護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬題2

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬題1

一、單項(xiàng)選擇題

)1、以健康為中心的護(hù)理階段的突出特點(diǎn)是

A護(hù)理學(xué)是為全體病人服務(wù)B護(hù)理學(xué)是為全人類服務(wù)C用護(hù)理程序護(hù)理病人

D護(hù)理遵守生物、社會(huì)、心理醫(yī)學(xué)模式

)2、醫(yī)院內(nèi)可以給病人造成多方面損害的平安因素是

A機(jī)械性損傷B化學(xué)因素C醫(yī)源性損傷D物理因素

)3、護(hù)理學(xué)的四個(gè)甚木概念的核心和基礎(chǔ)是

A人B環(huán)境C健康D護(hù)理

)4、病人輸液1500ml,每分鐘50滴，輸液滴系數(shù)20滴，多長(zhǎng)時(shí)間能輸完液體

A8小時(shí)B9小時(shí)C10小時(shí)D11小時(shí)

)5、護(hù)士的科學(xué)素養(yǎng)包括

A喜愛惜理事業(yè)B有較高的慎獨(dú)精神C具備多學(xué)科學(xué)問D具有良好的人際關(guān)系

)6、roy認(rèn)為健康是

A適應(yīng)良好B是擁有足夠的建設(shè)性社交網(wǎng)C是一個(gè)人動(dòng)態(tài)的社會(huì)閱歷

D是沒有疾病

)7、患者不承認(rèn)自己足病人屬于下列

A角色行為沖突B角色行為強(qiáng)化C角色行為缺如D角色行為消退

)8、塞里的壓力學(xué)說的第一期壓力太強(qiáng)，可造成

A死亡B全身衰竭C體重減輕D機(jī)體適應(yīng)

)9、護(hù)理診斷“體溫過低”屬于

A交換B溝通C關(guān)系D感知

)10、病人血?dú)夥治鯬aO2：4.5Kpa,SaO2:60~80%表示

A中度缺氧B不缺氧C輕度缺氧D重度缺氧

)11、靜脈輸液時(shí)藥物輸入先后挨次的主要依據(jù)是

A藥物刺激性的強(qiáng)弱B藥效發(fā)生的快慢程度C藥物在血液中維持的有效濃度

D病情

)12、體內(nèi)生長(zhǎng)激素大量分泌主要發(fā)生在睡眠的

ANREM第一期BNREM其次期CNREM第三期DREM期

)13、停止使用超聲波霧化吸入器時(shí)應(yīng)最終關(guān)的是

A電源開關(guān)B霧化開關(guān)C水槽開關(guān)D以上都不是

)14、給35/m3房間消毒，需過氧乙酸多少亳升

A100亳升B200亳升C250毫升D280亳升

)15、傷寒病人保留灌腸時(shí)應(yīng)取

A左側(cè)臥B右側(cè)臥C膝胸位D任意

)16、體溫持續(xù)高于正常，24小時(shí)波動(dòng)不超過1℃稱為

A稽留熱B弛張熱C間歇熱D不規(guī)章熱

)17、脊髓腔穿刺后，病人取去枕仰臥位的目的是

A防止腦出血B防止腦溢血C有利于腦血液循環(huán)D防止顱內(nèi)壓減低

)18、而熱病人的飲食是

A一般飲食B軟質(zhì)飲食C流質(zhì)飲食D半流質(zhì)飲食

)19、口服樂果中毒，應(yīng)選擇下列那種洗胃液

A蛋清水和牛奶B3%過氧化氫C溫開水D4%碳酸氫鈉

（）20、下列肺源性心臟病人存在的健康問題中，需優(yōu)先解決的是

A語言溝通障礙B對(duì)康復(fù)信念不足C呼吸道不暢D便秘

（）21、護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)

A多元化互動(dòng)關(guān)系B指導(dǎo)性關(guān)系C被動(dòng)性關(guān)系D領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

（）22、住院病人的壓力與護(hù)理工作有關(guān)的壓力源是

A疾病的威逼B自尊丟失C對(duì)疾病的信息缺乏D護(hù)士不了解病人的需要

（）23、阻礙有效溝通的技巧因素有

A身體狀況B光線C學(xué)問水平D主觀推斷

（）24、川冰槽降溫時(shí)肛溫低于30攝氏度可導(dǎo)致

A心房纖顫B心室纖顫C呼吸困難D血壓過低

（）25、建國初期我們國家最早毀滅了那種傳染病

1-5DCACC6-10ACADD11-15DDACA16-20ADCDC21-24AACB

二、多選題（選2—5個(gè)正確答案，選不精確不得分）

（）1、角色的特性有

A角色之間相互依存B角色之間相互轉(zhuǎn)變C角色行為由個(gè)體完成

D角色相互轉(zhuǎn)移E角色相互制約

（）2、護(hù)理診斷包括

A定義D措施C依據(jù)D相關(guān)因素E評(píng)價(jià)

