2021年高考歷史試卷（廣東）含答案解析

2021年廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試歷史一、選擇題1.今河南平頂山應國墓地、陜西長安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長江中下游風格的西周青銅器。這說明西周時期A.中原文化向周邊傳播C.宗法制度分崩離析B.各諸侯國維護周禮D.南北文化相互交流2.漢代設(shè)尚書臺，其首領(lǐng)是尚書令、尚書仆射。魏晉時期，“事無大小，咸歸令、仆。這一現(xiàn)象說明A.皇權(quán)旁落B.相權(quán)轉(zhuǎn)移C.地方權(quán)力削弱D.行政效率降低3.安史之亂時，唐玄宗逃奔成都，途中發(fā)生兵變，楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。有學生以下述材料探究楊貴妃之死，下列推論正確的是路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問里中兒，皆言幸蜀時……貴人飲金屑，倏忽舜英暮。平生服錫杏丹，顏色真如故?！恶R嵬行》上令高力士詰之，回奏曰：“諸將既誅國忠，以貴妃在宮，人情恐懼?！鄙霞疵κ抠n貴妃昫等自盡?！杜f唐書》上曰：“貴妃常居深宮，安知國忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠無罪，然將士已殺國忠，而光貴妃在陛下左右，豈敢自安！愿陛下審思之，將士安則陛下安矣。”上乃命力士引貴妃于佛《資治通堂，縊殺之。鑒》A.《馬嵬行》選材來自傳說，不能作為歷史研究的材料B.《資治通鑒》較多細節(jié)描寫，還原了楊貴妃之死的真相C.D.4.1289年，元政府在廣泛種植木棉的浙東、江東、江西、湖廣、福建等地設(shè)木棉提舉司，每年向民間征收木棉布十萬匹，使民眾不堪重負。這A.加重了區(qū)域經(jīng)濟的不均衡B.妨礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展第1頁|共6頁C.推動私營棉紡織業(yè)的繁榮D.促使財政管理權(quán)限下移5.在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸；生員袖大衣長，“去地一寸，體現(xiàn)斯文之氣，且其服飾顏色和制式內(nèi)含“比德于玉”“規(guī)言矩行”等意。這反映了當時A.儒家思想規(guī)范社會生活C.社會等級結(jié)構(gòu)日益固化B.科舉制度限制社會流動D.市民文化突破禮制限定6.鴉片戰(zhàn)爭后的半個世紀里，洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀少的華南、西南地區(qū)，而江南地區(qū)輸入洋紗要少得多，上海附近的松江地區(qū)土布店收購土布時聲明“摻和洋紗，概不收買。這說明當時A.自然經(jīng)濟解體的程度沿海超過內(nèi)地B.上海尚未成為對外貿(mào)易中心C.洋紗排擠土紗進程受制于原料成本D.民族資本主義經(jīng)濟快速發(fā)展7.孫中山在一次演說中認為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍。孫中山旨在A.抨擊資本主義制度的弊端C.為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù)B.宣傳“均貧富”的政治理想D.主張社會革命解決民生問題8.在廣州召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會指出，當前中國“資產(chǎn)階級不能充分發(fā)展，因之無產(chǎn)階級也自然不能充分發(fā)展，階級分化不充分的全國人民，皆受制在資本帝國主義，及本國軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟發(fā)展而行向國民革命，這說明中國共產(chǎn)黨A.適應國情調(diào)整革命策略C.統(tǒng)一認識促進經(jīng)濟發(fā)展B.總結(jié)經(jīng)驗教訓開展武裝斗爭D.根據(jù)矛盾變化擴大階級基礎(chǔ)9.“彌天大勇“毛先生能夠惠然肯來，其本身就是一件大喜事?！边@反映了當時A.國共力量對比出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)B.民主黨派認同新民主主義革命綱領(lǐng)C.國家重建成為國人共識D.民族矛盾的上升推動國共走向和談10.1957指出：“一年兩次的廣交會是在我們被封鎖的情況下不得已搞的我們只好請人家進來看?！庇纱丝芍?，廣交會的創(chuàng)辦A.