專題32 綠色植物的生命活動（解析版）

制勝2021年中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)全揭秘專題32綠色植物的生命活動考點(diǎn)一：呼吸作用1、呼吸作用的實(shí)驗：裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計顯示的溫度升高，說明種子在萌發(fā)過程中，其中的能量發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分用于新陳代謝，一部分以熱量的形式散失了。將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，說明種子萌發(fā)時放出了CO2。2．呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成水和二氧化碳，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。這個過程就是呼吸作用。3．呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量。4．場所：主要是在植物細(xì)胞中的線粒體內(nèi)進(jìn)行的?？键c(diǎn)二：光合作用12．光合作用與呼吸作用比較：光合作用呼吸作用反應(yīng)式二氧化碳＋水eq\o(→,\s\up7(光),\s\do5(葉綠體))有機(jī)物(淀粉)＋氧氣有機(jī)物＋氧氣eq\o(→,\s\up7(酶))二氧化碳＋水＋能量場所葉綠體活細(xì)胞條件光有光無光均可物質(zhì)變化無機(jī)物→有機(jī)物有機(jī)物→無機(jī)物能量變化光能→有機(jī)物中的化學(xué)能化學(xué)能→其他形式的能量意義是地球上各種有機(jī)物和氧氣的主要來源。是自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個環(huán)節(jié)呼吸作用將貯存在生物體內(nèi)的化學(xué)能進(jìn)行釋放、轉(zhuǎn)移和利用相互聯(lián)系既互相矛盾又互相依賴。光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)(有機(jī)物和氧氣)，呼吸作用為光合作用提供了能量和部分原料(CO2)考點(diǎn)三：蒸騰作用1、葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等特征與植物生長的環(huán)境密切相關(guān)。如：超市、陰暗環(huán)境下，葉片一般較大且葉表面無角質(zhì)層，增大換氣面積；干旱環(huán)境中，植物葉片較小且退化成刺狀或小鱗片狀，葉表面覆蓋有蠟質(zhì)和不易透水的角質(zhì)層。3、蒸騰作用：水分從活的植物體表面（主要是葉片）以氣體狀態(tài)散失到大氣中的過程。事實(shí)上，根吸收的99%的水通過蒸騰作用散發(fā)出去，極少部分用于光合作用等生理過程。4、蒸騰作用的意義：①在高溫時降低葉片的溫度；②是根吸水的動力③有利于溶解在水中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。5、蒸騰作用的影響因素：大氣溫度、濕度和氣體流速。（溫度越高，濕度越低，氣流越大，蒸騰作用越強(qiáng)）6、蒸騰作用的水分是由上下表皮中的氣孔散發(fā)出來的，且下表皮的氣孔比上表皮多。注：藍(lán)色的氯化鈷試紙遇水變紅色，水越多，顏色越深。7、氣孔：兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞之間的小孔，是水分和氣體（氧氣、二氧化碳）交換的門戶。水份充足→保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹→氣孔張開→蒸騰作用增強(qiáng)水份缺少→保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮→氣孔關(guān)閉→蒸騰作用減弱8、氣孔的開閉可調(diào)節(jié)蒸騰作用的快慢，使植物體內(nèi)始終保持著適量的水分。9、水從植物吸收到蒸騰散失的途徑：土壤→根毛→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉柄中導(dǎo)管→氣孔→葉外考向一、植物的呼吸作用例題1、新疆產(chǎn)的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大(見表)，致使新疆產(chǎn)的同品種甜瓜更甜。以下是對這種現(xiàn)象的解釋，其推理過程應(yīng)該是(

)平均溫度/℃新疆某地白

天3333夜

晚1222①新疆夜間的溫度低，甜瓜呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，某地夜間的溫度高，甜瓜呼吸作用強(qiáng)，分解的有機(jī)物多；②新疆產(chǎn)的甜瓜含糖量高，因此更甜；③光合作用只能在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行；④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜制造的有機(jī)物基本相同。A.

③④②①

B.

③①②④

C.

③④①②

D.

