（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 體悟生命價(jià)值 第12課 感悟人生 第1框 認(rèn)識(shí)人生意義教學(xué)思路 蘇教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元體悟生命價(jià)值第12課感悟人生第1框認(rèn)識(shí)人生意義教學(xué)思路蘇教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課旨在引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生在體悟生命價(jià)值的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)人生的意義。結(jié)合蘇教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元的內(nèi)容，本節(jié)課以感悟人生為主題，通過(guò)深入探討人生的意義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生理解生命的獨(dú)特性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的人生都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然的情懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的能力，提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的理性思維與批判精神，使其能夠?qū)θ松饬x進(jìn)行深入思考，形成獨(dú)立見(jiàn)解。

2.提升學(xué)生的道德情感與價(jià)值觀念，使其在認(rèn)識(shí)生命價(jià)值的過(guò)程中，樹(shù)立正確的道德觀念。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，培養(yǎng)其關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解法治對(duì)個(gè)人行為和社會(huì)秩序的規(guī)范作用。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于不同人物在不同人生階段追求意義的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生意義的初步思考。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)虛擬的社會(huì)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，探討在各自角色中如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人、家庭、社會(huì)等多個(gè)角度探討人生意義。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演生活中可能遇到的情境，如面對(duì)困難選擇堅(jiān)持或放棄，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)人生選擇的不同結(jié)果。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在小組討論和角色扮演后，寫(xiě)下自己對(duì)人生意義的理解和感悟。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，分享彼此對(duì)人生意義的理解，以及如何在日常生活中體現(xiàn)這種理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與生命價(jià)值相關(guān)的視頻、圖片、音頻等多媒體資源，輔助情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程主題相關(guān)的文章和案例，幫助學(xué)生更深入地理解人生意義的不同層面。

3.在線工具：運(yùn)用在線教育平臺(tái)和互動(dòng)軟件，進(jìn)行課堂討論和作業(yè)提交，提高教學(xué)互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示關(guān)于人生意義的短視頻或圖片，如不同人物在不同場(chǎng)景下的生活狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是一個(gè)有意義的人生？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解案例內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，思考案例中的人物是如何理解人生意義的。

-問(wèn)題引導(dǎo)：針對(duì)案例提出問(wèn)題，如“案例中的人物是如何面對(duì)人生挑戰(zhàn)的？”“他們是如何找到人生意義的？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-課堂講解：講解人生意義的理論要點(diǎn)，包括生命的獨(dú)特性、個(gè)人價(jià)值、社會(huì)責(zé)任等方面，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的案例和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中找到和實(shí)現(xiàn)人生意義。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如心理咨詢師、社會(huì)工作者等，模擬實(shí)際場(chǎng)景，探討如何幫助他人找到人生意義。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-個(gè)人規(guī)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，思考并寫(xiě)下自己在未來(lái)想要追求的人生意義，以及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)可能采取的行動(dòng)。

-分享交流：學(xué)生自愿分享自己的規(guī)劃，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.情感體驗(yàn)（10分鐘）

-情感分享：學(xué)生分享自己在思考人生意義過(guò)程中的情感體驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

-心靈雞湯：教師分享一些正面的人生故事或格言，激發(fā)學(xué)生的積極情感。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)人生意義的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在認(rèn)識(shí)人生意義方面的收獲和不足。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我理解的人生意義”的短文，結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考和分析。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的主體參與和思考，通過(guò)情境模擬、小組討論、角色扮演等多種方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師適時(shí)給予引導(dǎo)和反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在討論人生意義時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為表面的理解，缺乏深度思考。同時(shí)，角色扮演環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生未能完全投入到角色中，導(dǎo)致模擬效果不夠理想。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)增加更多的案例分析和深度討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考人生意義。此外，可以提前準(zhǔn)備角色扮演的背景材料和指導(dǎo)，確保學(xué)生在角色扮演中能夠更好地理解角色，提高模擬的真實(shí)性。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了人生的意義，這是一個(gè)深?yuàn)W而又實(shí)際的話題。通過(guò)大家的討論和思考，我們明白了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生價(jià)值和意義。記住，我們的每一個(gè)選擇和行動(dòng)，都在塑造著我們的人生。希望你們能夠珍惜每一天，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，為他人和社會(huì)帶來(lái)正能量。在生活中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，讓我們的生活充滿意義。下節(jié)課，我們將繼續(xù)這個(gè)話題的深入學(xué)習(xí)，希望你們能夠帶著今天的思考和感悟，繼續(xù)探索人生的奧秘。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人生意義的多樣性和個(gè)體價(jià)值的重要性。為了讓大家能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我為大家布置以下作業(yè)：

-制定個(gè)人生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)計(jì)劃：請(qǐng)大家根據(jù)自己在課堂上的思考和討論，制定一個(gè)具體的計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟和策略。

-記錄與反思：在接下來(lái)的一周里，記錄下你在實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值計(jì)劃過(guò)程中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，包括成功的地方和遇到的挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些挑戰(zhàn)的。

-撰寫(xiě)心得體會(huì)：在記錄的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我對(duì)生命價(jià)值的理解和實(shí)踐”的短文，分享你的個(gè)人見(jiàn)解、體驗(yàn)和感悟。

2.反饋方式：

-教師批改：我會(huì)仔細(xì)批改每一位同學(xué)的作業(yè)，不僅關(guān)注你的計(jì)劃和執(zhí)行情況，更重視你的思考和感悟。我會(huì)在作業(yè)上給出具體的評(píng)語(yǔ)，幫助你更好地理解生命的價(jià)值，并在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

-課堂分享：在下一堂課，我會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)分享他們的作業(yè)成果。這不僅是對(duì)個(gè)人努力的一種肯定，也是讓我們大家能夠相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。請(qǐng)準(zhǔn)備好，也許下一個(gè)站在講臺(tái)上分享的就是你！

-互評(píng)互助：在課堂分享之后，我們會(huì)進(jìn)行一個(gè)互評(píng)環(huán)節(jié)。同學(xué)們