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第10講圓內(nèi)接四邊形與正多邊形【知識(shí)梳理】一.圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)(1)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì):①圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ).②圓內(nèi)接四邊形的任意一個(gè)外角等于它的內(nèi)對(duì)角(就是和它相鄰的內(nèi)角的對(duì)角).(2)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)是溝通角相等關(guān)系的重要依據(jù),在應(yīng)用此性質(zhì)時(shí),要注意與圓周角定理結(jié)合起來(lái).在應(yīng)用時(shí)要注意是對(duì)角,而不是鄰角互補(bǔ).二.正多邊形和圓(1)正多邊形與圓的關(guān)系把一個(gè)圓分成n(n是大于2的自然數(shù))等份,依次連接各分點(diǎn)所得的多邊形是這個(gè)圓的內(nèi)接正多邊形,這個(gè)圓叫做這個(gè)正多邊形的外接圓.(2)正多邊形的有關(guān)概念①中心:正多邊形的外接圓的圓心叫做正多邊形的中心.②正多邊形的半徑:外接圓的半徑叫做正多邊形的半徑.③中心角:正多邊形每一邊所對(duì)的圓心角叫做正多邊形的中心角.④邊心距:中心到正多邊形的一邊的距離叫做正多邊形的邊心距.【考點(diǎn)剖析】一.圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)(共15小題)1.(2023?蓮都區(qū)一模)圓內(nèi)接四邊形ABCD中,已知∠A=70°,則∠C=()A.20° B.30° C.70° D.110°2.(2023?龍游縣校級(jí)一模)如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠ABC=70°,則∠ADC的度數(shù)是()A.70° B.110° C.130° D.140°3.(2022秋?鄞州區(qū)期末)如圖,在圓內(nèi)接四邊形ABCD中,若∠A,∠B,∠C的度數(shù)之比為4:3:5,則∠D的度數(shù)是()A.80° B.100° C.110° D.120°4.(2022秋?濱江區(qū)期末)如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,若∠A=70°,則∠C的度數(shù)是.5.(2022秋?慈溪市期末)已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,若∠A=130°,則∠C的度數(shù)為.6.(2022秋?鄞州區(qū)校級(jí)月考)如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,∠B=90°,∠BCD=120°,AB=2,CD=1,求AD的長(zhǎng).7.(2022秋?溫州校級(jí)月考)如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,∠ADC=2∠B,點(diǎn)D是的中點(diǎn).(1)求∠B的度數(shù);(2)求證:四邊形AOCD是菱形.8.(2022秋?下城區(qū)期中)如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠ABC=135°,OE⊥AC.(1)證明:∠AOE=∠D;(2)若AC=4,求⊙O的半徑長(zhǎng).9.(2023?溫州)如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BC∥AD,AC⊥BD.若∠AOD=120°,AD=,則∠CAO的度數(shù)與BC的長(zhǎng)分別為()A.10°,1 B.10°, C.15°,1 D.15°,10.(2022秋?東陽(yáng)市期末)如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,∠ABD=20°,則∠BCD的度數(shù)是()A.90° B.100° C.110° D.120°11.(2022秋?西湖區(qū)校級(jí)期中)如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AC為⊙O的直徑,∠ADB=∠CDB.(1)試判斷△ABC的形狀,并給出證明;(2)若AB=,AD=1,求CD、BD的長(zhǎng)度.12.(2022秋?新昌縣期中)如圖1,在⊙O中,弦AD平分圓周角∠BAC,我們將圓中以A為公共點(diǎn)的三條弦BA,CA,DA構(gòu)成的圖形稱為圓中“爪形A”,如圖2,四邊形ABCD內(nèi)接于圓,AB=BC,(1)證明:圓中存在“爪形D”;(2)若∠ADC=120°,求證:AD+CD=BD.13.(2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級(jí)期中)如圖,⊙O的半徑為2,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,圓心O到AC的距離等于.(1)求AC的長(zhǎng);(2)求∠ADC的度數(shù).14.(2022秋?