《小蝌蚪找媽媽》（課件）語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2

1.小蝌蚪找媽媽???二年級(jí)語(yǔ)文·上他們是一家人嗎？初讀課文，讀準(zhǔn)字音自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個(gè)字讀兩遍。讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾個(gè)自然段？6個(gè)自然段塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓tángnǎodàihuīwajiāobǔyíngāyíkuānguīdǐngpīgǔ跟著老師一起來(lái)讀一讀本課要求會(huì)認(rèn)的字吧！學(xué)認(rèn)字近義詞?？旎睢鞓?lè)連忙——急忙擺動(dòng)——搖動(dòng)天天——每天反義詞。長(zhǎng)——短寬——窄快活——煩惱低頭——抬頭雪白——烏黑jiāojiào多音字教書(shū)教室教會(huì)寫(xiě)字找兩哪寬頂眼睛肚皮跳zhǎoliǎnɡdǐnɡyǎnjīnɡdùpítiàonǎkuān“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛”他們后腿一蹬，向前一跳。本文講了一群小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，不知不覺(jué)變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲(chóng)的故事。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活的游來(lái)游去。從顏色外形等方面描寫(xiě)了小蝌蚪的樣貌，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出小蝌蚪的可愛(ài)。句解小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天長(zhǎng)出了兩條后腿。描寫(xiě)小蝌蚪的身體發(fā)生了第1次變化，先長(zhǎng)出了兩條后腿。句解大大的腦袋：蝌蚪的頭部相對(duì)身體較大，這是它們的一個(gè)顯著特征，尤其在它們發(fā)育的早期階段。黑灰色的身子：蝌蚪的身體顏色通常是深色的，這有助于在自然環(huán)境中進(jìn)行偽裝，保護(hù)它們免受捕食者的注意。小蝌蚪被描述為“快活地游來(lái)游去”，這說(shuō)明它們?cè)谒谢顒?dòng)自如，充滿活力。這個(gè)描述傳達(dá)了它們?cè)诔靥林械淖匀恍袨楹蜕?。這段話不僅描繪了小蝌蚪的外觀和行為，還傳達(dá)了它們?cè)谧匀画h(huán)境中的生活狀態(tài)，給人以生動(dòng)、活潑的自然景象。通過(guò)這樣的描述，讀者可以想象出一個(gè)充滿生機(jī)的池塘，小蝌蚪在其中自由地游動(dòng)，享受著成長(zhǎng)的過(guò)程。小蝌蚪青蛙變小組合作學(xué)習(xí)：

找一找小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中身體發(fā)生了怎樣的變化，文中是怎么描寫(xiě)的？用橫線劃出來(lái)。？

鯉魚(yú)阿姨

烏龜媽媽小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中，都得到了誰(shuí)的幫助？“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”

“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

“鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：‘你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！’”鯉魚(yú)媽媽的回答雖然簡(jiǎn)單，但為小蝌蚪提供了關(guān)于它們母親的線索。她描述了青蛙的特征（四條腿和寬嘴巴），并指引小蝌蚪去尋找。迎上去追上去“烏龜笑著說(shuō)：‘我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！’”烏龜?shù)幕貞?yīng)不僅糾正了小蝌蚪的誤會(huì)，還提供了關(guān)于它們母親的更多線索，即青蛙的特征（大眼睛和綠色皮膚）。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。“看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛?！边@里詳細(xì)描述了青蛙的外觀特征，包括它的顏色、肚皮和眼睛。這些特征與之前鯉魚(yú)媽媽和烏龜提供的線索相吻合，說(shuō)明了這只青蛙就是小蝌蚪的母親?！八麄兒笸纫坏?，向前一跳，蹦到了荷葉上?！边@個(gè)動(dòng)作描述了小蝌蚪使用新長(zhǎng)出的后腿進(jìn)行跳躍，成功地跳到了荷葉上。這不僅標(biāo)志著它們完成了從水生到兩棲的轉(zhuǎn)變，也象征著它們正式加入了青蛙的群體。學(xué)習(xí)第6段，回答問(wèn)題。

（1）找到媽媽之后，小蝌蚪的身體又發(fā)生了什么變化？

尾巴不見(jiàn)了。（2）小蝌蚪變成青蛙之后，都干了些什么呢？

天天跟著媽媽去捉害蟲(chóng)。本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，不知不覺(jué)變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲(chóng)的故事，告訴了我們青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的科學(xué)知識(shí)。蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。課文主旨課堂總結(jié)1小蝌蚪找媽媽長(zhǎng)出后腿長(zhǎng)出前腿尾巴變短蝌蚪卵青蛙比一比，看誰(shuí)讀得又對(duì)又準(zhǔn)。池塘

腦袋黑灰色游哇游教小鯉魚(yú)捕食迎上去阿姨

寬嘴巴游哇游烏龜頭頂

披著游哇游披著鼓著

小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來(lái)，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。

池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（

），又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（

），沒(méi)過(guò)多久，（

）不見(jiàn)了，變成了一只只能捉害蟲(chóng)的（

）。說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪成長(zhǎng)變化的過(guò)程：前腿后腿尾巴青蛙小練筆。

根據(jù)前面微課老師提供的描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)某種自己熟悉的小動(dòng)物的外形吧！

我家有一只可愛(ài)的小狗，它身上的毛柔軟蓬松。一雙水汪汪的大眼睛，