2023三年級數(shù)學上冊 1 時、分、秒第2課時 時間的簡單計算教學實錄 新人教版

2023三年級數(shù)學上冊1時、分、秒第2課時時間的簡單計算教學實錄新人教版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為2023年新人教版三年級數(shù)學上冊第2課時《時、分、秒》的教學內(nèi)容，主要圍繞時間的簡單計算進行。本節(jié)課旨在幫助學生鞏固對時間單位時、分、秒的認識，掌握時間的簡單計算方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練地進行時間的簡單加減運算，為后續(xù)學習更復雜的時間計算打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.數(shù)感與運算能力：培養(yǎng)學生對時間的敏感性，能夠準確識別和計算時、分、秒的簡單加減。

2.邏輯思維與問題解決：通過解決實際生活中的時間問題，發(fā)展學生的邏輯思維能力，提升解決問題的策略。

3.數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用：培養(yǎng)學生將時間數(shù)據(jù)應(yīng)用于實際情境中，分析時間信息，做出合理決策。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是學生對時間單位時、分、秒的認識及其簡單計算方法。具體包括：

-理解時、分、秒之間的關(guān)系，知道1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

-學會使用時鐘模型來表示和計算時間，例如，將時間從一點向前或向后推移。

-能夠進行簡單的加減法運算，如計算兩個時間點之間的時間差。

舉例：在講解時，可以通過具體的時間點如“8時30分”和“9時20分”，讓學生計算兩者之間的時間差，從而理解時間計算的方法。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于學生對時間單位換算的理解和實際計算中的單位轉(zhuǎn)換。具體包括：

-掌握在計算時間時如何正確地進行時與分、分與秒之間的轉(zhuǎn)換。

-在涉及跨越整點的時間計算時，如何正確處理分鐘數(shù)的增減。

-解決實際問題時，如何將生活情景與時間計算相結(jié)合。

舉例：在講解跨越整點的時間計算時，如從“1時45分”到“3時20分”，學生需要理解在2時到3時之間，分鐘數(shù)是如何從45分增加到120分（即2小時）的，這個過程中涉及到將分鐘換算為小時。同時，可以通過設(shè)計“小明從家到學校需要30分鐘，如果小明8時10分出發(fā)，他什么時候到學校？”這樣的實際問題，幫助學生將時間計算應(yīng)用于生活情境中。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解時間單位換算的規(guī)則，直觀展示時、分、秒之間的關(guān)系。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，共同解決實際生活中的時間計算問題。

3.實物操作法：利用時鐘模型進行實物操作，讓學生親自體驗時間的增減變化。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示時間計算的過程和例子，增強視覺效果。

2.教學軟件應(yīng)用：利用教學軟件中的時間計算游戲，提高學生的學習興趣和互動性。

3.實物輔助：使用實物時鐘模型，幫助學生形象地理解時間單位及其轉(zhuǎn)換。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與時間相關(guān)的日常情景圖片，如上學、吃飯、玩耍等，引導學生思考時間在生活中的重要性。

-提問：你們在日常生活中是如何感知和計算時間的？引出本節(jié)課的主題——時、分、秒的簡單計算。

2.新知學習（25分鐘）

-直觀演示：使用實物時鐘模型，展示時、分、秒的關(guān)系，引導學生觀察并理解時鐘的運作。

-概念講解：講解時、分、秒的定義，以及它們之間的換算關(guān)系（1小時=60分鐘，1分鐘=60秒）。

-實例分析：給出具體時間點，如“8時30分”，讓學生計算“8時30分”后經(jīng)過20分鐘是幾點。

-練習鞏固：學生在練習本上完成時間簡單計算練習題，教師巡回指導并解答疑惑。

3.互動討論（10分鐘）

-小組合作：學生分組，討論如何將時間計算應(yīng)用于實際生活，如計算上學需要多少時間、玩耍多久等。

-角色扮演：學生扮演不同的角色，如學生、家長、老師等，模擬不同情景下的時間計算，分享計算方法和經(jīng)驗。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計時間計劃：要求學生根據(jù)所學，為自己設(shè)計一個一天的作息時間表，包括起床、上學、吃飯、做作業(yè)、睡覺等時間點。

-分享展示：學生展示自己的時間計劃表，其他學生提出改進意見，教師點評并指導。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)時間計算在生活中的應(yīng)用。

