Unit five (導(dǎo)學(xué)案)人教PEP版英語五年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)五年級(jí)英語科導(dǎo)學(xué)案課題.B.ReadandwriteC.Storytime課型：閱讀教學(xué)課時(shí)：第五課時(shí)本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：能靈活Therebe句型學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能讀懂“Readandwrite”部分的選擇任務(wù)和寫作任務(wù)。2.能讀懂“Let’scheck”部分的錄音并完成判斷和填空任務(wù)。3.能聽、說、認(rèn)讀單詞“move”，“dirty”，“everywhere”和“mouse”。4.能讀懂“Storytime”部分的故事。5.提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識(shí)的能力。6.教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)：重點(diǎn)：1.能讀懂“Readandwrite”部分的選擇任務(wù)和寫作任務(wù)。2.能讀懂“Let’scheck”部分的錄音并完成判斷和填空任務(wù)。難點(diǎn):學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的提高。教學(xué)過程一、知識(shí)鏈接能用方位介詞和Therebe句型描述房間二、課前預(yù)習(xí)1.聽錄音，試讀P53Readandwrite（5次）。2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？（1）IamYifan’sartteacher._________________________（2）Ijustmovedintoanoldhouse._________________________（3）Therearepicturesandphotoseverywhere.____________________（4）Iseeamousebehindmycomputer.__________________________（5）Ilivenearthenaturepark.______________________________（6）Pleasehurry._________________________________三、家長加油站（）完成情況：（）家長簽名：______________四、活動(dòng)探究部分（1）課前精彩三分鐘（2）課前熱身Warm-up:1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?S1:I’mfine,thankyou.2.教師播放歌曲“Aphotoofme”的錄音，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍。Step2:Presentation（呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)）1.讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。2.聽力大沖關(guān)。（listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.）(聽錄音，用紅筆畫出你不會(huì)讀的句子。)3.跟錄音讀2次后跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。Step3:Co-operation(合作交流，群學(xué))1.自己先讀課文。2.小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長檢查。Learnwithteacher：1.B.Readandwrite(1)教學(xué)新單詞。①教師用多媒體課件呈現(xiàn)搬家的場(chǎng)景和老鼠的圖片，引出單詞“move”和“mouse”。②教師用多媒體課件呈現(xiàn)到處都是垃圾的場(chǎng)景，說：“Look,hereistherubbishandthereistherubbish.Therubbishiseverywhere.It’sdirty.”，教師利用身體語言幫助學(xué)生理解單詞“dirty”的意思。(2)簡單介紹閱讀材料。T:Weknowthattherobot,Robin,isveryhelpful.WuYifan’sartteacherhassometrouble.Sohewritesanemailtoaskforhelp.(3)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷下面句子正誤。①M(fèi)rJonesisanartteacher.②Theroomsintheoldhouseareclean.③Therearepencilsandcrayonsonthetable.④Thereisamouseinfrontofthecomputer.(4)What’sinyourroom?學(xué)生用Therebe句型寫一寫自己的房間里有什么，并在四人小組內(nèi)相互交流。2.Let’scheck(1)介紹聽力任務(wù)。T:NowI’llplaythetapeforyou.Afterlisteningtothetape,you’llknowwhat’sintheroom.Pleasetickorcrossandfillintheblanks.(2)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生判斷圖片正誤。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生完成填空練習(xí)。第三次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。Step4:Show(大小展示)1.C.Storytime(1)教師出示“Storytime”部分的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生猜故事大意。(2)教師播放本部分錄音，學(xué)生聽錄音讀故事，了解故事大意。(3)第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完錄音后回答下面的問題：①Wheredoesthecanwanttogo?②Whydon’tMonkeyandRabbithelpthecan?③Whohelpsthecanatlast?(4)第三遍播放教學(xué)錄音，學(xué)生分角色跟著錄音讀對(duì)話。(5)學(xué)生在小組內(nèi)容練習(xí)分角色表演故事，然后教師請(qǐng)兩三組學(xué)生上講臺(tái)表演，提醒學(xué)生表演時(shí)要帶上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，教師評(píng)選出“最佳表演組”，并給予表揚(yáng)。(6)學(xué)生討論從這個(gè)故事中得到的啟示，教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，不能以任何理由推卸這個(gè)責(zé)任。小組長帶領(lǐng)組員讀課文。Step5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測(cè)，師生小結(jié))一、選擇題。()①There__________abookandapencil-boxonthedesk.A.isB.areC.be()②There__________someorangejuiceinthebottle.A.areB.isC.have()③I_____aroom.There_____abigbedandanewclosetinit.A.has,isB.have,areC.have,is()④-_________________-It’snice.A.What’syourroomlike?B.What’sinyourroom?C.Whereisyourroom?二、連詞成句。1.is

a

and

clock

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a

There

here.__________________________________________________2.two

are

the

picture

dogs

There

in

.

3.dog

of

It

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.

三、選擇（

）1.Thereisabedin

ofthedesk.A.beside

B.above

C.front（

）2.-Whereistheball?

-It’s

thedog.A.in

B.at

C.behind（

）3.There

somepicturesintheroom.A.am

B.is

C.are（

）4.Therearetwo

abovethedesk.A.photo

B.photoes

C.photos五、Summary師生一起總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的詞匯和句型。六、Homework1.聽錄音，跟讀本單元的內(nèi)容一次。2.將單元學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。3.預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容。七、自我評(píng)價(jià)UnitfiveThereisabigbedB.ReadandwriteB.Let’schec