《我有一雙小巧手-制作紙杯玩具》（教學(xué)實(shí)錄）二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《我有一雙小巧手——制作紙杯玩具》（教學(xué)實(shí)錄）二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、課程背景與目標(biāo)定位

《我有一雙小巧手——制作紙杯玩具》是一堂針對(duì)二年級(jí)上冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本課程緊密結(jié)合教材中關(guān)于手工制作的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)制作紙杯玩具，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、思考、創(chuàng)新，提高對(duì)美的事物和手工藝術(shù)的認(rèn)知。同時(shí)，本課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的再利用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握基本的紙杯手工制作方法與技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力，提升創(chuàng)意設(shè)計(jì)意識(shí)。

3.通過(guò)小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解手工制作與數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的聯(lián)系，提高跨學(xué)科綜合應(yīng)用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一些有趣的紙杯玩具成品，激發(fā)學(xué)生的好奇心和制作欲望。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)有趣的場(chǎng)景，如“紙杯玩具展覽”，讓學(xué)生在模擬情境中思考如何制作出獨(dú)特的紙杯玩具。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)紙杯玩具的初步方案，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)意。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師角色，介紹自己的紙杯玩具設(shè)計(jì)理念，并進(jìn)行小組間的交流。

3.實(shí)踐操作

-動(dòng)手制作：指導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計(jì)方案，利用紙杯和其他材料動(dòng)手制作紙杯玩具。

-小組協(xié)作：在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題，完成作品。

4.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生完成作品后，引導(dǎo)他們回顧制作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，開(kāi)展同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人作品，提出建設(shè)性意見(jiàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：彩色紙杯、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工制作材料；多媒體教學(xué)設(shè)備。

-課程平臺(tái)：教室內(nèi)的互動(dòng)白板、投影儀。

-信息化資源：教學(xué)PPT、手工制作教程視頻、學(xué)生作品展示電子相冊(cè)。

-教學(xué)手段：小組合作工作臺(tái)、展示架、評(píng)價(jià)表。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師展示一些有趣的紙杯玩具圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些玩具是如何制作出來(lái)的？

-學(xué)生分享自己對(duì)紙杯玩具的已有認(rèn)知和制作想法。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和制作紙杯玩具的基本步驟。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示紙杯玩具的制作方法和技巧，包括剪裁、拼接、裝飾等步驟。

-學(xué)生跟隨教師的講解，嘗試在紙上繪制自己的紙杯玩具設(shè)計(jì)草圖。

-教師組織小組討論，讓學(xué)生相互交流設(shè)計(jì)草圖，提供意見(jiàn)和建議。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，修改和完善自己的設(shè)計(jì)草圖。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生領(lǐng)取手工制作材料，按照設(shè)計(jì)草圖開(kāi)始制作紙杯玩具。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生在制作過(guò)程中，積極嘗試不同的剪裁、拼接和裝飾方法，展示自己的創(chuàng)意。

-制作完成后，學(xué)生將自己的紙杯玩具放置在展示區(qū)，準(zhǔn)備進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

4.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-每個(gè)小組選派一名代表，展示他們制作的紙杯玩具，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。

-其他小組成員對(duì)展示的紙杯玩具進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師總結(jié)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意、技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)紙杯玩具制作的要點(diǎn)。

-學(xué)生分享在制作過(guò)程中的心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到日常生活中，發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多有趣的紙杯玩具。

-教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，嘗試制作一個(gè)全新的紙杯玩具，并拍攝照片分享到班級(jí)群，以便進(jìn)行交流和展示。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這堂課孩子們的表現(xiàn)讓我很欣慰，他們不僅掌握了紙杯玩具的制作方法，而且在設(shè)計(jì)過(guò)程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些孩子因?yàn)橹谱鬟^(guò)程中遇到困難而感到沮喪，下次我會(huì)準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的分步驟指導(dǎo)，幫助他們克服難關(guān)。另外，展示環(huán)節(jié)的時(shí)間可以更加充分，讓孩子們有更多機(jī)會(huì)介紹自己的作品，這樣能更好地提升他們的表達(dá)能力和自信心。我會(huì)在今后的課程中調(diào)整這些細(xì)節(jié)，讓孩子們能夠更好地享受手工制作的樂(lè)趣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作紙杯玩具，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。以下是你們的家庭作業(yè)：

