暢享戶外樂享童年幼兒園戶外活動課件

暢享戶外樂享童年幼/兒/園/戶/外/活/動匯報人：某某匯報時間：某某目錄體育鍛煉的主要形式①體育活動②傳統游戲③ThemainformsofphysicalexercisesportsactivitiesTraditionGame01體育鍛煉的主要形式體育鍛煉的主要形式早操（身體保健與精神覺醒）戶外活動（張揚天性與娛樂身心）體能活動（鍛煉身心與掌握方法）———教師如何組織戶外活動1目標思考組織戶外體育游戲的價值在哪里2場地與器材體育游戲的準備3組織與玩法體育游戲的玩法是什么？按什么樣的順序進行？4自選活動自選的時候提供哪些東西給孩子玩？5規(guī)則規(guī)則，不能違反哪些要求？體育鍛煉的主要形式———探索走的方式體育鍛煉的主要形式閉起眼睛走走路的時候扭動身體手臂放在不同的身體部位走決定什么時候從走路變成跑步與其他兒童走（2—4個）配合左腳、右腳模仿小動物或其他事物（鐘表）用腳尖；用腳跟、然后輪流用腳尖和腳跟走用大步伐走；用小步伐走快快走；慢慢走；快慢快走高高的走、低低的走鋸齒狀的走、曲線走———探索多種跑的方式快跑、慢跑大步、小步跑踮著腳尖、用腳跟跑成一直線跑；圓圈跑鋸齒線跑、曲線跑膝蓋抬高向下蹲跑用腳的側邊跑；手腳著地跑聽信號開始或停止，停止的時候靜止不動。和其他人的跑，相互配合跑步的速度結合速度、方向和力度的變化，作為挑戰(zhàn)。體育鍛煉的主要形式———集體體育教學活動的組織體育鍛煉的主要形式一開始部分暖身運動與伸展活動量：小——大——小組織時間：【3-5分鐘】二基本部分主要游戲與活動活動量：動靜交替、科學控制組織時間：【10-20分鐘】三結束部分（放松、整理）

形式和動作：組織時間：【3-5分鐘】1、放松活動2、講評活動3、整理活動體育鍛煉的主要形式承受的生理負荷量，主要表現指標----活動的強度、密度、數量以及持續(xù)時間等。1.重視活動過程中對兒童的觀察：面色、呼吸、面部表情、出汗情況、精神狀態(tài)、動作品質等，并隨時加以調整。2.注意個體差異和兒童當前的身體狀況，注重個別指導、幫助和照顧。3.注意季節(jié)上的特點，如在寒冷的冬季，活動量可以大一些，炎熱的夏季，活動量可小一些。注意點體育鍛煉的主要形式———各年齡班體能游戲的指導策略組織情節(jié)簡單、角色少、動作簡單、規(guī)則少且易于遵守、幼兒可以獨立活動的游戲。

小班：中班、大班：在充分發(fā)揮幼兒主體性的同時完成教育目標，達到教育目的。vs02體育活動小朋友們已經知道什么是體育鍛煉了，那么體育活動小朋友們又了解多少呢？你們知道體育鍛煉和體育活動的區(qū)別嗎？一、玩報紙要求：幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報紙上轉圈走。動作要領：轉圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報紙外面。游戲玩法：幼兒分散站在場地上，將報紙平鋪在地面上，然后雙腳踩在上面。教師發(fā)出口令：“踮起腳，在報紙上轉圈走！”1.在報紙上轉圈走一、玩報紙2.

在報紙上直線走游戲玩法：幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條教師發(fā)出口令：“各小組幼兒按先后順序，用長龍，然后按先后順序統一在報紙上的一端等待。腳尖從報紙長龍的起點走到終點，再從報紙外小跑回起點，繼續(xù)提起腳后跟，用腳尖走?！眲幼饕I：用腳尖走成一條直線，不能走成報紙外；有順序，不能搶。一、玩報紙3.發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量雙腳跳幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳。單腳跨跳將報紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上，教師發(fā)出口令：“跨跳報紙！”幼兒自己聯系反復跨越報紙。還可加入動作，如跨過去之后再發(fā)出口令：“轉一轉”等等。圍著報紙跑幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉身180度圍著報紙小跑。鉆山洞將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆3-4詞后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。小小降落傘幼兒兩兩相對將報紙打開，各拿報紙的兩個角準備，教師發(fā)出口令：“蹲一蹲！”“踮起腳尖！”等。最后“讓報紙變成降落傘！”這個動作需要兩名幼兒雙腳并攏同時向上跳起，并把報紙向上拋出，然后等待報紙慢慢降落。一、玩報紙障礙跑:場地中間放置若干開口的紙箱，幼兒分成于紙箱數目相同的小組，在距離紙箱3米處畫一條投擲起點線。每組幼兒站在投擲線后向本組的紙箱口里投擲紙球，看哪個小組投入紙箱的紙球最多?？上确纸M練習，再分組比賽。比賽時每組幼兒排好隊一個接一個地投球，不得一名幼兒連續(xù)投幾次。也可讓幼兒在紙箱周圍圍成圓形投。當幼兒投球動作掌握較好后，可讓幼兒練習雙手投球：“把右手的紙球投入箱中！”“把左手的紙球投入箱中！”再游戲中加入對幼兒秩序感和聽口令的培養(yǎng)“小男（女）朋友入場撿回自己的兩個紙球”。二、易拉罐、飲料瓶4.無敵紙球將幼兒分成3組，教師引導幼兒將易拉罐或飲料瓶等距離放好。幼兒聽信號，按先后順序，繞著每一個易拉罐做s形跑。二、易拉罐、飲料瓶雙腳跳、單腳跳幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐或飲料瓶放在自己的面前。教師發(fā)出口令：練習熟練了就可以增加難度，將一個易拉罐或飲料瓶變成2個、3個等。