擴展了與外部世界的交流渠道C.突破了計劃經(jīng)濟對外貿(mào)的束縛B.強化了與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系D.加速了不結(jié)盟運動的進程第2頁|共6頁11.公元前5繁使用。許多公民因擔心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了A.公正性缺失導致城邦瓦解B.內(nèi)部矛盾擴大了社會階層的對立C.權(quán)力的濫用影響國家穩(wěn)定D.輪番而治削弱了平民的政治地位12.15兵行軍和野營等場景越來越多地出現(xiàn)在作品中。這反映德國A.理性主義的產(chǎn)生C.宗教改革的開始B.人文主義的興起D.浪漫主義的發(fā)展13.1873年5“一邊?！本髋勺h員占優(yōu)勢的議會隨后通過對政府的不信任案，梯也爾被迫辭職。這反映了A.巴黎公社的政治影響B(tài).主權(quán)在民觀念的淡化D.三權(quán)分立體制的確立C.代議制度的曲折發(fā)展14.如圖漫畫可用來說明當時美國A.貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟危機C.社會保障制度已經(jīng)建立B.經(jīng)濟模式改弦易轍勢在必行D.國家干預政策初見成效15.20世紀20年代中后期，蘇聯(lián)大力發(fā)展中等技術(shù)教育，到1927年俄羅斯聯(lián)邦就有672所中等技術(shù)學校。此外還成立工農(nóng)速成班，招收未受過中等教育的工人和青年農(nóng)民。這種做法的主要目的是A.適應工業(yè)化建設(shè)的需要C.完善新經(jīng)濟政策B.促進中等技術(shù)教育普及D.沖破西方技術(shù)封鎖16.如表美國與西歐對蘇聯(lián)、東歐國家貿(mào)易出口額比較單位：百萬美元，如表作為直接論據(jù)，可用來探究的論題是第3頁|共6頁年份美國對蘇聯(lián)、東歐國家西歐對蘇聯(lián)、東歐國家1948年1949年3971455827652681950年1—6月41A.馬歇爾計劃的出臺及其歷史背景B.兩極格局與西方國家滯脹的根源C.世界貿(mào)易與布雷頓森林體系形成D.歐洲市場與資本主義陣營的分化二、非選擇題17.作為中國共產(chǎn)黨思想路線的“實事求是，植根于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。閱讀材料，完成下列要求。材料一“修學好古，實事求是。唐代顏師古作注解“務(wù)得事實，每求真是也。與之形成對比的是，淮南王亦好書，但“所招致率多浮辯說他“言無實用耳。——摘編自《漢書》等材料二“自通于虛而爭是非于不可究詰之境“‘實事求是’之教。阮元進一步評論道，“實者，“以實事求是為學鵠，頗饒有科學的精神“善懷疑，善尋間，不肯妄徇古人之成說與一己之臆見，而必力求真是真非之所存”等?！幾粤簡⒊墩撝袊鴮W術(shù)思想變遷之大勢》等（1“廣開獻書之路“實事求是”的原因。（2）結(jié)合材料一、二和所學知識，概括阮元批評宋明理學家的原因，并指出梁啟超所述“實事求是的新內(nèi)涵。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一關(guān)于英國工業(yè)革命對工人階級的影響，以下兩種觀點頗具代表性。觀點16第4頁|共6頁一工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴，將他們?nèi)舆M沒有靈魂的工廠和城市。觀點創(chuàng)造了許多充滿機會的城市，給千百萬人提供了工作，提高了他們的生活水平和教育程度，并給予他們較大的自由，使他們在政治上和文化上有更大的作用?！幾裕溃┛巳R頓·羅伯茨等《英國史》材料二英國工人階級的歷史是從18世紀后半期，從蒸汽機和棉花加工機的發(fā)明開始的。大家知道，二這些發(fā)明推動了產(chǎn)業(yè)革命，產(chǎn)業(yè)革命同時又引起了市民社會中的全面變革，而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認識清楚?！?845年）（1）結(jié)合材料一和所學知識，分別指出兩種觀點有何局限，并就英國工業(yè)革命對工人階級的影響談?wù)勀愕目捶ā＃?）結(jié)合材料二和所學知識，運用唯物史觀簡述英國工業(yè)革命的歷史意義。19.關(guān)于歷史課程標準的研制，新中國成立前也進行過一些探索。閱讀材料，完成下列要求。材料第一目標（壹）研求中國民族之演進；特別說明其歷史上之光榮，及近代所受列強侵略之經(jīng)過與其原因，以激發(fā)學生民族復興之思想，且培養(yǎng)其自信自覺發(fā)揚光大之精神。