（）3、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全時(shí)脈搏、血壓的特別轉(zhuǎn)變是

A奇脈B洪脈C脈壓差變小D水沖脈E脈壓差變大

（）4、苦痛因素的敘述那項(xiàng)不正確

A嬰幼兒不如成人對(duì)苦痛敏感B老人對(duì)苦痛比青年人更加敏感C留意力高

度集中時(shí)可以緩解苦痛D性格頑強(qiáng)的人痛閾高E全部的苦痛都可以治愈的

（）5、病人做保留灌腸正確的是

A肛管插入深度10?15公分B灌入液量500亳升C液面距肛門小于30公分

I）灌腸前囑病人排大便E囑病人保留30分鐘以上

（）6、現(xiàn)代護(hù)理健康觀包括

A生物個(gè)體平衡B生態(tài)平衡C健康平衡D健康潛能E環(huán)境整體健康觀

（）7、代護(hù)士的角色與功能有

A護(hù)理管理者B護(hù)理方案者C健康協(xié)調(diào)者D護(hù)理討論者E病人利益維護(hù)者

（）8、系統(tǒng)的基本屬性有

A相關(guān)性B目的性C指導(dǎo)性D層次性E動(dòng)態(tài)性

l.ABDE2.ACD3.DE4.AC5.CD6.AB7.ABCDE8.ADE

三、名詞解釋

1、疾?。?989）

機(jī)體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的破壞。

是由于外傷或細(xì)菌所致的損害和功能特別

2、系統(tǒng)化整體護(hù)理

以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)楹诵?，將護(hù)理臨床業(yè)務(wù)與護(hù)理管理的各個(gè)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的

方式。

以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)楹诵?，將護(hù)理臨床業(yè)務(wù)與護(hù)理管理的各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來

依據(jù)護(hù)理程序的科學(xué)工作方法為服務(wù)對(duì)象解決健康問題，實(shí)施有效的整體護(hù)理。

3、溝通

人與人之間交換意見觀點(diǎn)狀況或情感的過程。

遵循一系列共同規(guī)章互通信息的過程。

四、簡(jiǎn)答題

一.整體護(hù)理思想的內(nèi)涵是什麼？

1,強(qiáng)調(diào)人的整體性

2,強(qiáng)調(diào)護(hù)理的整體性

3,強(qiáng)調(diào)護(hù)理專業(yè)整體性

整體護(hù)理是以病人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)

化的運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中去的護(hù)理觀念。

（二）護(hù)理工作中如何采用人體力學(xué)原理？

1、采用杠桿作用

2、擴(kuò)大支撐面

3、降低重心

4、削減身體里力線的偏移

5、盡量使用大肌肉或多肌群

6、使用最小肌力做功

1、保持身體的正常平衡2、兩臂持物時(shí)的姿態(tài)3、工作面較低的技術(shù)操作4、搬運(yùn)或提取重

物的姿態(tài)5、提高中老年人自我護(hù)理力量

三.護(hù)理措施有那些類型？請(qǐng)說明。

患者入院護(hù)理，即定護(hù)理舒適與平安患者的清潔衛(wèi)生體制與活動(dòng)預(yù)防與掌握醫(yī)院感染生命體

征的評(píng)估護(hù)理冷熱療法，飲食與養(yǎng)分排泄護(hù)理給藥靜脈輸液與輸血病情觀看及危重患者的搶

救和護(hù)理臨床等。

四鋪床時(shí)，怎樣愛護(hù)病人和工作人員免受交叉感染？

鋪床前應(yīng)洗手，氣體感染應(yīng)使用消毒液消治雙手，病人已院后，仔細(xì)做好終東消毒，患者應(yīng)