②①④③【答案】C【解析】比較圖表可知：新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大，導(dǎo)致不同品質(zhì)的原因是：不論甲地還是乙地，光合作用只能在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行，兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜制造的有機(jī)物基本相同，而新疆夜間的溫度低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，某地夜間的溫度高，呼吸作用強(qiáng)，分解的有機(jī)物多。因此新疆產(chǎn)的甜瓜含糖量高，因此更甜。所以符合推理過程應(yīng)該是③④①②。故答案為：C例題2、某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實(shí)驗(實(shí)驗一、實(shí)驗二)，如圖所示：（1）實(shí)驗一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進(jìn)行________作用。（2）實(shí)驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷________袋裝入的是新鮮蔬菜，這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了________。（3）實(shí)驗二的裝置如圖所示，變量是________；放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入二個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說明種子的呼吸作用消耗了________。【答案】（1）光合（2）甲；二氧化碳（3）植物的生命力；氧氣【解析】(1)植物的光合作用需要光，選用不透光的黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用。選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進(jìn)行光合作用。

(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，說明了在黑暗環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，使試管中的澄清的石灰水變渾濁。實(shí)驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷甲袋裝的是新鮮蔬菜，說明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。

(3)實(shí)驗二，一個是新鮮的植物，有生命力，一個是燙過的植物，沒有生命力，只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，燙過的植物沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用，實(shí)驗二的變量是植物的生命力。

新鮮的植物呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入二個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說明種子的呼吸作用消耗了氧氣。

例題3、（2020·富陽模擬）精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開展以來，我區(qū)以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜的引導(dǎo)農(nóng)村發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我區(qū)許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。請據(jù)圖回答：（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了一系列的探究活動，他們在春季的一個晴天，對大棚內(nèi)二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。在曲線AB段二氧化碳濃度逐漸升高，原因是此時植物主要進(jìn)行________作用。（2）為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們設(shè)置了如圖乙、丙的實(shí)驗裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。①蠶豆種子外有果皮包被，因此屬于________植物。②在實(shí)驗過程中他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁上有水珠，主要是因為葉片進(jìn)行________作用的結(jié)果。③打開閥門后，乙裝置中的________氣體會進(jìn)入丙裝置。【答案】（1）呼吸（2）被子；蒸騰；二氧化碳【解析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，呼吸作用的產(chǎn)物，AB段二氧化碳濃度逐漸升高，原因是此時植物主要進(jìn)行呼吸作用。

（2）①蠶豆種子外有果皮包被，屬于被子植物。

②根吸收的水約有99%通過這種蒸騰作用散發(fā)出去的，在實(shí)驗過程中他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁上有水珠，而植物本身除葉片以外都是被塑料袋包裹的，所以主要是因為葉片進(jìn)行蒸騰作用的結(jié)果。乙中國的蠶豆種子只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，當(dāng)③打開閥門后，乙裝置中的

二氧化碳?xì)怏w會進(jìn)入丙這孩子，作為蠶豆苗光合作用的原料。

考向二、植物的光合作用例題1、某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗開始時土壤水分充足，然后實(shí)驗組停止?jié)菜瑢φ战M土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的有（

）A.

葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B.

葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C.

實(shí)驗2~4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D.

實(shí)驗2~4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的【答案】C【解析】A、從圖甲中可以看出，隨干旱時間延長，葉片光合速率呈下降趨勢，A正確，不符合題意。

B、比較圖甲和乙，圖甲中光合速率在第2天就開始下降，而圖乙中葉綠素含量在第4天才開始下降，因此葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降，B正確，不符合題意。

C、圖乙中，實(shí)驗2~4天中葉片葉綠素含量并沒有下降，所以光合速率下降并不是由葉綠素含量下降引起的，C不正確，符合題意。

D、實(shí)驗2~4天，光合作用速率下降很有可能是由于干旱，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致葉片中CO2濃度下降而引起的，D正確，不符合題意。

故答案為：C例題2、（2020·越城模擬）將盆栽綠色植物放在特定的密閉實(shí)驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響。實(shí)驗以測得的二氧化碳減少量和增加量為指標(biāo)，實(shí)驗結(jié)果如下表所示。下列說法正確的是(

)溫度(℃)510152025303540光照下CO2減少量(mg/h)1.001.752.503.253.753.502.902.40黑暗下CO2增加量(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.502.90A.