（貳）敘述中國文化演進之概況；特別說明其對于世界文化之貢獻，使學生明了吾先民偉大之事跡，以養(yǎng)成其高尚之志趣，與自強不息之精神。（叁）敘述各國歷史之概況，說明其文化之特點，以培養(yǎng)學生世界的常識，并特別注意國際現(xiàn)勢之由來，與吾國所處之地位，以喚醒學生在本國民族運動上責任的自覺。（肆）敘述中外各時代文化之變遷；應特別說明現(xiàn)代政治制度，及經(jīng)濟狀況之由來，以確立學生對于民權(quán)主義、民生主義之信念。——1932年頒行）析。要求觀點明確、史論結(jié)合、表述清晰，不能重復材料）20.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料1981年底召開的全國農(nóng)村工作會議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購銷中實行合同制，通過合同將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來。1983年開始，中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導致全國性的“賣糧難，改革流通體制，勢在必行。1985年，中共中央一號文件規(guī)定，“從今年起，除個別品種外，國家不再向農(nóng)民下達農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購派購任務(wù)，按照不同情況，分別實行合同定購和市場收第5頁|共6頁購。有關(guān)部門相繼出臺一系列針對統(tǒng)購派購制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價，實行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務(wù)后，可以自由購銷。——摘編自武力主編《中華人民共和國經(jīng)濟史》等（1）簡析20世紀80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革的原因，并概括其內(nèi)容。（2）簡要評價20世紀80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革。21.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求材料20世紀50年代末至60年代，美蘇兩國都建立了足夠毀滅對方的核武器庫。一些歐洲人認為談?wù)摗按笠?guī)模報復”已經(jīng)失去意義，既然美國也無法逃脫核武器的毀滅，可能就不會再愿意保護他們。在此背景下，法國總統(tǒng)戴高樂公開主張要更多地承認國家利益，呼吁西歐在軍事和防務(wù)上扮演更加獨立的角色。戴高樂試圖改組北約，為此建議在北約內(nèi)部成立美英法組成的理事會，三國對北約事務(wù)擁有同等的決策權(quán)，但沒有成功。法國先后收回對地中海艦隊和空軍的指揮權(quán)，退出美國主導下的北約一體化軍事指揮體系。法國又著手建立獨立的核打擊力量，拒不參加限制核武器談判的國際會議，將原子彈的研制置于國家“絕對優(yōu)先地位，先后成功試爆原子彈和氫彈?！幾裕ǚǎ┢ぐ枴っ咨w爾《法國史》等（1）概括20世紀50年代未至60年代法國對北約的訴求，并分析其原因。（2）分析法國上述舉措對冷戰(zhàn)格局的影響。22.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料貧困潦倒，但詩文書畫皆精。他的畫廣泛吸收宋、元以來諸家技法，但不受其束縛，處處表現(xiàn)出強烈的情感宣泄與個性追求，在晚明畫壇獨樹一幟。他開創(chuàng)的大寫意手法，對后世寫意畫影響很大。徐渭還是公認的南雜劇代表作家，創(chuàng)作的《四聲猿》等代表了明代雜劇的最高水平。當時，北曲、南戲并存。他認為北曲多為“馬上之音”“殺伐之聲；對南戲則贊譽頗多，認為盡管多為市井之聲，卻“句句都是本色語?！奥犞钭闶幦?。他的稱揚有助于昆山腔在大江南北的傳播。在明代后期興起的市民文學藝術(shù)中，徐渭以強調(diào)“本色”和追求“自然”的鮮明特點而留名史冊?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返龋?）簡述徐渭在文學藝術(shù)上能夠取得成就的社會條件。（2）概述徐渭在文學藝術(shù)史上的貢獻。第6頁|共6頁2021年廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試歷史一、選擇題1.今河南平頂山應國墓地、陜西長安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長江中下游風格的西周青銅器。