準(zhǔn)時(shí)更換污染被褥，保持清潔干燥，有污染的血液或體液時(shí)工作人員應(yīng)帶手套避開接觸污物

等。

1、洗手戴口罩，穿隔離衣，戴帽子2、常常更換被服送洗

五、綜合題

李某，男，45歲。因外傷，失血性休克收住院治療。予以輸血治療。輸血后5分鐘病人自

述：頭部漲痛，四肢麻木，胸悶，憋氣，腰背劇痛。查體T：37.7℃。P：120次/分，R：

24次/分。Bp：85/55mmhgo呼吸困難明顯，口唇四周紫州明顯。傷口滲血。煩躁擔(dān)心。據(jù)

病人表現(xiàn)：

1、請(qǐng)你考慮病人出了什麼問題？。

溶血反應(yīng)

2、如何進(jìn)行處理？

馬.上停止輸血，并通告醫(yī)生：賜予氧氣吸入，建立靜脈通道，遵醫(yī)囑賜予升壓藥或其

他藥物治療；將余血，患者血標(biāo)本和尿標(biāo)本送化驗(yàn)室進(jìn)行檢驗(yàn)；雙側(cè)腰部封閉，并用熱

水袋熱敷雙側(cè)腎區(qū)，解除腎小管痙攣，避開堵塞腎小管；堿化尿液，靜脈注射碳酸氫鈉,

增加血紅蛋白在尿液中的溶解度，削減沉淀：嚴(yán)密觀看生命體征和尿量：若消失休克癥

狀，應(yīng)進(jìn)行抗休克治療；心理護(hù)理：勸慰患者，清晰緊急、恐驚心理。

馬上停止輸血，給病人吸氧，通知一聲，將剩余血送檢，重做血型鑒定與交叉血試驗(yàn)，S

（）17、脊髓腔穿刺后，病人取去枕仰臥位的目的是

A防止腦出血B防止腦溢血C有利于腦血液循環(huán)D防止顱內(nèi)壓減低

（）18、醫(yī)院內(nèi)可以給病人造成多方面損害的平安因素是

A物理因素B化學(xué)因素C機(jī)械性損傷D醫(yī)源性損傷

（）19、體溫持續(xù)高于正常，24小時(shí)波動(dòng)不超過1°C稱為

A稽留熱B弛張熱C間歇熱D不規(guī)章熱

（）20、下列肺源性心臟病人存在的健康問題中，需優(yōu)先解決的是

A語言溝通障礙B對(duì)康復(fù)信念不足C呼吸道不暢D便秘

（）21、住院病人產(chǎn)生的壓力與護(hù)理工作有關(guān)的壓力源是

A疾病的威逼B自尊丟失C對(duì)疾病的信息缺乏D護(hù)士不了解病人的需要

（）22、護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)

A多元化互動(dòng)關(guān)系B指導(dǎo)性關(guān)系C被動(dòng)性關(guān)系D領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

（）23、建國初期我們國家最早毀滅了那種傳染病

A肺結(jié)核B病毒性肝炎C天花D鼠疫

（）24、吸氧濃度41%氧流量是

A2L/minB3LfminC4L/minD5L/min

（）25、嬰幼兒口對(duì)口人工呼吸的頻率是

A14~16次/分D18~20次/分C30~40次/分50-60次/分

1-5CDDDA/CBDAD6-10ADADA/ADDDA11-15DAADA/AADDD

16-20DDDAC/ADDAC21-25AADAB/CACDA

二、多項(xiàng)選擇題（選擇2—5個(gè)正確答案，選不精確不得分。）

（）1、病人做保留灌腸正確的是

A肛管插入深度10-15公分B灌入液量500毫升C液面距肛門小于30公

分D灌腸前囑病人排大便E囑病人保留30分鐘以上

（）2、現(xiàn)代護(hù)理健康觀有

A生物個(gè)體平衡B生態(tài)平衡C健康平衡D健康潛能E環(huán)境整體健康觀

（）3、護(hù)理診斷包括

A定義B措施C依據(jù)D相關(guān)因素E評(píng)價(jià)