西湖區(qū)校級(jí)期中)如圖,⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD兩組對(duì)邊的延長(zhǎng)線分別相交于點(diǎn)E,F(xiàn),∠E=∠F.(1)求證:DF⊥AE;(2)若C是的中點(diǎn),設(shè)∠E=α,∠DBA=β,用含α的代數(shù)式表示β.15.(2022?龍泉市一模)如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AD為直徑,BC=CD=5,AD=5,E為對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)BE并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)F.(1)若BF⊥AD,求證:∠ABF=∠ACB;(2)求四邊形ABCD的面積;(3)若△BCE為等腰三角形,求BF的長(zhǎng).二.正多邊形和圓(共15小題)16.(2023?永康市一模)如圖,已知正五邊形ABCDE的邊長(zhǎng)為2,連接對(duì)角線構(gòu)成另一個(gè)正五邊形FGHIJ,則正五邊形FGHIJ的邊長(zhǎng)為()A.1 B. C. D.17.(2023?紹興模擬)如圖,正五邊形ABCDE內(nèi)接于⊙O,其半徑為1,作OF⊥BC交⊙O于點(diǎn)F,則的長(zhǎng)為()A.π B. C. D.18.(2022秋?溫州期末)如圖,在正六邊形ABCDEF中,以點(diǎn)A為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,邊AB落在x軸上,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),則點(diǎn)C的坐標(biāo)是.19.(2017秋?鄞州區(qū)校級(jí)月考)蜂巢的構(gòu)造非常美麗、科學(xué),如圖是由7個(gè)形狀、大小完全相同的正六邊形組成的網(wǎng)絡(luò),正六邊形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.設(shè)定AB邊如圖所示,則△ABC是直角三角形的個(gè)數(shù)有.20.(2022秋?南潯區(qū)期末)已知正五邊形ABCDE內(nèi)接于⊙O,連接BD,則∠ABD的度數(shù)是.21.(2022秋?下城區(qū)校級(jí)月考)如圖,正五邊形ABCDE,連接對(duì)角線AC,BD,設(shè)AC與BD相交于O.(1)求證:AO=CD;(2)判斷四邊形AODE的形狀,并說(shuō)明理由.22.(2017秋?溫州期末)如圖,正六邊形ABCDEF的邊長(zhǎng)為2,現(xiàn)將它沿AB方向平移1個(gè)單位,得到正六邊形A′B′C′D′E′F′,則陰影部分A′BCDE′F′的面積是()A.3 B.4 C. D.223.(2021秋?義烏市期末)如圖,在由邊長(zhǎng)相同的7個(gè)正六邊形組成的網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B在格點(diǎn)上.再選擇一個(gè)格點(diǎn)C,使△ABC是以AB為腰的等腰三角形,符合點(diǎn)C條件的格點(diǎn)個(gè)數(shù)是()A.1 B.2 C.3 D.424.(2022秋?嘉興期末)如圖,正六邊形ABCDEF與正方形AGDH都內(nèi)接于⊙O,連接BG,則弦BG所對(duì)圓周角的度數(shù)為()A.15° B.30° C.15°或165° D.30°或150°25.(2023?舟山一模)某正多邊形的內(nèi)角是它外角的兩倍,則該正多邊形的邊數(shù)為.26.(2022秋?江北區(qū)期末)劉徽是我國(guó)魏晉時(shí)期卓越的數(shù)學(xué)家,他首次提出“割圓術(shù)”,利用圓內(nèi)接正多邊形逐步逼近圓來(lái)近似計(jì)算圓周率,方法如圖:作正六邊形ABCDEF內(nèi)接于⊙O,取的中點(diǎn)G,OG與AB交于點(diǎn)H;連結(jié)AG、BG;依次對(duì)剩余五段弧取中點(diǎn)可得一個(gè)圓內(nèi)接正十二邊形,記正十二邊形的面積為S1,正六邊形的面積為S2,則=.27.(2023?西湖區(qū)校級(jí)三模)如圖,在圓內(nèi)接正六邊形ABCDEF中,BF,BD分別交AC于點(diǎn)G,H,若該圓的半徑為12,則線段GH的長(zhǎng)為()A.6 B. C. D.828.(2023?杭州)如圖,六邊形ABCDEF是⊙O的內(nèi)接正六邊形,設(shè)正六邊形ABCDEF的面積為S1,△ACE的面積為S2,則=.29.(2022秋?濱江區(qū)期末)如圖,正五邊形ABCDE的對(duì)角線AC和AD分別交對(duì)角線BE于點(diǎn)M,N,若△AMN的面積為s,則正五邊形ABCDE的面積為(結(jié)果用含s的代數(shù)式表示).30.(2022秋?西湖區(qū)期末)如圖,在正五邊形ABCDE中,連結(jié)AC,AD,CE,CE交AD于點(diǎn)F.(1)求∠CAD的度數(shù).(2)已知AB=2,求DF的長(zhǎng).【過(guò)關(guān)檢測(cè)】一、單選題1.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,A、B、C、D為一個(gè)正多邊形的頂點(diǎn),O為正多邊形的中心.若,則這個(gè)正多邊形的邊數(shù)為(
)A.7 B.8 C.9 D.102.(2023·浙江溫州·統(tǒng)考二模)如圖,,為的兩條弦,連結(jié),,點(diǎn)為的延長(zhǎng)線上一點(diǎn).若,則為(
