護(hù)理學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

’職業(yè)生涯規(guī)劃書

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班級(jí):

院校：

20頁6300字?jǐn)?shù)

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目錄

第一部分職業(yè)生涯規(guī)劃書

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刖5...............................................................................1

第一章自我認(rèn)矢12

L職業(yè)興趣2

2.職業(yè)能力4

3.個(gè)人特質(zhì)4

4.職業(yè)價(jià)值觀6

5.自我分析小結(jié)7

第二章職業(yè)認(rèn)知..…7

1.家庭環(huán)境分析7

2.學(xué)校環(huán)境分析8

3.社會(huì)環(huán)境分析9

4.職業(yè)環(huán)境分析9

第三章職業(yè)定位10

1.職業(yè)探索..10

2.SWOT分析11

3.職業(yè)目標(biāo)11

4.差距盤點(diǎn)12

5.整體規(guī)劃12

第四章計(jì)劃實(shí)施13

1.短期計(jì)劃13

2.中期計(jì)劃13

3.長期計(jì)劃13

第五章評(píng)估與調(diào)整14

1.評(píng)估的內(nèi)容..14

2.評(píng)估的時(shí)閭..14

3.評(píng)估的原則..15

結(jié)束語15

第一部分

職業(yè)生涯規(guī)劃書

HUB

實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo)，明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握目標(biāo)有直接的促進(jìn)

作用。認(rèn)真計(jì)劃人生的每一步。生命清單其實(shí)是人生計(jì)劃。如果一個(gè)人沒

有計(jì)劃自己的人生，沒有明確自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷高知識(shí)廣，也只

能做庸碌的人，或者一輩子給別人打工，等待時(shí)間做一個(gè)耗盡自己生命的

人。生命清單是必須的，可以確立精神、理想和追求。所以，我必須規(guī)劃

自己的人生，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，客觀地分析自己，圓滿地超過自

己。

一份客觀有效，具有可操作性的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須是再充分認(rèn)識(shí)自

己，分析職業(yè)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等相關(guān)條件，并結(jié)合自己的職業(yè)興趣規(guī)劃而

成的。要詳細(xì)的審視自己，認(rèn)識(shí)自己，了解芻己。做好自我評(píng)估，包括自

己的性格特征、興趣愛好、職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、與人相處的能力、學(xué)識(shí)、

特長、思維方式等等。只有充分認(rèn)識(shí)到自己，得出的職業(yè)生涯規(guī)劃才是符

合自己的，具有可操作性的，才能為自己的大學(xué)生活的有序進(jìn)行提供指導(dǎo)

性的意見。

一直在思考的一個(gè)問題：作為一個(gè)護(hù)理學(xué)業(yè)的學(xué)生，怎么樣做到在學(xué)

校不迷茫，不會(huì)迷失方向。在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里面，讓自己養(yǎng)成獨(dú)立自主

的學(xué)習(xí)，去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，讓自己更加的出色，學(xué)業(yè)更加的優(yōu)秀，職業(yè)

生涯規(guī)劃給出了這個(gè)答案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”大學(xué)期間做好規(guī)劃,

讓我們的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，對(duì)于我們個(gè)人的能力的提升，有極其重要的

意義。

1

■

第一章自我認(rèn)知

1.職業(yè)興趣

霍蘭德職業(yè)興趣自測(cè)(Self-DirectedSearch)是由美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍

蘭德(JohnHolland)根據(jù)他本人大量的職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)及其職業(yè)類型理論編

制的測(cè)評(píng)工具。

霍蘭德認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)興趣特性與職業(yè)之間應(yīng)有一種內(nèi)在的對(duì)應(yīng)關(guān)

系。根據(jù)興趣的不同，人格可分為研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社會(huì)型⑸、企

業(yè)型(E)、常規(guī)型(C)、現(xiàn)實(shí)型(R)六個(gè)維度，每個(gè)人的性格都是這六個(gè)維度

的不同程度組合。

我在興趣維度上，前三代碼排序是：(S)社會(huì)型(A)藝術(shù)型(R)

實(shí)際型

2ml?力晶分

INI

藝術(shù)型：(A)

共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自

己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一

定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺,

2

并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相

應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、

雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、

樂隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）。

社會(huì)型：⑸

共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別

人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比

較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從

事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。

如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)