（）4、苦痛因素的敘述那項(xiàng)不正確

A嬰幼兒不如成人對(duì)苦痛敏感B老人對(duì)苦痛比青年人更加敏感C留意力高

度集中時(shí)可以緩解苦痛D性格頑強(qiáng)的人痛閾高E全部的苦痛都可以治愈的

（）5、角色的特性有

A角色之間相互依存B角色之間相互轉(zhuǎn)變C角色行為由個(gè)體完成

D角色相互轉(zhuǎn)移E角色相互制約

（）6、主動(dòng)脈關(guān)閉不全時(shí)脈搏.、血壓的特別轉(zhuǎn)變是

A奇脈B洪脈C脈壓差變小D水沖脈E脈壓差變大

（）7、代護(hù)士的角色與功能有

A護(hù)理管理者B護(hù)理方案者C健康協(xié)調(diào)者D護(hù)理討論者E病人利益維護(hù)者

（）8、護(hù)理程序中評(píng)價(jià)可用于

A評(píng)估階段B方案階段C實(shí)施階段D診斷階段E評(píng)價(jià)階段

ICD2AB/BE3ACD/ABCD4ABCDE/ACE5ABDE6DE7ABCDE8ABCDE/CE

一、名詞解釋

1、護(hù)理

關(guān)心健康的人或患病的人保持或恢復(fù)健康。/是科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng)，是?種助人

的活動(dòng)，是和其他醫(yī)務(wù)人員，服務(wù)對(duì)象和家屬互動(dòng)的過程。傳統(tǒng)的護(hù)理工作僅限于單純

的做醫(yī)生的助手，由于護(hù)理學(xué)的不斷進(jìn)展，護(hù)理已從?門職業(yè)或單純的?門技術(shù)漸漸進(jìn)

展成為一個(gè)專業(yè)。

2、護(hù)理診斷

是關(guān)于個(gè)人、家庭、社會(huì)對(duì)?現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)的一種臨時(shí)推斷，是

護(hù)士為達(dá)到預(yù)期結(jié)果選擇護(hù)理措施的基礎(chǔ)，這些預(yù)期結(jié)果是由護(hù)士負(fù)責(zé)的。/有關(guān)個(gè)人、家

庭、集體、社區(qū)對(duì)實(shí)際存在的或潛在的健康問題或生命過程中問題反映的?種臨床診斷。

3、瀕死

見試卷3/即臨終，指患者在已接受治療性或姑息性治療后，雖然意識(shí)糊涂，但病情加速惡化,

各種跡象顯示生命即將終結(jié)。

4、系統(tǒng)

由輸入、轉(zhuǎn)換、輸出、反饋、評(píng)價(jià)等部分組成，各部分之間彼此相關(guān)，達(dá)到最終目標(biāo),/是

由相互聯(lián)系、相互依靠、相互制約、相互作用的事物和過程組成的，它是具有整體功能和綜

合行為的統(tǒng)一體。

四、簡(jiǎn)答題

（一）護(hù)理診斷的敘述方法？舉例說明。

護(hù)理診斷的敘述包括3個(gè)結(jié)構(gòu)要索：P指健康問題，S指癥狀或體征，E指緣由陳述。方式

有3種：1、二部分陳述：即PSE多用于現(xiàn)存的護(hù)理診斷如養(yǎng)分作用：而于抗體需要量p肥

胖與攝入量過多有關(guān)。2、二部分陳述：即PE公式，多用于有危急的護(hù)理診斷如：有皮膚

完整性受損的危急與長(zhǎng)期臥床有關(guān)E。3、一部分陳述：只有p適用于健康的護(hù)理診斷如母

乳喂養(yǎng)有關(guān)

（二）整體護(hù)理思想的內(nèi)涵是什麼？

3,強(qiáng)調(diào)人的整體性

4,強(qiáng)調(diào)護(hù)理的整體性

3,強(qiáng)調(diào)護(hù)理專業(yè)整體性

整體護(hù)理是以病人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)

化的運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中去的護(hù)理觀念。

（三）影響藥物作用的機(jī)體因素是什麼？

1、生理因素：年齡與體重，性別

2、病理狀態(tài)

