管理培訓(xùn)規(guī)章制度

管理培訓(xùn)規(guī)章制度

現(xiàn)如今，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是指在特定社

會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律

（包括憲法和各種具體法規(guī)）、戒律、規(guī)章，下面是由作者給大家?guī)淼?/p>

管理培訓(xùn)規(guī)章制度7篇，讓我們一起來看看！

管理培訓(xùn)規(guī)章制度1

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力

結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)

個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師

的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)

化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、

理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)

質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。

4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織

教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等。

8、其他

三、培訓(xùn)形式

1、教育論壇（網(wǎng)上論壇，專題探討等）。

2、專題講座（計(jì)劃在第周的星期一下午，每次2小時(shí)）。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)I、離職培訓(xùn)。

4、實(shí)踐反思（示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反

思等）。

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教

師，老教師帶新教師等。

四、管理與考核

1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好

學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加

學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平,

完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。（中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進(jìn)

修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，必須服從學(xué)校安排，認(rèn)真

參加學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。）

3、每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試，教師人人必須參

考。學(xué)校將把培訓(xùn)結(jié)果作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、

評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)

習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要

提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的

事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會客。

5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校

要作評細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。

管理培訓(xùn)規(guī)章制度2

一、為提高本局干部職工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)機(jī)關(guān)高效能管理

的需要，更好地履行職責(zé)，對機(jī)關(guān)干部職工實(shí)行培訓(xùn)制度。

二、機(jī)關(guān)干部職工培訓(xùn)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致、按需施教、

講求實(shí)效的原則，按照工作性質(zhì)、職能和職位的要求，有計(jì)劃、有組織

地進(jìn)行初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識培訓(xùn)等。同時(shí)，

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識和wto等知識的培訓(xùn)。

三、我局對職工培訓(xùn)一是要積極按時(shí)完成組織、人事部門安排的

調(diào)訓(xùn)任務(wù)；二是根據(jù)本單位工作特點(diǎn)適時(shí)開展對口業(yè)務(wù)培訓(xùn)，年初要有

培訓(xùn)計(jì)劃，尤其是要抓好重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員的培訓(xùn)，要聯(lián)系好教材、

師資、場地等。

四、對新進(jìn)入本局的人員進(jìn)行初任培訓(xùn)，在試用期間進(jìn)行，培訓(xùn)

時(shí)間不少于10天。培訓(xùn)合格者方能任職定級，未參加初任培訓(xùn)或培訓(xùn)

不合格者不能任職定級。

五、對晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員要配合組織、人事部門進(jìn)行任職培訓(xùn)，

應(yīng)在到職前完成，確有困難的，應(yīng)先到職后培訓(xùn)，但須在到職1年內(nèi)完

成，培訓(xùn)時(shí)間不少于30天。晉升各級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的工作人員，都必須參

加規(guī)定的任職培訓(xùn)，不合格者允許補(bǔ)訓(xùn)一次。

六、根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要，可隨時(shí)對機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，

主要是專業(yè)知識和工作技能培訓(xùn)。未經(jīng)專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格者，

不得參加專門業(yè)務(wù)工作。

七、對全體干部職工進(jìn)行以增新、補(bǔ)充、拓寬豐關(guān)知識為目的的

更新知識培訓(xùn)，每5年為一周期，每人每年參加更新知識培訓(xùn)時(shí)間不少

于7天，可采取集中時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

八、堅(jiān)持培訓(xùn)與使用相結(jié)合，把培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成績視為工作成

績，把參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考核結(jié)果記入本人檔案，作為年度考核確定等次

的重要依據(jù)之一。

管理培訓(xùn)規(guī)章制度3

一、目的及范圍

第一條本公司為提高在職人員素質(zhì)，改進(jìn)知識和技能，以改善工

作績效特制訂本辦法。

第二條凡本公司在職人員的教育培訓(xùn)及相關(guān)事項(xiàng)均按本辦法辦理。

二、權(quán)責(zé)劃分

第三條人力資源部教育培訓(xùn)的權(quán)責(zé)

