七年級 下學(xué)期 地理 商務(wù)星球版《東南亞》參考教案（第1課時(shí)）

1/12《東南亞》參考教案（第1課時(shí)）【課型】新授課【課標(biāo)要求】●在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)?！襁\(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系?！襁\(yùn)用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、運(yùn)用地圖說出東南亞的范圍，記住主要國家及其首都，說明東南亞地理位置及其重要性。（重點(diǎn)）2、運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述中南半島地勢變化及地勢分布特點(diǎn)，說出地形與人類活動的關(guān)系。（重點(diǎn)）3、運(yùn)用地形圖說明東南亞河流對城市分布的影響。（重難點(diǎn)）【教學(xué)模式】學(xué)案導(dǎo)學(xué)?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析法、問題導(dǎo)學(xué)法、小組討論法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課往事重提：2012年4月海外華裔青少年“中國尋根之旅”春令營活動，我校作為接待方，190多位緬甸、泰國、菲律賓等國的華裔孩子與在座的各位成為好朋友。我們班參與活動的有哪些同學(xué)？（請舉手）請說說當(dāng)時(shí)印象最深刻的事情是什么。提問：知道泰國在哪個(gè)地區(qū)嗎？今天，我們就來一起走進(jìn)東南亞，學(xué)習(xí)東南亞。提起往事很多同學(xué)舉起了手，暢所欲言：生1：我和泰國的一位朋友交換了禮物，她給我一個(gè)小象和一枚10銖的泰國硬幣;生2：我負(fù)責(zé)接待的是泰國一位小姑娘，她長得有點(diǎn)黑，會說漢語，我們交換了禮物。生3：我們這個(gè)年級接待的都是泰國小孩，我給他一元人民幣，他給我500泰銖;……學(xué)生回憶與華裔孩子共度的美好時(shí)光，氣氛非常熱烈。東南亞。通過往事重提，再現(xiàn)學(xué)生的親身經(jīng)歷，打開學(xué)生記憶的閘門，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教師要求學(xué)生以《地理助學(xué)》上“學(xué)習(xí)過程”欄目為依據(jù)，先自學(xué)本課知識，并對學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求。（1）在書上標(biāo)注知識點(diǎn)；（2）完成助學(xué)上“學(xué)習(xí)過程”；（3）標(biāo)記疑難問題。學(xué)生按照教師要求自學(xué)教材，在學(xué)習(xí)的過程中要求做到：（1）自己認(rèn)為重要的知識在課本上標(biāo)出；（2）完成助學(xué)上“學(xué)習(xí)過程”欄目；（3）對自己不能解決的問題做標(biāo)記，以待解決。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，可以做到對重點(diǎn)和難點(diǎn)提前感知，使聽課更具有針對性。重難點(diǎn)突破一、東方“十字路口”設(shè)疑：為什么稱東南亞為東方“十字路口”呢？展示圖片：學(xué)生讀書讀圖，并積極思考。產(chǎn)生疑問。教師用尺子在圖上比劃“十”字的“一”畫，和“｜”畫，并提出問題：“一”畫溝通哪兩個(gè)大洋？“｜”畫聯(lián)系了哪兩大洲？學(xué)生仔細(xì)觀察理解“十字路口”的含義。并回答問題：“一”畫溝通了印度洋和太平洋；“｜”畫聯(lián)系了亞洲和大洋洲。通過比劃，讓學(xué)生領(lǐng)悟東南亞位于“十字路口”的位置。師生一起歸納（并板書）：東南亞地處亞洲和大洋洲、印度洋和太平洋之間的“十字路口”，地理位置十分重要。承轉(zhuǎn)東南亞“十字路口”的位置已經(jīng)十分重要了，馬六甲海峽則是這個(gè)“十字路口”的咽喉部位。展示圖片：馬六甲海峽的位置及通過的主要航線提問：從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)撥：注意看圖左下圖例：虛線表示航海線。學(xué)生讀圖，小組討論，交換意見：大部分學(xué)生都會回答：東西向和南北向的航海線都經(jīng)過馬六甲海峽。訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。提問：讀圖7-1-2，如何用語言描述馬六甲海峽的位置？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第19頁圖7-1-2右側(cè)文字框內(nèi)容。在圖7-1-2中分別找出下列貨物運(yùn)輸?shù)淖疃毯骄€。