這說明西周時期A.中原文化向周邊傳播C.宗法制度分崩離析【答案】DB.各諸侯國維護周禮D.南北文化相互交流【解析】【詳解】根據(jù)材料河南、陜西出土長江中下游風格的西周青銅器，結(jié)合史實河南、陜西屬于黃河流域，屬于北方，北方發(fā)現(xiàn)南方風格的青銅器，可知南北文化相互交流，故D正確；材料的內(nèi)容是中原受到南方的影響，故A錯誤；材料與各諸侯國維護周禮無關(guān)，故B錯誤；材料與宗法制度無關(guān)，故C錯誤。2.漢代設(shè)尚書臺，其首領(lǐng)是尚書令、尚書仆射。魏晉時期，“事無大小，咸歸令、仆。這一現(xiàn)象說明A.皇權(quán)旁落C.地方權(quán)力削弱【答案】BB.相權(quán)轉(zhuǎn)移D.行政效率降低【解析】“”BA方的關(guān)系，排除C；材料與效率無關(guān)，排除D。3.安史之亂時，唐玄宗逃奔成都，途中發(fā)生兵變，楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。有學生以下述材料探究楊貴妃之死，下列推論正確的是路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問里中兒，皆言幸蜀時……貴人飲金屑，倏忽舜英暮。平生服錫杏丹，顏色真如故?！恶R嵬行》上令高力士詰之，回奏曰：“諸將既誅國忠，以貴妃在宮，人情恐懼。”上即命力士賜貴妃昫等自盡?！杜f唐書》上曰：“貴妃常居深宮，安知國忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠無罪，然將士已殺國忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安！愿陛下審思之，將士安則陛下安矣?！鄙夏嗣κ恳F妃于佛光第1頁|共12頁堂，縊殺之?！顿Y治通鑒》A.《馬嵬行》選材來自傳說，不能作為歷史研究的材料B.《資治通鑒》較多細節(jié)描寫，還原了楊貴妃之死的真相C.D.【答案】D【解析】D嵬行》有一定的參考價值，排除A“還原”的說法錯誤，排除B；可信度高或者低，不能通過成書的早晚來判斷，排除C。4.1289年，元政府在廣泛種植木棉的浙東、江東、江西、湖廣、福建等地設(shè)木棉提舉司，每年向民間征收木棉布十萬匹，使民眾不堪重負。這A.加重了區(qū)域經(jīng)濟的不均衡C.推動私營棉紡織業(yè)的繁榮【答案】BB.妨礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展D.促使財政管理權(quán)限下移【解析】“”BAC舉司收稅，并不能證明財政管理權(quán)限下移，排除D。5.在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸；生員袖大衣長，“去地一寸，體現(xiàn)斯文之氣，且其服飾顏色和制式內(nèi)含“比德于玉”“規(guī)言矩行”等意。這反映了當時A.儒家思想規(guī)范社會生活C.社會等級結(jié)構(gòu)日益固化【答案】AB.科舉制度限制社會流動D.市民文化突破禮制限定【解析】“‘比德于玉’‘婉言矩行’等意”可知明代生員的服飾中體第2頁|共12頁現(xiàn)了儒家思想的影響，說明儒家思想規(guī)范社會生活，故選A；科舉制是有利于社會流動的，排除B；根據(jù)服C也不能說明市民文化突破了禮制從限定，排除D。6.鴉片戰(zhàn)爭后的半個世紀里，洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀少的華南、西南地區(qū)，而江南地區(qū)輸入洋紗要少得多，上海附近的松江地區(qū)土布店收購土布時聲明“摻和洋紗，概不收買。這說明當時A.自然經(jīng)濟解體的程度沿海超過內(nèi)地B.上海尚未成為對外貿(mào)易中心C.洋紗排擠土紗進程受制于原料成本D.民族資本主義經(jīng)濟快速發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】“棉花”而江南地區(qū)就地取材，“土紗”雖然沒有機器生產(chǎn)的優(yōu)勢，但得益于“地利”，對洋紗形成優(yōu)勢，C顯示，自然經(jīng)濟解體的程度在內(nèi)地的某些地區(qū)并不輸于沿海，A排除；材料沒有反映“上海尚未成為對外貿(mào)易中心”，所以B錯誤；材料沒有涉及民族資本主義經(jīng)濟，D排除。7.孫中山在一次演說中認為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍。孫中山旨在A.抨擊資本主義制度的弊端C.為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù)【答案】DB.