1、舉辦公司共同性課程培訓(xùn)；

2、擬定、呈全公司年度、月份培訓(xùn)課程；

3、制定、修改公司培訓(xùn)制度；

4、上報(bào)公司在職教育培訓(xùn)的實(shí)施成果和改善方案；

5、編撰、指定共同性培訓(xùn)教材；

6、審議培訓(xùn)計(jì)劃；

7、檢查、考核培訓(xùn)的實(shí)施情況；

8、審查、辦理公司派外人員培訓(xùn)；

9、研擬、執(zhí)行其他有關(guān)人才開發(fā)方案；

10、擬定各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃費(fèi)用。

第四條各部門的權(quán)責(zé)

1、匯總呈報(bào)全年度培訓(xùn)計(jì)劃；

2、制定、修改專業(yè)培訓(xùn)規(guī)范；

3、確定講師的人選；

4、舉辦內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)課程培訓(xùn)及上報(bào)有關(guān)實(shí)施成果；

5、編撰專業(yè)培訓(xùn)教材；

6、檢查本部門專業(yè)培訓(xùn)成果。

三、制定培訓(xùn)規(guī)范

第五條人力資源部應(yīng)召集有關(guān)部門共同制訂公司人員在職培訓(xùn)規(guī)

范，為實(shí)施培訓(xùn)提供依據(jù)，其內(nèi)容包括：

1、各部門的工作職責(zé)分類；

2、各職責(zé)類別的培訓(xùn)課程及總時(shí)數(shù)；

3、各培訓(xùn)課程的教材大綱。

第六條各部門紐織機(jī)構(gòu)、職能改變后，或因技術(shù)升級導(dǎo)致生產(chǎn)條

件、設(shè)計(jì)開發(fā)過程發(fā)生變化時(shí)，人力資源部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要對培訓(xùn)規(guī)

范進(jìn)行修訂。

四、培訓(xùn)計(jì)劃的制定

第七條各部門杈據(jù)培訓(xùn)規(guī)范和實(shí)際需要，填寫在職培訓(xùn)計(jì)劃表，

并交人力資源部審核。

第八條人力資源部將各部的培訓(xùn)計(jì)劃匯編成年度計(jì)劃匯總表，上

報(bào)總經(jīng)理審核、簽發(fā)。

第九條各培訓(xùn)課程主辦單位應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)，填寫在職培訓(xùn)實(shí)施

計(jì)劃表，上報(bào)審核后，通知有關(guān)部門和人員。

第十條臨時(shí)性的培訓(xùn)課程，亦需填寫在職培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃表，經(jīng)上

報(bào)審核后實(shí)施。

五、培訓(xùn)的實(shí)施

第十一條培訓(xùn)主辦部門應(yīng)依據(jù)在職培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃表按時(shí)實(shí)施培訓(xùn),

并負(fù)責(zé)該培訓(xùn)的全部事宜：如培訓(xùn)場地的選擇、教材分發(fā)等。

第十二條如有輔助材料，講師應(yīng)在開課一周前把原稿交人力資源

部統(tǒng)一印刷，并確保上課時(shí)發(fā)給學(xué)員。

第十三條各項(xiàng)在職培訓(xùn)實(shí)施時(shí)，參加培訓(xùn)的學(xué)員應(yīng)簽到，人力資

源部應(yīng)切實(shí)了解上課、出席情況。參加培訓(xùn)的人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，因故不

能參加者須辦理請假手續(xù)。對于曠課、遲到、早退、不專心培訓(xùn)的學(xué)員

參照平時(shí)獎(jiǎng)懲規(guī)定處罰。

第十四條人力資源部應(yīng)定期召開檢查會，以評估各項(xiàng)培訓(xùn)課程的

實(shí)施成果，并予以記錄，送交有關(guān)單位參考以利改進(jìn)。

第十五條各項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)有相應(yīng)的考試、測驗(yàn)，由主辦單位

或講師負(fù)責(zé)監(jiān)考，試卷應(yīng)分為三至四類，由講師提前選交主辦部門。

笫十六條各項(xiàng)培訓(xùn)考試因故缺席老，事后一律補(bǔ)考，補(bǔ)考不參加

者，一律以零分計(jì)算。

第十七條培訓(xùn)考試的成績、成果報(bào)告，作為考績和升遷的參考。

六、呈報(bào)培訓(xùn)成果

第十八條每期垮訓(xùn)結(jié)束后，講師應(yīng)于一周內(nèi)評定出學(xué)員的成績，

登錄在職培訓(xùn)考試成績單，連同試卷交人力資源部，作為員工個(gè)人完整

的培訓(xùn)資料保存。

第十九條主辦單位應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)填報(bào)在職培訓(xùn)總結(jié)表及