“雙腳來回跳過易拉罐！”幼兒用雙腳并攏的方式來回跳過。

“單腳來回跳過易拉罐”幼兒練習單腳跳。二、易拉罐、飲料瓶游戲：小馬跳障礙在場地上設置起點，將6-8個易拉罐或飲料瓶按間隔50厘米的距離排成一排，根據幼兒的分組樹擺放成若干組。幼兒分組排成一路縱隊，一個接一個地從起點雙腳跳過。二、易拉罐、飲料瓶跨跳教師依據本班幼兒能力引導幼兒把幾個易拉罐或飲料瓶擺放好（可以壘起來，也可以擺成排等）幼兒聽教師口令，有順序地跨跳。三、沙包、繩1.沙包-夾沙包、跑、跳場地的一邊設為起點，另一邊放幾個桶或紙盒等大一些的容器，作為跳躍的折返點，起點和折返點相距4-6米。游戲可反復進行。夾沙包的動作熟練后，可增加游戲難度，如前面的易拉罐或飲料瓶障礙跑可變成夾沙包障礙跑、跳等。三、沙包、繩2.玩繩-踩繩走幼兒2人一組，將繩子在地上連接起來成一條直線，然后兩人按先后順序，從繩子的一端腳尖頂腳跟地踩繩走到另一端；幼兒3人一組將繩子在地上拼接成三角形，然后3人一個接一個地在三角形的繩子上腳尖頂腳跟地踩繩走三角形。幼兒4人一組將繩子在地上拼接成四方形，走的方法同上。幼兒5人一組將繩子在地上拼接成一個大圓形，走的方法同上。三、沙包、繩2.玩繩-雙腳、單腳跳過繩幼兒分4路縱隊站在場地上，將繩（1米左右長）橫向放在自己的雙腳前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳過繩，開始！”各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過本組地面上的繩子，當跳完最后一根繩子后，立即從場地外圍小跑回到起點并排到隊尾，繼續(xù)練習。在場地一側地面上畫一條起點線，教師帶領各組幼兒對應本組地上的繩在起點線后按先后順序站好，03傳統小游戲除了這些體育活動，還有一些傳統小游戲也幫助我們鍛煉身體、健康體魄，小朋友們在做游戲的時候，一邊享受快樂，一邊進行體育鍛煉。1、拍手游戲熟練之后可以將這幾種玩法，交替在一起。拍手幼兒兩兩結伴面對面站好。幼兒邊念兒歌邊拍手。每一句的前兩個字自己拍手一次，當念到第三個字時兩人互相輪流交叉拍手一次。用此方法念完兒歌。碰肘游戲者手肘彎曲，當念第一、二句前兩字時，相互用手肘交叉頂一下，第三個字時手肘收回。當念到第三句時手肘有節(jié)奏地在身體兩側上下抖動。用此方法念完兒歌。下蹲站起游戲者雙手背后面，當念第一、二句前兩字時膝蓋彎曲互碰一次，第三個字時成站立姿勢。當念到第三句時各自轉一圈。用此方法念完兒歌。2、老鼠籠幼兒齊聲念兒歌，扮演被關入籠內的幼兒和其幼兒5人一組，其中3人面對面圍成一個圓圈手拉手舉起，做捕鼠籠，另2人扮老鼠，在圈外等待。老鼠的幼兒在3人結成的圓圈內鉆來鉆去，“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你！”當念到“咔嚓”時，手拉手做捕鼠籠的幼兒馬上蹲下，把鉆入圈內的幼兒關在圈內。中一個做捕鼠籠的幼兒交換角色。游戲重新開始。3、點鞭炮幼兒圍成一個當鞭炮停在某個幼兒的頭頂時，教師做直到每個幼兒大圓圈，教師站在圓圈的中間，手持系有鞭炮的小竹竿，邊念兒歌“點點點，點鞭炮，點到鞭炮快快跳！”邊在幼兒頭頂來回晃動。出點鞭炮狀，然后發(fā)出“嗞、嗞”的聲響，其他幼兒趕緊蹲下不動。當教師發(fā)出“砰、砰”的聲響時，被點到鞭炮的幼兒就要雙腳向上跳起，并發(fā)出“啪、啪”的聲音。都被點到為止。（幼兒太多時可分組）4、小雪人教師和幼兒一起蹲在地上01020304教師：小朋友們，我們一起來堆雪人吧！大家一起從地面開始堆雪人，雙手摸自己的腳，然后小腿、膝蓋、大髖、腹、胸、手臂、頸脖，最后到頭。教師：小雪人堆好了，站起來了！教師：太陽公公出來了，好暖和呀。小雪人開始融化了！雪人的頭融化了，脖子融化了，肚子融化了，大腿融化了，膝蓋融化了，小腿融化了，全身都融化了。幼兒跟隨教師的提示，從頭到腳，身體由上至下一部分一部分地放松，最后全身放松地慢慢躺在地上。教師：天冷了，下雪了！幼兒爬起來蹲在地面上，等待教師的語言提示重新開始堆