（1）波斯灣沿岸的石油運(yùn)往中國青島。（2）日本大阪的鋼材出口北非。（3）印度的鐵礦石由加爾各答運(yùn)往中國湛江。提示：先找到航線的起始點(diǎn)，用筆沿航海線描繪。拓展：日本是個(gè)資源匱乏但經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)的國家，所需原料需要進(jìn)口，比如石油；工業(yè)產(chǎn)品的輸出比如出口鋼材都必須經(jīng)過馬六甲海峽。因此把馬六甲海峽稱為日本的“海上生命線”。展示圖片：學(xué)生讀圖、回答：位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的咽喉要道。學(xué)生閱讀，了解馬六甲海峽概況。學(xué)生活動：描航線、悟繁忙學(xué)生按照教師要求描繪航海線，感悟馬六甲海峽是世界最繁忙的海峽，理解馬六甲海峽位置的重要性。學(xué)生聽講，了解馬六甲海峽在日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。訓(xùn)練學(xué)生讀圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生通過文字資料提取地理信息的能力。通過學(xué)生活動，感悟馬六甲海峽位置的重要性，體現(xiàn)了新課標(biāo)轉(zhuǎn)變地理學(xué)習(xí)方式的理念。通過拓展，學(xué)生既認(rèn)識了馬六甲海峽位置的重要性，又為今后學(xué)習(xí)日本作了鋪墊。中國中國島半南中馬來群島馬來半島提問：東南亞有兩部分組成，能看圖說出來嗎？追問：中南半島因?yàn)槲挥谀膫€(gè)國家以南而得名？點(diǎn)撥：中南半島的一部分繼續(xù)向南延伸，我們稱它為馬來半島。讀圖7-1-1，找出完全位于中南半島上的國家，并讀出其首都。提示：要按照一定的順序去讀圖，比如自東向西或自北向南。給學(xué)生1分鐘在圖上記憶國家和首都。諧音記憶：越（越南）過河（河內(nèi)），是一“窩”（老撾）大象（萬象），正在“撿”（柬埔寨）金（金邊）子，速度“太”（泰國）“慢”（曼）了。學(xué)以致用：下面請同學(xué)們用同樣的方法找出全部位于馬來群島上的國家及其首都。點(diǎn)撥：還有一個(gè)國家，腳踏兩只船（即中南半島和馬來群島上都有分布），請?jiān)趫D中圈出，首都是什么？一分鐘記圖讀圖7-1-1，搶答下列問題：1.東南亞與中國陸地相鄰的國家有幾個(gè)？哪幾個(gè)？哪些國家與中國隔海相望?2.赤道穿過哪個(gè)國家？3.東南亞哪個(gè)國家人口最多？4.東南亞惟一的內(nèi)陸國是哪個(gè)？臨海國有哪些？島國呢？補(bǔ)充講解：內(nèi)陸國：四周全是陸地，沒有海洋。比如老撾；臨海國：有海岸線，也有大陸國界線。比如，越南；島國：四周都是海洋，比如，菲律賓。學(xué)生讀圖回答：中南半島和馬來群島。中南半島因?yàn)槲挥谥袊阅隙妹?。在圖上找到馬來半島，明確其位置和范圍。學(xué)生讀圖、回答，并完成表格：國家首都越南老撾柬埔寨泰國緬甸讀圖、記憶。學(xué)生聽教師講解，然后熟悉記憶。學(xué)生讀圖回答：菲律賓（馬尼拉）、印度尼西亞（雅加達(dá)）、新加坡（新加坡）、文萊、東帝汶。馬來西亞，首都是吉隆坡。學(xué)生在圖上記憶國家和首都。學(xué)生活動：比眼力、看反應(yīng)學(xué)生讀圖，小組討論，達(dá)成共識。1.東南亞與中國陸地相鄰的國家：越南、老撾、緬甸，共3個(gè)國家。與中國隔海相望的國家有菲律賓、文萊、馬來西亞和印度尼西亞。2.赤道穿過印度尼西亞。3.東南亞人口最多的國家是印度尼西亞。4.東南亞惟一的內(nèi)陸國是老撾；臨海國有越南、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來西亞、文萊；島國有菲律賓、印尼、新加坡、東帝汶。學(xué)生聽講，了解什么是內(nèi)陸國,臨海國,島國。讀懂“地圖”這種語言。在圖上落實(shí)地理事物的空間分布。訓(xùn)練學(xué)生讀圖提取地理信息的能力。讓學(xué)生掌握記憶地圖的方法。采用諧音記憶國家和首都，學(xué)生興趣濃厚。學(xué)會閱讀政區(qū)圖。在圖上記憶地理事物的名稱和分布是學(xué)習(xí)地理的重要方法。學(xué)會從地圖中提取地理信息，感悟中國與東南亞國家關(guān)系的重要性。通過補(bǔ)充，增加學(xué)生的知識儲備。拓展本區(qū)有一個(gè)重要的國際組織，即東南亞國家聯(lián)盟，簡稱“東盟”。東盟是中國的好鄰居、好朋友、好伙伴。中國－東盟自由貿(mào)易區(qū)于2010年1月1日正式建成。這是中國對外商談的第一個(gè)自貿(mào)區(qū)，也是發(fā)展中國家間最大的自由貿(mào)易區(qū)。目前，中國已成為東盟第一大貿(mào)易伙伴，東盟成為中國第三大貿(mào)易伙伴。承轉(zhuǎn)通過剛才的活動，我們知道中國與東南亞有著密切的地緣關(guān)系，尤其是與中南半島，可謂是山水相連，一脈相承。