1.制作一個(gè)主題為“我的夢(mèng)想”的紙杯玩具。你可以選擇任何形式，比如房子、車(chē)輛、動(dòng)物等，只要它能夠代表你的夢(mèng)想。

2.在制作過(guò)程中，嘗試至少兩種新的裝飾方法，比如剪紙、水彩、貼紙等。

3.完成制作后，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記，記錄你的制作過(guò)程，包括遇到的困難、解決問(wèn)題的方法，以及你對(duì)作品的感想。

4.將你的紙杯玩具和日記拍照，上傳到我們的班級(jí)群，以便我們能夠互相學(xué)習(xí)和交流。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，看到了很多有創(chuàng)意的作品和詳細(xì)的日記。以下是一些反饋：

-張小明，你的紙杯房子設(shè)計(jì)得很棒，顏色搭配得很好，看起來(lái)非常溫馨。下次在裝飾時(shí)，可以嘗試更多的材料，讓作品更加豐富。

-李華，你的紙杯車(chē)輛很有創(chuàng)意，特別是你用的小輪子，非常巧妙。不過(guò)，日記中可以更詳細(xì)地描述一下你是如何想到這個(gè)設(shè)計(jì)的。

-王麗，你的紙杯動(dòng)物非常可愛(ài)，特別是你用的貼紙裝飾，讓作品更加生動(dòng)。不過(guò)，下次在寫(xiě)日記時(shí)，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的使用，這樣可以使日記更加清晰。

-劉強(qiáng)，你的日記寫(xiě)得很清楚，能夠詳細(xì)地描述制作過(guò)程。但是在作品制作上，可以更加大膽地嘗試不同的裝飾材料。

對(duì)于所有同學(xué)，我看到了你們的努力和進(jìn)步。請(qǐng)記住，每一次的實(shí)踐都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在你們的作業(yè)中看到了很多亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。我希望你們能夠根據(jù)我的反饋，繼續(xù)努力，不斷提升自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。讓我們一起期待下一次的課堂，希望看到更多精彩的作品。加油！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了更好地支持《我有一雙小巧手——制作紙杯玩具》這一課程的教學(xué)，我們建立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)資源庫(kù)。該資源庫(kù)包含了以下內(nèi)容：

1.課件資源：我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的PPT課件，涵蓋了紙杯玩具制作的理論知識(shí)、實(shí)踐步驟以及相關(guān)的美術(shù)設(shè)計(jì)原則。

2.案例分析：收集了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的紙杯玩具制作案例，通過(guò)圖片和文字的形式，讓學(xué)生了解不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和制作技巧。

3.視頻教程：制作了一系列紙杯玩具制作的視頻教程，從基礎(chǔ)剪裁到高級(jí)裝飾技巧，逐步指導(dǎo)學(xué)生完成作品。

4.文章資料：收錄了一些關(guān)于紙杯玩具制作的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀以及環(huán)保意義的文章，幫助學(xué)生更深入地理解課程內(nèi)容。

5.教學(xué)參考書(shū)：提供了一系列與手工制作、美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的參考書(shū)籍，供教師備課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我們利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為《我有一雙小巧手——制作紙杯玩具》課程提供遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)支持：

1.課程通知與作業(yè)發(fā)布：教師可以通過(guò)平臺(tái)發(fā)布課程通知、作業(yè)要求和截止日期，確保學(xué)生及時(shí)了解課程動(dòng)態(tài)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：學(xué)生可以在平臺(tái)上發(fā)起話題討論，分享自己的設(shè)計(jì)理念、制作心得，教師和其他學(xué)生可以進(jìn)行評(píng)論和反饋。

3.作品展示：學(xué)生可以將自己的作品上傳到平臺(tái)，進(jìn)行線上展示，其他學(xué)生和教師可以對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊。

4.資源下載：學(xué)生可以隨時(shí)下載課程相關(guān)的教學(xué)資源和參考資料，方便自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們提供了以下技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：為教師配備了