講師小時(shí)費(fèi)用申請表，會同在職培訓(xùn)考試成績表和學(xué)員意見調(diào)查表送交

人力資源部，以支付費(fèi)用并存檔以備查。

第二十條如需支付教材編撰費(fèi)用，主辦單位應(yīng)填報(bào)在職培訓(xùn)教材

編撰費(fèi)用申請表，經(jīng)審核簽發(fā)后支付。

第二十一條各部門應(yīng)事先填寫公司人員在職培訓(xùn)資歷表。

第二十二條各部門每隔三個(gè)月應(yīng)填寫在職培訓(xùn)實(shí)施情況報(bào)告書上

報(bào)人力資源部，以便了解該部門在職培訓(xùn)實(shí)施情況。

七、培訓(xùn)的評估

第二十三條每期培訓(xùn)結(jié)束后，主辦部門應(yīng)讓學(xué)員填寫在職培訓(xùn)學(xué)

員意見調(diào)查表同考試答卷一并收回，送講師轉(zhuǎn)人力資源部審核，為今后

再舉辦類似培訓(xùn)提供參考。

第二十四條為評估各部門培訓(xùn)成效，各單位主管應(yīng)填寫培訓(xùn)成效

調(diào)查表，由人力資源部匯總，并參考生產(chǎn)及銷售績效的變動，分析、評

估培訓(xùn)成效，之后做成書面報(bào)告，經(jīng)上報(bào)審核后分送各部門及有關(guān)人員,

為下一次培訓(xùn)提供參考。

八、外派培訓(xùn)

第二十五條各部門為適應(yīng)工作、升遷等需要，推薦有關(guān)人員到外

接受培訓(xùn)，須送人力資源部審議并上報(bào)總經(jīng)理核準(zhǔn)后，依人力資源管理

規(guī)章辦理出差手續(xù)。

第二十六條外派受訓(xùn)人員返回后，應(yīng)將有關(guān)資料，包括教材、考

試成績、結(jié)業(yè)證書等送人力資源部存檔，并將其培訓(xùn)成績記錄于培訓(xùn)資

歷表。

第二十七條外派受訓(xùn)人員將接受培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的知識整理成冊，作

為講習(xí)材料，并舉辦講習(xí)會，自任講師，向有關(guān)人員授課。

第二十八條凡參加外派培訓(xùn)人員，均應(yīng)相應(yīng)填寫個(gè)人外派培訓(xùn)申

請表、個(gè)人外派培訓(xùn)記錄表、及個(gè)人教學(xué)記錄表。

九、附則

第二十九條凡舉辦各種培訓(xùn)I,均應(yīng)以不影響工作為原則。

第三十條人力資源部門進(jìn)行年度考績、晉升等活動時(shí)應(yīng)參考受訓(xùn)

人員的培訓(xùn)成績、資歷等。

第三十一條本辦法呈總經(jīng)理審核批準(zhǔn)后頒布實(shí)施，修改時(shí)亦同。

管理培訓(xùn)規(guī)章制度4

1、組織保障

建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)

校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任及副主任、工會主席為校本培訓(xùn)副組

長，各教研組組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，

確立了領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開校本教研會

議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好

檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向

了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

2、時(shí)間保障

我們每周一、五為校本培訓(xùn)固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習(xí)國家

的政策法規(guī)等文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；一方面通過觀

看網(wǎng)絡(luò)錄像，與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、探討校外發(fā)展。

3、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障

保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)

工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍

100多本、報(bào)紙、雜志30多種，還有一些音像資料；向上爭取了教學(xué)設(shè)

備采購資金，對校外場所需進(jìn)行再完善、再提高；對師資力量進(jìn)行再培

訓(xùn)、再加強(qiáng);對培訓(xùn)項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動進(jìn)行再開發(fā)、再創(chuàng)新;新建了教

學(xué)樓、改造衛(wèi)生間、正在建設(shè)了多功能教學(xué)樓等。還積極參與了市級課

題研究。為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。

4、抓好師德教育培訓(xùn)

教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生

文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有

淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)?、有效地育人?/p>

法和技巧。因此，學(xué)校一方面組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高

教師的理論素養(yǎng)，做到懂法守法；一方面，以活動為載體，對教師進(jìn)行

政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師

的思想素質(zhì)。

5、青年教師的培訓(xùn)