宣傳“均貧富”的政治理想D.主張社會革命解決民生問題【解析】【分析】【詳解】近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐的現(xiàn)象，由此帶來一系列社會問題，“免得再蹈覆轍DA“均貧富B“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策，故C錯誤。8.在廣州召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會指出，當前中國“資產(chǎn)階級不能充分發(fā)展，因之無產(chǎn)階級也自然不能充分發(fā)展，階級分化不充分的全國人民，皆受制在資本帝國主義，及本國軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟發(fā)展而行向國民革命，這說明中國共產(chǎn)黨A.適應國情調(diào)整革命策略C.統(tǒng)一認識促進經(jīng)濟發(fā)展B.總結(jié)經(jīng)驗教訓開展武裝斗爭D.根據(jù)矛盾變化擴大階級基礎(chǔ)第3頁|共12頁【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“階級分化不充分的全國人民，皆受制在資本帝國主義，及本國軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟發(fā)展而行向國民革命”可得出，中共三大認識到中國現(xiàn)階段的國情，認識到資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級都受到帝國主義與封建軍閥的壓迫，因此要調(diào)整策略，開展國民革命運動，A正確；B項是在國民革命失敗后，排除B；材料沒有強調(diào)要統(tǒng)一認識，排除C；材料強調(diào)的是要聯(lián)合開展國民革命，而不是擴大階級基礎(chǔ)，排除D。9.“彌天大勇“毛先生能夠惠然肯來，其本身就是一件大喜事?！边@反映了當時A.國共力量對比出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)B.民主黨派認同新民主主義革命綱領(lǐng)C.國家重建成為國人共識D.民族矛盾的上升推動國共走向和談【答案】C【解析】“”CA沒有涉及到民主人士對綱領(lǐng)的認同，排除B；抗戰(zhàn)已經(jīng)勝利，民族矛盾已經(jīng)成為次要矛盾，排除D。10.1957指出：“一年兩次的廣交會是在我們被封鎖的情況下不得已搞的我們只好請人家進來看?！庇纱丝芍瑥V交會的創(chuàng)辦A.擴展了與外部世界的交流渠道C.突破了計劃經(jīng)濟對外貿(mào)的束縛【答案】AB.強化了與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系D.加速了不結(jié)盟運動的進程【解析】【詳解】根據(jù)材料“1957的地位”和“一年兩次的廣交會是在我們被封鎖的情況下不得已搞的我們只好請人家進來看”可知，由于帝國主義國家封鎖，我國對外貿(mào)易的渠道受阻。通過創(chuàng)辦廣交會，打破了西方資本主義陣營對中國實行的封鎖A正確；材料沒有體現(xiàn)創(chuàng)辦廣交會是為了強化與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，所以B錯誤；材料沒有體現(xiàn)“突破了計劃經(jīng)濟對外貿(mào)的束縛”，所以C錯誤；不結(jié)盟運動與材料內(nèi)容無關(guān)，所以D錯誤。11.公元前5第4頁|共12頁繁使用。許多公民因擔心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了A.公正性缺失導致城邦瓦解B.內(nèi)部矛盾擴大了社會階層的對立C.權(quán)力的濫用影響國家穩(wěn)定D.輪番而治削弱了平民的政治地位【答案】C【解析】“”“”則說明權(quán)力的CAB；材料沒有針對平民的政治地位問題，排除D。12.15兵行軍和野營等場景越來越多地出現(xiàn)在作品中。這反映德國A.理性主義的產(chǎn)生C.宗教改革的開始【答案】BB.人文主義的興起D.浪漫主義的發(fā)展【解析】“”及時間BA項是17A16C響而出現(xiàn)的，排除D。13.1873年5“一邊?！本髋勺h員占優(yōu)勢的議會隨后通過對政府的不信任案，梯也爾被迫辭職。這反映了A.巴黎公社的政治影響C.代議制度的曲折發(fā)展【答案】CB.主權(quán)在民觀念的淡化D.三權(quán)分立體制的確立【解析】【分析】【詳解】君主派議員占優(yōu)勢的議會通過對政府的不信任案，主張共和政體的梯也爾被迫辭職。