該綠色植物細(xì)胞內(nèi)參與呼吸作用和光合作用的酶最適溫度相同

B.

晝夜不停地光照，最有利于該綠色植物生長的溫度是30℃

C.

35℃時，有光情況下，光合作用速率比呼吸作用速率慢

D.

每天光照12小時，溫度為10℃比30℃時植物生長快【答案】D【解析】A、植物光合作用指的是實(shí)際光合作用，最適溫度在30℃左右，達(dá)到了6.5，呼吸作用速率最高為3.50，最適溫度在為35℃左右，所以該植物光合作用的最適溫度與呼吸作用的最適溫度不同，A不符合題意。

B、由于25℃時，光照下二氧化碳減少量最多，所以在晝夜不停地光照，最有利于該綠色植物生長的溫度是25℃，B不符合題意。

C、35℃時，有光情況下，光照下二氧化碳減少量為2.90，所以光合作用速率比呼吸速率強(qiáng)，C不符合題意。

D、每天光照12小時，溫度為10℃條件下，減少量為（1.75-0.75）×12=12；溫度為30℃條件下，二氧化碳減少量為（3.5-3.0）×12=6，所以溫度為10℃比30℃時植物生長快，D符合題意。故答案為：D例題3、（2019·溫州）為驗證植物光合作用需要光，小明將某植株在黑暗處放置一晝夜后，用鋁箱將一張葉片部分遮光，再光照4小時（如圖）。去掉鋁箱，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理后，將觀察到（

）選項遮光部位未遮光部位A不變藍(lán)不變藍(lán)B不變藍(lán)變藍(lán)C變藍(lán)不變藍(lán)D變藍(lán)變藍(lán)A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】B【解析】該實(shí)驗是為了探究光合作用需要光，即沒有光的情況下不能進(jìn)行光合作用，所以遮光部位不能產(chǎn)生淀粉，而不遮光的部分則會產(chǎn)生淀粉，因此滴加碘液后遮光部分不變藍(lán)色，不遮光部分會變藍(lán)色；故答案為：B。例題5、（2020八下·拱墅期末）下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）葉能停進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是________，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[________]________部位的組織細(xì)胞內(nèi)（2）光合作用合成的有機(jī)物通過[________]________中的相關(guān)結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w各個部位（3）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是________【答案】（1）葉綠體；③；葉肉（2）②；葉脈（3）器官【解析】1）光合作用的場所是葉綠體，它主要集中在葉的葉肉細(xì)胞內(nèi)，如圖中③位置。

（2）葉脈中有篩管，光合作用合成的有機(jī)物通過②葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各個部位。

（3）葉片是由保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等組織構(gòu)成，具有制造、運(yùn)輸有機(jī)物、水分等功能，屬于器官的結(jié)構(gòu)層次。例題6、（2020八上·浙江期末）為探究影響植物光合作用的因素，小科將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng)，得到以下實(shí)驗數(shù)據(jù)。坐標(biāo)圖表示不同溫度下，金魚藻光合速率(用每小時O2釋放量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系。表格表示呼吸速率(用每小時O2消耗量表示)與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：溫度(℃)010203040呼吸速率(mg·h－1)0.300.350.500.701.10（1）從圖中可見，金魚藻的光合速率與________和________有關(guān)。（2）在適宜光照和溫度條件下的金魚藻，開始時O2產(chǎn)生較快，但后來O2的釋放速度減慢，其最主要原因是________。（3）金魚藻在10℃、光照強(qiáng)度為20klx的環(huán)境下，每小時光合作用產(chǎn)生的實(shí)際氧氣量是________mg?！敬鸢浮浚?）光照強(qiáng)度；溫度（2）CO2逐漸被光合作用消耗而沒有及時得到補(bǔ)充（3）4.35【解析】（1）從圖中曲線可以看出可見，橫軸為光照強(qiáng)度，三條曲線具有不同溫度，因此金魚藻的光合速率與光強(qiáng)度、溫度等因素有關(guān)。（2）適宜光照和溫度條件下的金魚藻，開始時產(chǎn)生氧氣較快，但3天后由于水中CO2逐漸被光合作用消耗而沒有及時得到補(bǔ)充，光合作用減慢導(dǎo)致氧氣生成減慢；要使O2生成量不減，可向水中通入適量的CO2，二氧化碳能直接影響光合作用中的CO2的固定（CO2和C5的結(jié)合）．（3）10℃、20KLX的光照條件下，植物光合作用強(qiáng)度為4mg/h，呼吸速率為0.350mg/h，故每小時光合作用所產(chǎn)生的實(shí)際氧氣量是4+0.35=4.35mg