人員）。

實(shí)際型：（R）

共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈

活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏

社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。

典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。對(duì)要求

具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、

動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件

人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工程師），技能性職業(yè)（木匠、廚師、

技工、修理工程師、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。

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2.職業(yè)能力

能力類型簡(jiǎn)單描述

自學(xué)能力較強(qiáng)，能在較短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)

專業(yè)技能

的知識(shí)，并能初步地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中。

善于與人溝通，能在較短的時(shí)間內(nèi)親與對(duì)方。但也有

溝通能力

待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。

曾多次擔(dān)任組織工作，自身的親和力和凝聚力在組織

組織能力

活動(dòng)中發(fā)揮了積極和作用。有待完善和提高。

人際關(guān)系較好，有換位思考的習(xí)慣，在交流中體現(xiàn)出

人際技能

協(xié)調(diào)溝通方面的能力。

書面表達(dá)能力與口頭表達(dá)能力基本能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

表達(dá)能力

的需求，能流暢表達(dá)自己的思想，順利進(jìn)行溝通。

3.個(gè)人特質(zhì)

我的MBTI職業(yè)性格測(cè)評(píng)結(jié)果：ISFJ照顧者型

4

MBTI傾向圖

性格特點(diǎn)：

沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始

終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤。忠誠，替人著想，細(xì)心；往往記著他所重視的

人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。

性格優(yōu)勢(shì)：

?具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要你認(rèn)為應(yīng)該做的事，

不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認(rèn)為毫無意義的事情。

?務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于

單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的

應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情°

?做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，

愿意承擔(dān)責(zé)任，你依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮

自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

性格劣勢(shì)：

?有高度的責(zé)任心，會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工

5

作。每件事情你都會(huì)從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時(shí)?,

你會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。

?有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，難以預(yù)見存在的可能性。

建議你周到考慮解次問題的不同方法和可能性，需要增強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)景的關(guān)

注。

?總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”，你需要學(xué)會(huì)給別人

空間。在工作中，你過多的承受和忍耐，不太習(xí)慣表達(dá)，卻將情緒在

家庭和生活中發(fā)泄出來。

4.職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)的價(jià)值觀在大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃中起著極其重要、決定的方向性作

用，甚至有時(shí)候超過了興趣和性格對(duì)我們的影響。價(jià)值觀能夠影響自己的

決策，影響自己的發(fā)展方向，所以一個(gè)符合自己特性的價(jià)值觀就顯得尤為

重要。當(dāng)我們有矛盾沖突或妥協(xié)與放棄往往也是出于價(jià)值的考慮，職業(yè)價(jià)

值觀讓我們?nèi)?quán)衡自己心中選擇的利弊。

在我的職業(yè)生涯中，我認(rèn)為重要的東西，比較偏向于職業(yè)所帶給我的

價(jià)值感和滿足感，懷有強(qiáng)烈事業(yè)心。有價(jià)值的基礎(chǔ)是喜歡和擅長。做著我

喜歡和擅長的事，才有意義。我的價(jià)值觀偏向于服務(wù)和管理型。同時(shí)我也

非常喜歡小動(dòng)物，希望在我所學(xué)的護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)上，能夠?yàn)槲胰蘸髲氖?/p>

寵護(hù)護(hù)士這一職業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，讓我在這一工作崗位上充分發(fā)揮自己

的個(gè)人價(jià)值。

6

5.自我分析小結(jié)

通過一系列自我測(cè)評(píng)，使我了解到我是一個(gè)熱情洋溢、待人忠誠、喜

歡寵物、心地善良、有社會(huì)責(zé)任感和追求完美的人。但是俗話說得好“金

無足赤，人無完人”，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了我的一些不足，比如過分在意別人

的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助，有時(shí)自我意識(shí)過

強(qiáng)，容易侵占別人的空間，總是容易陷入情感和細(xì)節(jié)中，很難從問題中跳

出來以更宏觀、更客觀的視角看待：常常為了幫助他人而忽略了自己的需

求，難以說出“不”，怕讓別人失望等等。對(duì)于自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)，

我要繼續(xù)保持并不斷發(fā)展；對(duì)于自己在性格方面的不足，必須加以改正，

避免做出的決定太過草率。

第二章職業(yè)認(rèn)知

1.家庭環(huán)境分析

我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個(gè)人想法,

充分認(rèn)同我的選擇，不會(huì)將他們的意志強(qiáng)加給我，也支持我朝著自己的意

愿和喜好的方向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細(xì)膩、

謹(jǐn)慎認(rèn)真、獨(dú)當(dāng)一面的保護(hù)者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基