這反映了此C故A錯誤；材料不是強調(diào)主權(quán)在民觀念的淡化，故B錯誤；材料只涉及總統(tǒng)和議會的關(guān)系，故D錯誤。第5頁|共12頁14.如圖漫畫可用來說明當時美國A.貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟危機C.社會保障制度已經(jīng)建立【答案】BB.經(jīng)濟模式改弦易轍勢在必行D.國家干預政策初見成效【解析】【分析】【詳解】漫畫反映了羅斯福對胡佛下達逐客令，意思是羅斯福改變胡佛自由放任的經(jīng)濟政策，采取國家對經(jīng)濟的干預，故選B；漫畫無法體現(xiàn)貨幣貶值的信息，排除A；根據(jù)“我的確同情任何將要失去住所的人”CD。15.20世紀20年代中后期，蘇聯(lián)大力發(fā)展中等技術(shù)教育，到1927年俄羅斯聯(lián)邦就有672所中等技術(shù)學校。此外還成立工農(nóng)速成班，招收未受過中等教育的工人和青年農(nóng)民。這種做法的主要目的是A.適應工業(yè)化建設(shè)的需要C.完善新經(jīng)濟政策【答案】AB.促進中等技術(shù)教育普及D.沖破西方技術(shù)封鎖【解析】【分析】20世紀20人和青年農(nóng)民。依據(jù)所學知識可知，這種做法是為了適應蘇聯(lián)大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要，為工業(yè)化培養(yǎng)人才，故A正確；B項錯在“普及，故錯誤；隨著1924年列寧的逝世和斯大林的上臺，新經(jīng)濟政策被慢慢廢除，故C錯誤；沖破西方技術(shù)封鎖不是其目的，故D錯誤。16.如表美國與西歐對蘇聯(lián)、東歐國家貿(mào)易出口額比較單位：百萬美元，如表作為直接論據(jù)，可用來探究的論題是第6頁|共12頁年份美國對蘇聯(lián)、東歐國家西歐對蘇聯(lián)、東歐國家1948年1949年3971455827652681950年1—6月41A.馬歇爾計劃的出臺及其歷史背景B.兩極格局與西方國家滯脹的根源C.世界貿(mào)易與布雷頓森林體系形成D.歐洲市場與資本主義陣營的分化【答案】D【解析】【詳解】從表格信息可以看出，二戰(zhàn)后，受冷戰(zhàn)的影響，美國對蘇聯(lián)、東歐國家出口減少。而西歐對蘇聯(lián)、東歐國家出口由增加到減少，則反映出西歐在站隊資本主義陣營后，減少了對東歐與蘇聯(lián)的出口，故能反D1947排除A；滯脹出現(xiàn)于70年代，排除B；布雷頓森林體系形成于1944年，排除C。二、非選擇題17.作為中國共產(chǎn)黨思想路線的“實事求是，植根于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。閱讀材料，完成下列要求。材料一“修學好古，實事求是。唐代顏師古作注解“務(wù)得事實，每求真是也。與之形成對比的是，淮南王亦好書，但“所招致率多浮辯說他“言無實用耳?！幾浴稘h書》等材料二“自通于虛而爭是非于不可究詰之境“‘實事求是’之教。阮元進一步評論道，“實者，“以實事求是為學鵠，頗饒有科學的精神“善懷疑，善尋間，不肯妄徇古人之成說與一己之臆見，而必力求真是真非之所存”等。——摘編自梁啟超《論中國學術(shù)思想變遷之大勢》等（1“廣開獻書之路“實事求是”第7頁|共12頁的原因。（2）結(jié)合材料一、二和所學知識，概括阮元批評宋明理學家的原因，并指出梁啟超所述“實事求是的新內(nèi)涵?！敬鸢浮浚?）背景：漢武帝采納董仲舒建議，罷黜百家獨尊儒術(shù)；漢朝國家統(tǒng)一強盛；漢武帝為了鞏固統(tǒng)治，重視思想文化。原因：河間獻王保留下來的古文先秦舊書經(jīng)過了考辯。（2實事求是?！窘馕觥俊痉治觥?“好儒學，結(jié)合所學，分析得出漢武帝采納董仲舒建議，罷黜百家獨尊儒術(shù)；根據(jù)所學西漢的時代背景，還應從漢朝國家統(tǒng)一強盛；漢武帝鞏固統(tǒng)治的需要，重視思想文化等角度分析總“經(jīng)考辯將正本獻給朝廷河間獻王好儒學，分析得出河間獻王保留下來的古文先秦舊書經(jīng)過了考辯。（2“自通于虛而爭是非于不可究詰之境“善“不肯妄徇古人之成說與一己之臆見得出不因循古人之成說，不妄加臆斷；根據(jù)“必力求真是真非之所存”得出實事求是。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一關(guān)于英國工業(yè)革命對工人階級的影響，以下兩種觀點頗具代表性。觀點16一工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴，將他們?nèi)舆M沒有靈魂的工廠和城市。