-學生分享學習體會，討論在時間計算中遇到的問題和解決方法。

-教師總結(jié)學生的表現(xiàn)，鼓勵學生在生活中靈活運用所學知識，提高時間管理能力。六、教學反思

這節(jié)課在引導學生理解時、分、秒的關(guān)系和進行時間簡單計算方面，我覺得總體上是成功的。學生們通過實物時鐘模型的操作，對時間單位有了直觀的認識。在互動討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，這讓我很欣慰。但也有不足之處，比如在時間計算的練習環(huán)節(jié)，部分學生對于跨越整點的時間計算還是感到有些困難，我需要針對這一難點加強個別輔導。此外，我會繼續(xù)探索更多有趣的教學方法，讓學生更加熱愛數(shù)學，享受學習的過程。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-時間記錄作業(yè)：要求學生根據(jù)今天學習的時、分、秒知識，記錄下自己一整天的活動時間表，包括起床、上學、用餐、學習、休息等具體時間點，并在第二天課堂上分享自己的時間安排，討論如何更有效地利用時間。

-時間計算作業(yè)：設(shè)計一些時間計算的題目，如計算從家到學校的路程時間、完成作業(yè)所需的時間等，讓學生鞏固課堂上學到的計算方法。

-創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作一個關(guān)于時間的小故事或者漫畫，通過故事或漫畫的形式展示對時、分、秒的理解。

2.反饋方式

-作業(yè)批改：教師會仔細批改每一份作業(yè)，針對學生的時間記錄和計算，給出具體建議和評價，指出學生的進步和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一堂課開始時，預留時間讓學生分享自己的時間記錄和時間計算作業(yè)，通過同伴評價的方式，讓學生相互學習和交流。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：挑選出一些完成得非常好的作業(yè)，在班級內(nèi)進行展示，讓其他學生借鑒和學習。

-反饋會議：安排一次課后反饋會議，讓學生和教師面對面交流作業(yè)完成情況，教師可以根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法，以滿足學生的學習需求。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集關(guān)于時間管理的動畫視頻，用于導入新課，幫助學生直觀理解時、分、秒的概念和它們之間的關(guān)系。

-圖片資源：準備一系列與時間相關(guān)的圖片，如時鐘的圖片、日?；顒拥臅r間表等，用于輔助教學和引發(fā)學生思考。

-音頻資源：錄制或挑選關(guān)于時間計算的音頻，如時間的報時聲、計時器的聲音等，用于訓練學生的聽覺感知。

2.閱讀材料

-文本材料：從教材中選取或編寫包含時間單位換算和簡單計算的短文，讓學生在閱讀中學習如何將理論知識應(yīng)用于實際情境。

-擴展閱讀：提供一些與時間主題相關(guān)的拓展閱讀材料，如歷史上有名的時間計算故事、科學家的時間理論等，豐富學生的知識視野。

3.實物模型

-時鐘模型：準備一些實物時鐘模型，讓學生通過動手操作，直觀感受時間的流逝和計算方法。

-計時工具：提供沙漏、計時器等計時工具，讓學生在課堂活動中實際操作，加強對時間概念的認知。

4.在線工具

-在線練習平臺：使用在線數(shù)學練習平臺，為學生提供時間計算的互動練習，通過游戲化的方式鞏固知識點。

-在線計時應(yīng)用：推薦一些在線計時應(yīng)用，如番茄鐘、倒計時等，幫助學生培養(yǎng)時間管理和自律能力。

5.教學軟件

-互動教學軟件：利用互動式教學軟件，設(shè)計時間計算的教學游戲，增加課堂的趣味性，提高學生的學習積極性。

-白板軟件：使用電子白板軟件，實時展示時間計算的解題過程，方便學生跟隨教師的思路學習。

6.作業(yè)管理平臺

-作業(yè)提交平臺：利用學校的作業(yè)管理平臺，學生可以在線提交作業(yè)，教師可以及時批改和反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

-交流論壇：在作業(yè)管理平臺上設(shè)立交流論壇，鼓勵學生互相提問、解答疑惑，共同進步。

7.家長支持

-家長指導手冊：向家長提供一份指導手冊，介紹如何在家庭中支持孩子的時間計算學習，包括如何監(jiān)督孩子完成作業(yè)、如何在日常生活中練習時間管理等。

-家長交流群：建立家長交流群，定期分享時間管理的教育資源和成功案例，促進家長之間的交流和學習。九、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了時、分、秒的知識，也通過練習學會了如何進行時間的簡單計算。希望你們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到