2023三年級數(shù)學下冊 三 美麗的街景-兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1 美麗的街燈第1課時教學實錄 青島版六三制

2023三年級數(shù)學下冊三美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1美麗的街燈第1課時教學實錄青島版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：青島版三年級數(shù)學下冊《美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材第三章《美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)》信息窗1《美麗的街燈》進行教學。內(nèi)容包括：引導學生通過觀察生活中的街燈，學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算方法，并運用所學知識解決實際問題。二、教學目標

1.讓學生理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算法則。

2.培養(yǎng)學生運用乘法計算解決實際問題的能力。

3.引導學生通過觀察街景中的街燈，將數(shù)學知識與生活實際相結(jié)合，提高學生的數(shù)學應(yīng)用意識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算方法，對乘法口訣有一定的了解，能夠進行簡單的乘法運算。

2.學習興趣方面，學生對生活中的事物充滿好奇心，對美麗的街景有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們對數(shù)學學習的熱情。在能力上，學生具備基本的觀察、分析和解決問題的能力。在學習風格上，學生傾向于通過直觀的實例和動手操作來學習新知識。

3.學生在兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法學習中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對乘法計算法則的理解，以及對進位操作的掌握。此外，將數(shù)學知識應(yīng)用于解決實際問題時，學生可能需要更多的引導和實踐。四、教學方法與策略

1.結(jié)合教學目標和學生學習特點，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導學生通過觀察美麗街景中的街燈實例，自然引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法概念。

2.設(shè)計了“我是小偵探”游戲活動，讓學生在游戲中尋找生活中的乘法實例，并進行計算，增強學習趣味性和參與度。

3.利用多媒體展示美麗的街景圖片，以及使用互動式白板進行計算演示，幫助學生直觀理解乘法計算過程，提高學習效果。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示美麗的街景圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們在生活中見到過這樣的街燈嗎？它們有什么特點？”

目的：激發(fā)學生對美麗街景的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

概念講解：詳細講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算法則，如“先乘十位數(shù)，再乘個位數(shù)，最后相加”。

舉例：以美麗的街燈為例，假設(shè)一個街燈有12盞小燈，共有10個這樣的街燈，引導學生計算總共的小燈數(shù)量。

演繹推理：通過實例演示如何運用乘法法則進行計算。

3.鞏固練習

課堂練習：設(shè)計一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題目，讓學生獨立完成，以檢驗學生對乘法計算法則的掌握情況。

小組討論：組織學生分組討論，分享自己的計算過程和答案，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

4.深化理解

案例分析：通過分析美麗街景中不同數(shù)量的街燈組合，讓學生運用乘法計算解決實際問題，提高實踐能力。

舉例：假設(shè)有4排街燈，每排有15盞，引導學生計算總共有多少盞街燈。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：對本節(jié)課的兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計算法則進行梳理和總結(jié)，強調(diào)先乘十位數(shù)再乘個位數(shù)的順序。

學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的收獲和感受，反思自己的學習過程，提出改進措施。

舉例：學生可能會提到通過觀察美麗街景中的街燈，更容易理解和記住兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算法則。六、教學反思

這節(jié)課通過美麗的街景引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算，學生表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。他們在實際情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對乘法計算法則的理解更加深刻。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生對于進位的處理仍存在困惑，我需要加強對這部分學生的個別指導。另外，在今后的教學中，我會嘗試更多的生活情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學，提高他們的數(shù)學應(yīng)用能力。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作精美的PPT課件，包含課程重點、難點、實例演示以及課堂練習等內(nèi)容，幫助學生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算法則。

2.案例資源：搜集與美麗街景相關(guān)的實際案例，如不同數(shù)量街燈的乘法計算，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高數(shù)學應(yīng)用能力。

3.視頻資源：收錄與乘法計算相關(guān)的教學視頻，如動畫演示、教學講解等，輔助學生直觀地理解乘法計算過程。

4.文章資源：整理與數(shù)學乘法相關(guān)的教育文章，包括教學策略、學習技巧等，供教師備課和學生學習參考。

在線學習平臺：

1.課程發(fā)布：將教學資源上傳至在線學習平臺，便于學生隨時查看和復習課程內(nèi)容。

2.互動討論：利用在線平臺的討論區(qū)，教師可以布置作業(yè)、解答疑問，學生也可以互相交流學習心得，提高學習積極性。

3.在線測試：通過在線平臺進行隨堂測試或章節(jié)測試，及時了解學生的學習進度和掌握情況，調(diào)整教學策略。

技術(shù)支持：

1.教學設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學設(shè)備正常運行，滿足教學需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學習平臺的順暢運行。

3.技術(shù)培訓：為教師提供必要的技術(shù)培訓，使其能夠熟練使用教學設(shè)備和在線學習平臺，提高教學質(zhì)量。

4.技術(shù)維護：定期對教學設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行維護，確保教學活動的順利進行。

在教學資源和技術(shù)支持方面，我們將不斷豐富資源庫的內(nèi)容，提升在線學習平臺的互動性，加強技術(shù)維護和培訓，為教師和學生提供更加便捷、高效的教學環(huán)境。通過整合優(yōu)質(zhì)教學資源與先進技術(shù)，我們旨在提高學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力，使他們在未來的學習和生活中能夠更好地運用數(shù)學知識。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和練習環(huán)節(jié)，我會密切觀察學生的參與度和合作情況，針對學生的表現(xiàn)給予即時反饋，表揚積極發(fā)言和認真思考的學生，鼓勵那些勇于嘗試、即使犯錯也能從中學習的學生。

2.成果評價：通過檢查學生的課堂練習和個人作業(yè)，評價他們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計算法則的掌握程度。對學生的正確答案表示肯定，對