三、植物的蒸騰作用例題1、（2020·上城模擬）網(wǎng)購鮮花在運(yùn)輸過程中會少量脫水，購買者要做“醒花”處理:去掉莖基部包著的蓄水棉，保留葉子，用剪刀斜45度剪去莖3~5cm，把花頭以外部分全部浸到清水里4個小時以上。醒好以后，插花瓶即可。對鮮花運(yùn)輸過程和醒花處理說法不正確的是（

）A.

蓄水棉在運(yùn)輸過程中可提供少量水分

B.

保留葉子，利于吸水

C.

莖部斜剪45度，可增大吸水面積

D.

用清水浸泡，有利水由篩管向上運(yùn)輸【答案】D【解析】A、植物需要水分，而蓄水棉中有水分，因此蓄水棉在運(yùn)輸過程中可提供少量水分，A不符合題意。

B、去除部分葉，可以減弱蒸騰作用，有利于鮮花保鮮．保留2-3片葉子，保持一定的蒸騰作用，有利于水分在莖中的運(yùn)輸，B不符合題意。

C、45°斜剪莖底部插入水中，增大莖底部與水的接觸面積，有利于莖對水分的吸收，C不符合題意。

D、篩管輸導(dǎo)的物質(zhì)和輸送的方向是有機(jī)物從上向下，D符合題意。

故答案為：D

例題2、（2020·吳興模擬）雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時氣孔大，含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（

）A.

保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因為沒有細(xì)胞壁

B.

蒸騰作用時水汽化吸熱，能帶走葉片上的部分熱量

C.

保衛(wèi)細(xì)胞的含水量的多少不會影響植物的光合作用

D.

將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如左圖所示【答案】B【解析】A、保衛(wèi)細(xì)胞是植物細(xì)胞，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有細(xì)胞壁，A錯誤；

B、蒸騰作用的意義之一是減低葉片的溫度保護(hù)植物體，B正確；

C、保衛(wèi)細(xì)胞含水量的多少會影響氣孔的開閉，當(dāng)含水量少時氣孔關(guān)閉，光合作用的原料二氧化碳無法進(jìn)入，光合作用不能繼續(xù)進(jìn)行，C錯誤；

D、左圖氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞水分充足，而當(dāng)葉片浸入濃鹽水中時，葉片失水，保衛(wèi)細(xì)胞的氣孔是關(guān)閉的，應(yīng)如右圖所示，D錯誤。故選B例題3、（2019·寧波）將兩株生長狀況相似的新鮮綠蘿分別放入兩個相同的水培裝置，同時用透明塑料袋密封，如圖所示。立即將甲裝置放在陽光下，乙裝置放在黑暗環(huán)境下，其它條件相同且適宜，都放置4小時。（1）實(shí)驗后發(fā)現(xiàn)，兩塑料袋內(nèi)壁都有小水珠，裝置內(nèi)液面都下降。這主要是植物的________作用引起的。（2）實(shí)驗后，用儀器測定兩塑料袋內(nèi)的氣體含量，發(fā)現(xiàn)氧氣含量較高的是_____（填“甲”或“乙”）裝置。（3）與實(shí)驗前相比，乙裝置中綠蘿的有機(jī)物總量會________。（填“增加”“減少”或“不變”）【答案】（1）蒸騰（2）甲（3）減少【解析】（1）在實(shí)驗的過程中，兩個裝置中的綠蘿都發(fā)生了蒸騰作用，水被根吸收，被莖和葉散發(fā)出去；

（2）在實(shí)驗過程中，甲裝置在陽光下進(jìn)行了光合作用，生成了氧氣，而乙裝置在黑暗的環(huán)境中沒有進(jìn)行光合作用，因此實(shí)驗后，用儀器測定兩塑料袋內(nèi)的氣體含量，發(fā)現(xiàn)甲裝置的含氧量較高；