觀點創(chuàng)造了許多充滿機會的城市，給千百萬人提供了工作，提高了他們的生活水平和教育程度，并給予他們較大的自由，使他們在政治上和文化上有更大的作用?！幾裕溃┛巳R頓·羅伯茨等《英國史》材料二英國工人階級的歷史是從18世紀后半期，從蒸汽機和棉花加工機的發(fā)明開始的。大家知道，二這些發(fā)明推動了產(chǎn)業(yè)革命，產(chǎn)業(yè)革命同時又引起了市民社會中的全面變革，而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認識清楚。——1845年）（1）結(jié)合材料一和所學知識，分別指出兩種觀點有何局限，并就英國工業(yè)革命對工人階級的影響談?wù)勀愕目捶ā＃?）結(jié)合材料二和所學知識，運用唯物史觀簡述英國工業(yè)革命的歷史意義。第8頁|共12頁【答案】（1）局限：觀點一放大了工業(yè)革命的局限性，忽視了工業(yè)革命的進步性；觀點二忽視了工業(yè)革命的局限性，放大了工業(yè)革命的進步性。看法：工業(yè)革命的進步性主要體現(xiàn)在促進城市化，提高民眾的教育水平和生活水平，推動了政治民主化，其主要的局限性體現(xiàn)在加劇了貧富分化。（2）歷史意義：推動社會生產(chǎn)力的進步，使人類進入“蒸汽時代”；促使工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級成為社會兩大階級；促進了世界市場的初步形成，使得東方從屬于西方；工業(yè)革命破壞了生態(tài)環(huán)境?！窘馕觥?）局限：根據(jù)材料一對于工業(yè)革命的描述可知，觀點一放大了工業(yè)革命的局限性，忽視了工業(yè)革命的進步性；根據(jù)材料二對于工業(yè)革命的描述可知，觀點二忽視了工業(yè)革命的局限性，放大了工業(yè)革命的進步性?？捶ǎ簯斁C合兩個觀點，得出工業(yè)革命的進步性主要體現(xiàn)在促進城市化，提高民眾的教育水平和生活水平，推動了政治民主化，其主要的局限性體現(xiàn)在加劇了貧富分化。（2）歷史意義：根據(jù)材料“這些發(fā)明推動了產(chǎn)業(yè)革命，產(chǎn)業(yè)革命同時又引起了市民社會中的全面變革，而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認識清楚”并結(jié)合所學知識可知，推動社會生產(chǎn)力的進步，使人類進入“蒸汽時代”屬于西方；從局限性角度分析，工業(yè)革命破壞了生態(tài)環(huán)境。19.關(guān)于歷史課程標準的研制，新中國成立前也進行過一些探索。閱讀材料，完成下列要求。材料第一目標（壹）研求中國民族之演進；特別說明其歷史上之光榮，及近代所受列強侵略之經(jīng)過與其原因，以激發(fā)學生民族復興之思想，且培養(yǎng)其自信自覺發(fā)揚光大之精神。（貳）敘述中國文化演進之概況；特別說明其對于世界文化之貢獻，使學生明了吾先民偉大之事跡，以養(yǎng)成其高尚之志趣，與自強不息之精神。（叁）敘述各國歷史之概況，說明其文化之特點，以培養(yǎng)學生世界的常識，并特別注意國際現(xiàn)勢之由來，與吾國所處之地位，以喚醒學生在本國民族運動上責任的自覺。（肆）敘述中外各時代文化之變遷；應特別說明現(xiàn)代政治制度，及經(jīng)濟狀況之由來，以確立學生對于民權(quán)主義、民生主義之信念?！?932年頒行）析。要求觀點明確、史論結(jié)合、表述清晰，不能重復材料）【答案】193219311932年東北三省淪陷，中國民族矛盾空前嚴重；1932年歷史課程的目標注重激發(fā)學生民族復興之思想和培養(yǎng)自強不息的精神，有利于培養(yǎng)學生的愛國意識和以國家興亡為己任的社會責任意識；歷史課程的目標注重培養(yǎng)學生世界的常識，以喚醒學生在民族運動上責第9頁|共12頁1932【解析】【分析】19321932年的歷史課程的目標有利于促進中華民族的自尊心、自信心，有利于促進中國的抗日斗爭。論述：根據(jù)所學，首先說明課程目標頒布的背景是九一八事變，中日民族矛盾上升；然后結(jié)合課程目標的具體內(nèi)容，說明其具有促進學生民族意識和社會責任感，有利于推動抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展等。其他論點，觀點明確、史論結(jié)合即可。20.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料1981年底召開的全國農(nóng)村工作會議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購銷中實行合同制，通過合同將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來。