3、心理行為因素

（四）護(hù)理工作中如何運(yùn)用人體力學(xué)的原理？

7、采用杠桿作用

8、擴(kuò)大支撐面

9、降低重心

10、削減身體重力線的偏移

11、盡量使用大肌肉或多肌群

12、使用最小肌力做功

〃、保持身體的正常平衡2、兩臂持物時(shí)的姿態(tài)3、工作面較低的技術(shù)操作4、搬運(yùn)或提取重

物的姿態(tài)5、提高中老年人自我護(hù)理力量

五、問答題

李某，男，45歲。因肺心病收住院治療?；颊咦允霰餁?，無力咳痰。查體T：36TC,

P：109次/分，R：24次/分。意識(shí)清晰，呼吸困難明顯，口唇四周紫綃明顯。查血?dú)夥?/p>

析PaOz：5、6KpaoPaCO”10、OKpa。兩肺布滿羅音及痰鳴音。

1、你提出病人最突出的護(hù)理診斷。

2、如何進(jìn)護(hù)理？

護(hù)理診斷：氣體交換受損;慢性呼吸衰竭

護(hù)理措施：幫助病人翻身拍背2小時(shí)一次

備好吸痰器和氣管切開用物

觀看病人咳嗽、排痰狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和處理呼吸道堵塞狀況

評(píng)估病人呼吸形態(tài)的變化，包括呼吸頻率，節(jié)律，深淺度及呼吸音

向病人（家屬）解釋呼吸困難的緣由，誘發(fā)因素，治療及緩解方法

病情允許時(shí)幫助病人取坐位或半臥位

賜予氧氣呼入

觀看病人的呼吸形態(tài)，如有病情變化，準(zhǔn)時(shí)扳告醫(yī)生并幫助處理。

1、肯定臥床休息，實(shí)行前適體位（半臥位），以削減機(jī)體耗氧量2、保持呼吸道順暢，指導(dǎo)

病人深呼吸和有效咳痰3、合理給氧，通過鼻塞或鼻導(dǎo)管或面罩給氧，應(yīng)于低流量（l-2L/min）,

低濃度（25%-29%）持續(xù)吸氧，以免因高濃度吸氧而抑制自主呼吸，削減肺通氣量，加重二

氧化碳潴留，在使用呼吸興奮劑刺激通氣或使用幫助呼吸器改善通氣時(shí)，氧濃度可稍高，在

給氧過程中應(yīng)親密觀看氧療效果，若呼吸頻率正常，心率減慢，尿量增多，皮膚轉(zhuǎn)暖，提示

組織缺氧改善，氧療有效；若發(fā)組消逝PaCh大了60mmHg（8.0kPa）,PaCO2小了50mmHg

（6.67KPa），可考慮停止氧療，在停止吸氧前，必需間斷吸氧幾日，方可完全停止氧療。

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬題3

一、單項(xiàng)選擇題

（）1、以患者為中心的護(hù)理階段的突出特點(diǎn)是

A建立了護(hù)理操作常規(guī)B建立了以患者為中心的訓(xùn)練模式

C建立了以健康為中心的護(hù)理D強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一個(gè)專業(yè)

（）2、由于心理因素導(dǎo)致的頭痛有

A神經(jīng)性偏頭痛B神經(jīng)末梢苦痛C腹痛D痛經(jīng)

（）3、具有教強(qiáng)的進(jìn)取心，不斷求取新學(xué)問屬于護(hù)士素養(yǎng).....的內(nèi)容

A思想道德素養(yǎng)B科學(xué)文化素養(yǎng)C專業(yè)素養(yǎng)D身體素養(yǎng)

（）4、屬于Orem整體健康觀內(nèi)容的是

A自己照看自己B對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C發(fā)揮最佳潛能D沒有疾病

（）5、患者安于角色，對(duì)自我力量表示懷疑是

A角色行為強(qiáng)化B角色行為消退C角色行為沖突D角色行為缺如

（）6、護(hù)理學(xué)歷史上最黑暗時(shí)期護(hù)士被認(rèn)為是

A母親代理人B宗教形象C仆人形象D照看人的形象

（）7、下列那位與壓力學(xué)說無關(guān)

A塞里B奧瑞姆C霍姆斯D拉赫

（）8、不屬于傾聽技巧的是

A參加B手勢(shì)C核實(shí)D反應(yīng)