礎(chǔ)。

家庭環(huán)境是人們?cè)诔砷L過程中最基本的一個(gè)環(huán)境，能夠決定著人們成

長的方向，并給予人們以正確的引導(dǎo)。我很慶幸生活在一個(gè)平凡的家庭，

同時(shí)，也擁有著不平凡的幸福。

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我出生于普通家庭，父母都是普通職工，工作比較忙，所以我從小就

學(xué)會(huì)了自己照顧自己，我的父母為人質(zhì)樸，心地善良。希望我好好學(xué)習(xí)，

可以過更好的生活。在擇業(yè)方面，父母雖拙于言辭，但用溫和質(zhì)樸的態(tài)度

鼓勵(lì)我勇于挑戰(zhàn)，做自己想做的。

肩負(fù)自己使命和家人期望的我自然會(huì)努力，選擇一個(gè)適合自己發(fā)展并

能實(shí)現(xiàn)家人期望的職業(yè)，不負(fù)眾望。

現(xiàn)在的我風(fēng)華正茂，對(duì)生活充滿激情，趁年輕好好努力才不枉青春。

我的家庭一直是我奮斗的動(dòng)力，無論發(fā)生什么，它都會(huì)一直地支持我。

2.學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色：江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公立全日制高等

職業(yè)學(xué)校，學(xué)校以〃一流的師德風(fēng)范，一流的師資團(tuán)隊(duì)，一流的天使風(fēng)采,

一流的校園文化〃為辦學(xué)目標(biāo)，秉承〃厚德、礪志、博學(xué)〃的校訓(xùn)，〃求先、

求新、求實(shí)〃的校風(fēng)，為社會(huì)培養(yǎng)了眾多高素質(zhì)技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

專業(yè)學(xué)習(xí)：在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條

件，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長身上能學(xué)

到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我在學(xué)校期間參加支教活動(dòng)、植樹活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)

活動(dòng)等公益活動(dòng)，既提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，也增長自己的見識(shí)。

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3.社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形式：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育

程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。導(dǎo)致我國人才出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)

生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，

現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。

就業(yè)政策：推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)行動(dòng)。實(shí)施高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支持計(jì)劃，

開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，辦好第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)大賽，引領(lǐng)大學(xué)生投身“雙創(chuàng)”。并對(duì)大學(xué)生實(shí)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的補(bǔ)貼。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，壓力很大，我們要面臨的競(jìng)爭(zhēng)者，

不僅僅是與同等學(xué)歷的比，還要和“985〃〃211〃，甚至是研究生學(xué)歷的人

競(jìng)爭(zhēng)。所以只有加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能在發(fā)展日新月異的社會(huì)中占有一

席之地。

4,職業(yè)環(huán)境分析

目標(biāo)職業(yè)：寵物護(hù)士

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，很多家庭都養(yǎng)了小寵物，來陪伴自己，同

時(shí)也是給〃毛孩子〃一個(gè)家，但這些小寵物的生命卻更加短暫，為了讓他們

陪伴我們的時(shí)間更長，這就需要有專業(yè)的醫(yī)療和護(hù)理人員出現(xiàn)，隨著寵物

醫(yī)院日漸崛起，從事寵物醫(yī)師及護(hù)士職業(yè)的專業(yè)人才需求增多，行業(yè)發(fā)展

前景很不錯(cuò)。

崗位職責(zé)：

?積極主動(dòng)的配合寵物醫(yī)生接診，應(yīng)診，并做好保障工作；

?協(xié),助寵物醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)護(hù)工作，如臨床診斷，治療，如配藥，打針，輸液等。

9

?照顧護(hù)理寵物的日常生活；

?認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療與溝通技巧，努力提高自己的醫(yī)療技術(shù)水平與服務(wù)意識(shí);

第三章職業(yè)定位

1.職業(yè)探索

由于我國寵物醫(yī)生行業(yè)剛剛開始規(guī)范，正處在扶持、規(guī)范、發(fā)展壯大

階段，所以目前進(jìn)入該行業(yè)的門檻還不是很高，正是有識(shí)之士，特別是學(xué)