二、多山的地形展示圖片：亞洲地形圖觀察中國與東南亞的地形、河流。讀課本第20頁圖7—1—3和圖7—1—4，大屏幕展示導(dǎo)學(xué)問題：1.找出中南半島的主要河流，要求學(xué)生按河流流向從上游到下游將河流用筆描繪。2.這些河流大多發(fā)源于哪里？總體流向是怎樣的？3.中南半島的地勢特征是什么？這種地勢對河流流向有什么影響？4.中南半島的地形有什么特點(diǎn)？這種地形條件有怎樣的好處？5.找出東南亞最長的河流，該河流在中國叫什么？板圖示意：展示亞洲地形圖，提出問題：馬來群島的地形特征是什么？展示板塊分布圖讀圖分析馬來群島多火山地震的原因，有“火山國”之稱的是哪個(gè)國家？提示：結(jié)合圖7—1—4中的信息，完成表格，指導(dǎo)學(xué)生將各城市用筆圈出，并說出附近的河流，完成表格。議一議：中南半島的城市分布與河流有什么關(guān)系？追問1：為什么城市多分布在沿河平原和河口三角洲？追問2：城市分布在河流沿岸，有什么弊端？學(xué)生看圖感知中國與東南亞山水相連、唇齒相依的關(guān)系。學(xué)生讀圖活動：學(xué)生小組討論、合作學(xué)習(xí)、達(dá)成共識。1.學(xué)生按照要求自東向西依次描畫河流：紅河——湄公河——昭披耶河——薩爾溫江——伊洛瓦底江2.這些河流大多發(fā)源于中國，總體流向是自北向南流。3.中南半島的地勢特征是北高南低，這種地勢使河流自北向南流。4.中南半島的地形特點(diǎn)是山河相間、縱列分布。北部多山，使河流上游蘊(yùn)藏著豐富的水能資源，下游可形成肥沃的平原，成為重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。5.東南亞最長的河流是湄公河，該河流在中國叫瀾滄江?？窗鍒D，了解山河分布大勢。讀圖回答：馬來群島地形崎嶇，平原較少。馬來群島位于板塊交界地帶，所以多火山地震。印度尼西亞是世界火山最多的國家，有“火山國”之稱。議一議：中南半島城市分布與河流的關(guān)系河流國家河內(nèi)紅河越南金邊湄公河柬埔寨萬象湄公河老撾曼谷昭披耶河泰國學(xué)生小組討論后回答：中南半島的城市多分布在沿河平原和河口三角洲。地勢平坦、土壤肥沃、水源充足、交通便利。小組討論：沿岸居民向河里傾倒垃圾，造成河流污染；河流水患等。深刻體會中國與東南亞山水相連的近鄰關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生使用地圖提取地理信息的的能力，讓學(xué)生感受“圖文轉(zhuǎn)換”是學(xué)好地理的重要途徑。板圖形象生動，便于學(xué)生理解中南半島的地形特征。學(xué)生自己讀圖，感知和分析，得出合理結(jié)論。通過活動，感悟中南半島城市分布與河流的關(guān)系。了解自然環(huán)境對人類生活的影響。有利于培養(yǎng)學(xué)生地理分析的辯證思維。課堂小結(jié)每人分發(fā)東南亞空白圖大屏幕展示填圖內(nèi)容：1.組成：中南半島、馬來群島2.十字路口：太平洋、印度洋、亞洲、大洋洲3.馬六甲海峽、馬來半島、蘇門答臘島4.國家及首都5.湄公河知識建構(gòu)東南亞東南亞東方“十字路口”國家及其首都多山的地形中南半島：山河相間、縱列分布馬來群島：地形崎嶇、平原較少中南半島、馬來群島馬六甲海峽【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.東南亞位于亞洲的東南部，包括和兩部分。2.位于馬來半島和蘇門答臘島之間的，是溝通太平洋與印度洋的咽喉要道。3.中南半島地形特征是、。4.是世界上火山最多的國家，有“火山國”之稱。5.讀“東南亞圖”，完成下列要求：①將下列地理事物的字母代號填寫在圖中適當(dāng)?shù)奈恢茫瓵．洋B．洋C．半島D．島E．群島F．（國家）G．海峽H．（國家）②讀圖可知，東南亞地處洲和洲、洋和洋之間的“十字路口”，地理位置十分重要?！窘虒W(xué)反思】東南亞作為“各具特色的地區(qū)”的開篇，是學(xué)生學(xué)習(xí)世界地區(qū)中接觸到的第一個(gè)地區(qū)，本節(jié)教學(xué)成功與否，對后面各地區(qū)的學(xué)習(xí)會有很大影響。鑒于此，在認(rèn)真專研教材，研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上，確立了本課的教學(xué)目標(biāo)，并精心完成了教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)過實(shí)踐——修改——再實(shí)踐——再修改的錘煉，最終完成了比較令人滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)行之有效。1．導(dǎo)入新課部分通過往事重提學(xué)生的親身經(jīng)歷，打開學(xué)生記憶的閘門，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了新課標(biāo)中利用學(xué)生