青年教師培訓(xùn)關(guān)系著中心的現(xiàn)在和未來。為此，在校本培訓(xùn)中，

我們注重對青年教師崗位培訓(xùn)，注重在工作中鍛煉、培訓(xùn)活動的策劃組

織能力。

6、骨干培訓(xùn)I

制定名優(yōu)教師培訓(xùn)方案，確定了培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、措施，形成了

優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中，對中層以上干

部以及后背干部、骨干教師通過教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的進(jìn)一步培訓(xùn)I,

提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作

用。

7、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式

靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。校本培訓(xùn)

工作中，提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思，同伴交流討論，專家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原貝山

從實(shí)際出發(fā)，針對校外教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探索總結(jié)出一些靈活多樣

又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途徑：比如說，學(xué)校正在推行的以課題研究帶

動培訓(xùn)方式。學(xué)校通過研究課題的方式，引領(lǐng)教師積極投身課改，通過

實(shí)踐活動帶動校本培訓(xùn)。

管理培訓(xùn)規(guī)章制度5

為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，

深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進(jìn)課

程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。并且參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義

務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特制定以下培訓(xùn)制度：

1、培訓(xùn)目標(biāo)

a、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)

構(gòu)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教育教學(xué)能力。

b、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，

并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

d、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水

平。

2、培訓(xùn)組織：

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)

劃。計(jì)劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

3、培訓(xùn)管理：

學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動態(tài)管理，通過定期或隨機(jī)等形

式，對全體教師的校本教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行過程督查。強(qiáng)化六種工作態(tài)

度：積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度；勤于研究

學(xué)習(xí)的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理應(yīng)用業(yè)余時(shí)間的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)

習(xí)，勤鉆研，勤反思。

4、培訓(xùn)方式：

教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場，

可與校本教研相結(jié)合。對不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)

在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干

轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

5、培訓(xùn)考核:

校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織

培訓(xùn)活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。每學(xué)年對教師

參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；考核結(jié)

果分合格、不合格兩個(gè)等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不

合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升

的必備條件。

6、培訓(xùn)總結(jié)：

總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。

7、資料建檔:

學(xué)校對開展的校本教研和培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資

料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認(rèn)識和變化、

收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長過程中的資料積累。

8、經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的

物質(zhì)基礎(chǔ)。

9、后勤支持：

后勤為培訓(xùn)服務(wù)，要主動、及時(shí)提供物質(zhì)保障。

管理培訓(xùn)規(guī)章制度6

一、員工崗前培訓(xùn)制度

1、醫(yī)院要對每年新入職上崗的員工實(shí)行崗前培訓(xùn)。崗前集中培訓(xùn)

的時(shí)間不得少于一周。

2、崗前員業(yè)培訓(xùn)主要內(nèi)容有：法規(guī)與理念培訓(xùn)，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的

方針政策培訓(xùn)，醫(yī)學(xué)倫理與員業(yè)道德培訓(xùn)，醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、

醫(yī)療安全管理措施及各類人員崗位員責(zé)，醫(yī)學(xué)文件（病歷）書寫的基本規(guī)

范與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，心肺復(fù)蘇的基本技能，當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生工作概況及所在醫(yī)

院情況，現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展以及消防安全知識與技能培訓(xùn)等有關(guān)內(nèi)容。

3、崗前培訓(xùn)要經(jīng)院方考核合格者方可上崗。

4、其他新上崗的員工，要依照本制度自學(xué)和考核。

5、崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)與試用期培訓(xùn)結(jié)合起來。新上崗的醫(yī)務(wù)

人員在試用期內(nèi)，除進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)外，仍須堅(jiān)持崗位培訓(xùn)培訓(xùn)，并

在試用期結(jié)束前作出評價(jià)。

二、在崗員工規(guī)范化培訓(xùn)制度

1、根據(jù)國家繼續(xù)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，醫(yī)院必須實(shí)行在崗員工終

身培訓(xùn)培訓(xùn)，抓好人才培訓(xùn)工作，從難從嚴(yán)要求，進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練。

2、醫(yī)院在崗員工繼續(xù)培訓(xùn)工作規(guī)范化培訓(xùn)包括：?？婆嘤?xùn)、亞專

科培訓(xùn)及終身繼續(xù)培訓(xùn)三階段：應(yīng)當(dāng)設(shè)專人管理，在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，

負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織和考核工