歷不高的廣大寵物愛好者抓住機(jī)遇進(jìn)入該行.業(yè)的好時(shí)機(jī)。不難預(yù)想，十年

八年后，我國的寵物醫(yī)生會(huì)像發(fā)達(dá)國的寵物醫(yī)生一樣成為社會(huì)白領(lǐng),那時(shí),

再想加入該行業(yè)，會(huì)像現(xiàn)在做正規(guī)醫(yī)院的醫(yī)生一樣難。

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2.SW0T分析

外部機(jī)遇:外部挑戰(zhàn):

外部因素㈡OpportunitiesThreats

01：在同門中，有很多優(yōu)秀T1：目前寵物行業(yè)日

內(nèi)部因素的師兄師姐們?cè)趯櫸镄袠I(yè)漸發(fā)展，行業(yè)需要大

任職，對(duì)我對(duì)寵護(hù)護(hù)士的了量護(hù)理類專業(yè)型人

Q解和崗位需求與要求有較才Z競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量的增

大幫助力口，并且多為高學(xué)歷

多經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才

內(nèi)部優(yōu)勢(shì):Strengths優(yōu)勢(shì)■機(jī)遇：S0優(yōu)勢(shì)-挑戰(zhàn)：ST

S1：具有較強(qiáng)的溝通利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)繼續(xù)精進(jìn)自強(qiáng)調(diào)專業(yè)優(yōu)勢(shì)與技能

能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能己的專業(yè)知識(shí)與運(yùn)用技巧優(yōu)勢(shì)

力,非常有愛心及責(zé)強(qiáng)調(diào)其他相關(guān)實(shí)踐經(jīng)

任心。驗(yàn)

內(nèi)部劣勢(shì)：劣勢(shì)■機(jī)遇：W0劣勢(shì)■挑戰(zhàn)：WT

Weaknesses利用身邊的人脈、資源充實(shí)抓住一切機(jī)會(huì)增加自

W1：自己的專業(yè)知識(shí)和對(duì)相關(guān)己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

第一學(xué)歷不高，所在行業(yè)信息的掌握

院校該專業(yè)知名度低

3.職業(yè)目標(biāo)

根據(jù)以上對(duì)自我的認(rèn)知，結(jié)合霍蘭德、SWOT等分析結(jié)果，確定了我

未來的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)為：寵物護(hù)士的工作，希望通過自己的努力，為寵物

行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

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4.差距盤點(diǎn)

差距分析：護(hù)理學(xué)知識(shí)不牢固，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。本身存在懶惰心理,

綜合文化素養(yǎng)比較欠缺，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。表達(dá)能力可以，但是書寫能力還

待加強(qiáng)。本學(xué)歷上的限制。當(dāng)然，也與社會(huì)要求和自己設(shè)定的目標(biāo)還有很

大的差距。本身又存在著對(duì)生活和將來的自信感和理想化。

結(jié)論：首先要加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，在其基礎(chǔ)上提高要求；

其次，可以通過周末、寒暑假等空閑時(shí)間尋找家教、寵護(hù)館等兼職作為額

外的實(shí)踐課程，為就業(yè)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；再者，多了解寵護(hù)行業(yè)相關(guān)知識(shí)，

做好考取相關(guān)職業(yè)證書的準(zhǔn)備；最后，通過勤奮努力樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，相

信付出總會(huì)有回報(bào)。

5.整體規(guī)劃

我將我日后的職業(yè)道路分為三步走：

首先在大學(xué)里累積一定的護(hù)理專業(yè)知識(shí)，順利畢業(yè)。

其次，參加工作后，在實(shí)習(xí)單位做好本職工作，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)正，做一名優(yōu)

秀的寵物護(hù)士。

接著，在護(hù)士工作崗位上不斷發(fā)展，晉升職位至高級(jí)寵物護(hù)士職位。

最后，不斷提升自己的工作能力，在所在醫(yī)院做出成績，實(shí)現(xiàn)職位上

的晉升，升職至主任職位，并向上發(fā)展，步入管理層。

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第四章計(jì)劃實(shí)施

1.短期計(jì)劃

時(shí)間跨度：2022年-2025年

總目標(biāo)：大學(xué)順利畢業(yè)，取得畢業(yè)證書。

分目標(biāo)：這段時(shí)間主要是完成自己在大學(xué)里面的學(xué)業(yè)和重點(diǎn)提升求職

能力。

實(shí)施方案：對(duì)未來從事的行業(yè)有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更

加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)為自己的工作做

準(zhǔn)備；畢業(yè)之際，爭(zhēng)取好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉自己的能力，

為將來踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。

2.中期計(jì)劃