（）9、護(hù)理診斷“便秘”屬于

A交換B溝通C關(guān)系D感知

（）10、護(hù)理目標(biāo)敘述中可以省略的是

A主語B謂語C狀語D時(shí)間

（）11、醫(yī)院內(nèi)可以給病人造成多方面損害的平安因素是

A物理因素B化學(xué)因素C機(jī)械性損傷D醫(yī)源性損傷

（）12、椎管麻醉后病人取去枕仰臥位的目地是

A防止引起窒息B防止吸入性肺炎C防止顱內(nèi)壓減低D防止嘔吐

（）13、病人臀剖有潰瘍面，有黃色膿液附著，是壓瘡的那一期

A淤血紅潤期B炎性浸潤期C淺度潰瘍期D深度潰瘍期

（）14、體溫持續(xù)高于正常，24小時(shí)波動(dòng)在1度以上是

A稽留熱B弛張熱C間歇熱D波狀熱

（）15、掌握性氧療，氧濃度應(yīng)低，其氧流量是

A31%B40%C51%D61%

（）16、肝炎病人的飲食是

A高熱量飲食B高蛋白飲食C低膽固醇飲食D低鹽飲食

（）17、大量不保留灌腸的禁忌癥是

A大便失禁B結(jié)腸炎癥C高熱D重度心衰

（）18、留尿標(biāo)本時(shí)加濃鹽酸的作用是

A固定尿中有形成份B防腐C防止尿中激素被氧化D保持尿液化學(xué)成分不變

（）19、應(yīng)用氨基式一類的藥物，為了加強(qiáng)療效，應(yīng)多食

A素食B葷食C海產(chǎn)品D雞蛋

（）20、超聲波霧化吸入法的作用原理有

A使藥物變成蒸汽B使藥物變成霧狀C使藥物變成微小霧滴

D使藥物變成氣狀

（）21、人用冰槽降溫時(shí)肛溫低于30攝氏度可導(dǎo)致

A意識(shí)不清B心室纖顫C呼吸困難D血壓過低

（）22、病人口服有機(jī)磷中毒選用的洗胃液是

A溫開水B生理鹽水C高隹酸鉀液D碳酸氫鈉液

（）23、在手杖下端釘上橡膠防滑是增加的

A滑動(dòng)磨擦力B滾動(dòng)摩擦力C靜摩擦力D重力

（）24、中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦干以上部位的功能處于深度抑制狀，態(tài)表明機(jī)體進(jìn)入下列

那一期

A瀕死期B臨床死亡期C生物學(xué)死亡期D心理死亡

)25、口對(duì)口人工呼吸的頻率是

A14~16次/分B18~20次/分C30~40次/分D50-60次/分

1-5DACCA/AABDD6-10CACDA/DBBAC11-15DCDBA/DDCBA

16-20BDBAC/AAADC21-25BCCAA/CDAAB

二、多項(xiàng)選擇題（選擇2—5個(gè)正確答案，選不精確不得分。）

（）1、現(xiàn)代疾病的特點(diǎn)是

A是生命活動(dòng)中的一種特征B是機(jī)體動(dòng)態(tài)平衡的失調(diào)C是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的失敗

D是機(jī)體上的一種變化E是機(jī)體動(dòng)態(tài)平衡的失敗

（）2、系統(tǒng)的基本屬性有

A相關(guān)性B目的性C指導(dǎo)性D層次性E動(dòng)態(tài)性

（）3、常見的摩擦力有

A小摩擦力B靜摩擦力C滑動(dòng)摩擦力D滾動(dòng)摩擦力E運(yùn)動(dòng)摩擦力

（）4、醫(yī)院工作的特點(diǎn)有

A以患者為中心B兼有教學(xué)工作C工作技術(shù)性強(qiáng)D工作法律規(guī)范性強(qiáng)

E工作時(shí)間性強(qiáng)

（）5、休克病人可選用的液體和血液有

A低分子右旋糖肝B代血漿C葡萄糖液D血漿E庫血

（）6、在傳染病隔離中室內(nèi)特殊需要防蒼蠅的隔離種類是

A呼吸道隔離B腸道隔離C昆蟲隔離D接觸隔離E血液隔離

（）7、治療性溝通構(gòu)成的要素有

A溝通途徑B溝通的反饋C信息接受D需要E生活需要

（）8、主動(dòng)冰瓣關(guān)閉不全時(shí)脈搏、血壓的特別轉(zhuǎn)變是

A奇脈B洪脈C脈壓差變小D水沖脈E脈壓差變大

I.CDE/ABCDE2.AB3.BCD4.ABCDE/ABCD5.ABDE/AE6.BCD/CE7.ABC/ABCDE8.DE

三、名詞解釋

1、瀕死

又稱臨終狀態(tài)或?yàn)l臨死亡階段，此期的主要特點(diǎn)是腦干以上的N中樞功能丟失或深度抑制,

而腦干一下的功能猶存，但由于失去上位中樞的掌握而導(dǎo)致意識(shí)心跳，血壓和代謝方面的素

亂。

即臨終，指患者在已接受治療或姑息性治療后，雖然意認(rèn)糊涂，但病情惡化，各種跡象顯示

生命即將臨終。

2、系統(tǒng)

系統(tǒng)是由相互聯(lián)系，相互依靠，相互制約，相互作用的若干要素，按肯定結(jié)構(gòu)方式結(jié)合成是

有特定功能和綜合行為的有機(jī)整體