1983年開始，中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導致全國性的“賣糧難，改革流通體制，勢在必行。1985年，中共中央一號文件規(guī)定，“從今年起，除個別品種外，國家不再向農(nóng)民下達農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購派購任務(wù)，按照不同情況，分別實行合同定購和市場收購。有關(guān)部門相繼出臺一系列針對統(tǒng)購派購制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價，實行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務(wù)后，可以自由購銷?！幾晕淞χ骶帯吨腥A人民共和國經(jīng)濟史》等（1）簡析20世紀80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革的原因，并概括其內(nèi)容。（2）簡要評價20世紀80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革?！敬鸢浮浚?）原因：統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制的弊端；計劃經(jīng)濟體制的束縛；改革開放的推行；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開展；農(nóng)業(yè)的豐產(chǎn)；內(nèi)容：將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)相結(jié)合；減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購；開展多渠道經(jīng)營；家產(chǎn)品實行合同定購。（2）農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革適應了改革開放后農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求；調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，增加了農(nóng)民的收入；促進了商品的流通；為城市經(jīng)濟體制改革提供了借鑒。【解析】1“”得出統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制的弊端；根據(jù)時間信息可從計劃經(jīng)濟體制的束縛；改革開放的推行；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開展等方面概括；根據(jù)“農(nóng)業(yè)豐收導致全國性的“賣糧難””得出農(nóng)業(yè)的豐產(chǎn)；內(nèi)容：根據(jù)“通過合同將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來”“營”“由購銷?！钡贸黾耶a(chǎn)品實行合同定購。（2）結(jié)合材料的內(nèi)容和所學知識，可從農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革適應了改革開放后農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求、調(diào)動第10頁|共12頁了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，增加了農(nóng)民的收入、促進了商品的流通、為城市經(jīng)濟體制改革提供了借鑒等角度概括。21.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求材料20世紀50年代末至60年代，美蘇兩國都建立了足夠毀滅對方的核武器庫。一些歐洲人認為談?wù)摗按笠?guī)模報復”已經(jīng)失去意義，既然美國也無法逃脫核武器的毀滅，可能就不會再愿意保護他們。在此背景下，法國總統(tǒng)戴高樂公開主張要更多地承認國家利益，呼吁西歐在軍事和防務(wù)上扮演更加獨立的角色。戴高樂試圖改組北約，為此建議在北約內(nèi)部成立美英法組成的理事會，三國對北約事務(wù)擁有同等的決策權(quán)，但沒有成功。法國先后收回對地中海艦隊和空軍的指揮權(quán)，退出美國主導下的北約一體化軍事指揮體系。法國又著手建立獨立的核打擊力量，拒不參加限制核武器談判的國際會議，將原子彈的研制置于國家“絕對優(yōu)先地位，先后成功試爆原子彈和氫彈?！?/p>