4《試種一粒籽》第一課時 教學實錄-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

4《試種一粒籽》第一課時教學實錄-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《試種一粒籽》第一課時，教材為統(tǒng)編版二年級下冊道德與法治。本節(jié)課主要圍繞種子發(fā)芽的過程，引導學生關注生命的成長，培養(yǎng)他們的觀察力和責任心。課程內(nèi)容包括觀察種子的形態(tài)、了解種子發(fā)芽的條件、種植種子的方法以及記錄種子生長過程等。二、教學目標

1.讓學生通過觀察和實踐，理解種子生長的基本過程和條件。

2.培養(yǎng)學生關愛生命、保護環(huán)境的意識，增強責任感。

3.引導學生學會記錄和分享觀察結(jié)果，提高表達和交流能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示種子發(fā)芽的視頻或?qū)嵨?，激發(fā)學生對生命成長的興趣。

-情境模擬：讓學生模擬種植種子的過程，親身體驗種子發(fā)芽的條件和過程。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論種子發(fā)芽的必要條件和如何照顧種子，鼓勵學生分享觀察到的現(xiàn)象和想法。

-角色扮演：讓學生扮演小園丁，通過角色扮演來模擬照顧植物的過程，提高學生的實踐操作能力和責任感。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生回顧種植過程，反思自己在種植活動中做得好和不好的地方。

-同伴評價：組織學生相互展示自己的種植記錄，并進行評價，以此提高學生的觀察和表達能力。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學方法，以講授種子生長知識為基礎，引導學生進行討論，激發(fā)學生的思考。

2.設計角色扮演和觀察實驗的教學活動，讓學生扮演小園丁角色，親自參與種植實驗，觀察種子的生長過程。

3.使用實物種子、生長記錄表和多媒體工具（如植物生長視頻），輔助教學，增強學生的學習興趣和體驗。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學習（約25分鐘）

首先，通過實物展示和視頻資料，讓學生觀察種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。接著，講解種子發(fā)芽的過程，包括吸水、膨脹、發(fā)芽等階段，并強調(diào)適宜的溫度、水分和土壤等條件對種子發(fā)芽的重要性。隨后，引導學生閱讀教材中《試種一粒籽》的內(nèi)容，讓學生跟隨教材的指導，學習如何種植種子，并記錄種子的生長過程。

在學生理解了種子發(fā)芽的基本知識后，進行小組討論。將學生分成若干小組，每組討論以下問題：

-種子在發(fā)芽過程中需要哪些條件？

-如何在家庭環(huán)境中種植一粒種子？

-如何記錄和觀察種子的生長過程？

每個小組討論后，選派代表分享討論結(jié)果，教師對學生的回答進行點評和補充。

3.實踐應用（約10分鐘）

分發(fā)種子、花盆、土壤等材料，讓學生親自動手種植一粒種子。在種植過程中，教師巡回指導，幫助學生解決種植過程中遇到的問題。種植完成后，讓學生記錄下種子的生長情況，包括種子的發(fā)芽時間、生長速度、變化等。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括種子的結(jié)構(gòu)、發(fā)芽條件、種植方法以及記錄生長過程等。同時，強調(diào)種植種子需要耐心和責任心，鼓勵學生在家庭中繼續(xù)觀察種子的生長，并記錄下來。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點，布置課后作業(yè)：學生需要繼續(xù)觀察種子的生長，并撰寫觀察日記。六、教學反思與改進七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集種子發(fā)芽過程的視頻，用于導入課程，直觀展示種子從發(fā)芽到成長的整個過程。

-圖片資源：準備不同種子和植物生長階段的圖片，輔助講解種子結(jié)構(gòu)和生長條件。

-音頻資源：錄制種子生長的聲音，如水滴聲、土壤聲，增強學生的感官體驗。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：提供《試種一粒籽》相關背景資料，幫助學生深入了解種子種植的意義。

-擴展閱讀：精選與種子生長、環(huán)境保護相關的短文，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。

3.實物資源：

-種子樣本：準備不同種類的種子樣本，讓學生直觀觀察種子的外形和結(jié)構(gòu)。

-種植工具：提供花盆、土壤、噴水壺等種植工具，讓學生親身體驗種植過程。

4.記錄工具：

-生長記錄表：設計用于記錄種子生長情況的表格，幫助學生系統(tǒng)記錄觀察數(shù)據(jù)。

-繪圖工具：提供彩筆、畫紙等繪圖工具，鼓勵學生繪制種子生長的圖畫。

5.在線資源：

-植物生長模擬軟件：利用在線模擬軟件，讓學生模擬種植過程，加深對種子生長條件的理解。

-教育平臺資源：使用教育平臺上的相關課程資源，如教學指導、學生互動論壇等，提高學習效率。

6.教師支持：

-教師指導手冊：準備詳細的教師指導手冊，包括教學目標、內(nèi)容、方法和評估標準。

-教師培訓：組織教師參與相關培訓，提升教學技能和對課程資源的運用能力。

7.學生支持：

-學習小組：鼓勵學生組成學習小組，共同探討種子種植的經(jīng)驗和技巧。

-家長參與：通過家長會或通訊，讓家長了解課程內(nèi)容，鼓勵家長參與孩子的種植活動，提供家庭支持。

8.評估工具：

-學生評價表：設計用于評估學生學習成果的評價表，包括知識掌握、技能應用和情感態(tài)度。

-教學反饋問卷：收集學生對教學內(nèi)容、方法和資源的反饋，用于教學改進。八、教學評估與改進

1.教學評估

這個學期的《試種一粒籽》課程已經(jīng)進行了一段時間，我觀察到學生們對種子種植的興趣很濃厚。通過課堂提問和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠理解種子發(fā)芽的基本條件和過程。在實踐環(huán)節(jié)，學生們親自動手種植，觀察種子的生長，這提高了他們的實踐操作能力。我還注意到，學生們在記錄種子生長過程時，能夠詳細地記錄下每天的變化，這表明他們的觀察能力和記錄能力有所提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在種植過程中耐心不足，對種子的照顧不夠細致。

2.教學改進

針對學生們在種植過程中表現(xiàn)出的不足，我計劃在接下來的課程中做出以下改進。首先，我會增加關于種子生長周期和生態(tài)知識的講解，讓學生們更加了解種子生長的每一個階段，以及如何科學地照顧植物。其次，我會引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組間的種植比賽，以此來提高學生的參與度和耐心。此外，我還會鼓勵學生們在種植過程中進行更多的探索，比如嘗試不同的土壤和水分條件，看看對種子生長有什么影響。最后，我會加強和家長的聯(lián)系，讓家長參與到孩子的種植活動中來，這樣不僅能夠提高學生的家庭責任感，還能讓家長更好地了解孩子的學習情況。通過這些改進，我相信學生們在種子種植方面的表現(xiàn)會有所提升。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在本節(jié)課結(jié)束后，我給學生們布置了以下作業(yè)：首先，每位學生需要制定一個個人種子種植計劃，詳細記錄他們打算如何照顧自己的種子，包括澆水、施肥和觀察等環(huán)節(jié)，并持續(xù)記錄種子的生長情況一周。其次，學生們需要撰寫一篇關于種子種植體驗的短文，分享他們在這個過程中學到的知識、遇到的困難和解決問題的方法。這篇短文應該包含個人的見解和體驗，以及對于種子生長條件的理解和感悟。

2.反饋方式

在作業(yè)提交后，我會認真批改每一份作業(yè)，給出具體而詳細的反饋。我會評價學生們對種子生長條件的理解程度，以及他們在種植過程中的耐心和細致程度。對于短文，我會關注學生們是否能夠