)
A. B. C. D.3.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,四邊形是的內(nèi)接四邊形,是的直徑,連接.若,則的度數(shù)是(
)
A. B. C. D.4.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,線段是的直徑,、為上兩點(diǎn),如果,那么的度數(shù)是(
)
A. B. C. D.5.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如果一個(gè)正多邊形的中心角是,那么這個(gè)正多邊形的邊數(shù)是(
)A.4 B.6 C.8 D.106.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,正五邊形內(nèi)接于,連接,則(
)
A. B. C. D.7.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))將一個(gè)正六邊形繞其中心旋轉(zhuǎn)后仍與原圖形重合,旋轉(zhuǎn)角的大小不可能是(
)A.60° B.90° C.180° D.360°8.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,正六邊形內(nèi)接于,點(diǎn)是上的一點(diǎn),則的度數(shù)為(
)
A. B. C. D.9.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,四邊形內(nèi)接于,如果,則的度數(shù)是(
)
A. B. C. D.10.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,點(diǎn)A,B,C,D,E均在上,且經(jīng)過(guò)圓心O,連接,若,則弧所對(duì)的圓心角的度數(shù)為(
)A. B. C. D.二、填空題11.(2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題)如圖,四邊形內(nèi)接于圓,若,則的度數(shù)是________.12.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,是內(nèi)接四邊形的一個(gè)外角,若,則的大小為_(kāi)_________.
13.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,四邊形內(nèi)接于,是的直徑,連接,若,則的度數(shù)是________.
14.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))圓的內(nèi)接正多邊形中,正多邊形的一條邊所對(duì)的圓心角是,則正多邊形的邊數(shù)是______15.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,點(diǎn)O是正六邊形的中心,以為邊構(gòu)造正五邊形,則___________.
16.(2023·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題)如圖,六邊形是的內(nèi)接正六邊形,設(shè)正六邊形的面積為,的面積為,則_________.
17.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖1,將一個(gè)正方形紙片沿虛線對(duì)折兩次,得到圖2,按照?qǐng)D2所示剪去一個(gè)腰長(zhǎng)為2的等腰直角三角形,展開(kāi)后得到一個(gè)如圖3所示的正八邊形,將前下的四個(gè)等腰直角三角形拼成一個(gè)正方形,放在正八邊形內(nèi)部,與重合,為的中點(diǎn),連接.
(1)圖1中的正方形紙片邊長(zhǎng)為_(kāi)_____;(2)將正方形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)______度,與重合,此時(shí)長(zhǎng)為_(kāi)_____.18.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,正五邊形內(nèi)接于,為上的一點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),則______.
三、解答題19.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,四邊形是的內(nèi)接四邊形,點(diǎn)C是弧的中點(diǎn),連接,若,求的度數(shù).20.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,點(diǎn)、、、都在上,,.(1)求的度數(shù);(2)求的度數(shù);21.(2023·浙江·九年級(jí)假期作業(yè))如圖,求邊長(zhǎng)為a的正方形的外接圓的半徑長(zhǎng).
22.(2023·浙江金華·統(tǒng)考二模)如圖,已知,是的直徑,點(diǎn)E是延長(zhǎng)線的一點(diǎn),射線交點(diǎn)于F,連接,,,,.
(1)求證:.(2)求的度數(shù).(3)求的長(zhǎng).23.(2023·浙江杭州·統(tǒng)
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