合現(xiàn)代元素，體現(xiàn)民間藝術(shù)的魅力。

-撰寫(xiě)一篇短文，介紹自己制作的民間藝術(shù)品的創(chuàng)作靈感、制作過(guò)程以及作品背后的文化內(nèi)涵。

2.反饋方式：

-教師在收到作業(yè)后，會(huì)認(rèn)真批改，給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議。評(píng)價(jià)將側(cè)重于學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)、制作技巧以及文化內(nèi)涵的理解。

-在下一堂課時(shí)，安排時(shí)間讓部分學(xué)生展示自己的手工制品和短文，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)其他學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的作品，將在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)展