（3）在實(shí)驗過程中，乙裝置在黑暗的環(huán)境中，不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此有機(jī)物總量較實(shí)驗前會減少；例題4、（2020八下·吳興期末）為研究植物的蒸騰作用，小明做了如圖所示的實(shí)驗。①取長勢及葉片數(shù)量相同的3條同種植物相同部位的枝條，分別編號A、B、C。②A枝條不作處理，將B枝條每片葉子的下表皮涂上凡士林，將C枝條每片葉子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封閉氣孔）。③將3條枝條分別置于裝有等量清水的3個錐形瓶中，并分別加入等量的油形成油層。④將3個錐形瓶分別放置于三個大小相同的鐘罩內(nèi)，鐘罩內(nèi)壁貼足量、等質(zhì)量的硅膠干燥膠片，用以完全吸收鐘罩內(nèi)空氣中的水蒸氣。⑤將三個裝置置于陽光下相同時間后，分別稱量錐形瓶中水的質(zhì)量和硅膠干燥膠片的質(zhì)量（1）小明研究的問題是植物蒸騰作用速率與________的關(guān)系。（2）該實(shí)驗運(yùn)用了科學(xué)中常用的方法—轉(zhuǎn)換法，將蒸騰作用的快慢轉(zhuǎn)換為________。（3）植物的蒸騰作用產(chǎn)生的水占了總吸水量的99%，現(xiàn)在想要研究這個問題，我們除了要測出相同時間內(nèi)錐形瓶中硅膠片增加的質(zhì)量，還應(yīng)該測出________的質(zhì)量?！敬鸢浮浚?）氣孔數(shù)量（2）相同（單位）時間內(nèi)硅膠膠片增加的水的多少（3）相同時間內(nèi)錐形瓶中水減少的質(zhì)量【解析】（1）A瓶不作處理，是作為對照組；B、C組對下表皮和上、下表皮涂凡士林，可知該實(shí)驗改變的是氣孔的數(shù)量，故小明研究的問題是植物蒸騰作用速率與氣孔數(shù)量的關(guān)系。

（2）該實(shí)驗運(yùn)用了科學(xué)中常用的方法—轉(zhuǎn)換法，將蒸騰作用的快慢轉(zhuǎn)換為相同（單位）時間內(nèi)硅膠膠片增加的水的多少，因為蒸騰作用的水蒸氣都被硅膠干燥膠片吸收了，植物所吸收的水是錐形瓶減少的水。（3）植物的蒸騰作用產(chǎn)生的水占了總吸水量的99%，現(xiàn)在想要研究這個問題，我們除了要測出相同時間內(nèi)錐形瓶中硅膠片增加的質(zhì)量，還應(yīng)該測出相同時間內(nèi)錐形瓶中水減少的質(zhì)量，因為蒸騰作用的水蒸氣都被硅膠干燥膠片吸收了，植物所吸收的水是錐形瓶減少的水。1.在探究植物的呼吸作用實(shí)驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。下列判斷符合客觀事實(shí)的是(

)A.

若Y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示正在萌發(fā)的種子

B.

若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C.

若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示正在萌發(fā)的種子

D.

若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子【答案】A【解析】A、若Y表示瓶內(nèi)溫度，a曲線升高，表示釋放了熱量，煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用釋放熱量，因此a表示正在萌發(fā)的種子，b表示煮熟過的種子，A正確，符合題意；

B、若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，c曲線下降，表示呼吸作用消耗氧氣，煮熟過的種子不能消耗氧氣，因此c表示正在萌發(fā)的種子，B錯誤，不符合題意；

C、若Y表示種子的質(zhì)量，

b曲線水平，表示質(zhì)量不變，c曲線表示萌發(fā)的種子呼吸作用消耗有機(jī)物，質(zhì)量減小，C錯誤，不符合題意；

D、若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，a曲線上升，表示產(chǎn)生了二氧化碳，a表示萌發(fā)的種子，煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，b表示煮熟過的種子，D錯誤，不符合題意。故答案為：A2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不一致的是(

)A.

把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中——種子萌發(fā)需要水分

B.

白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用

C.

適時給農(nóng)作物施化肥——為植物生長提供有機(jī)物

D.

給農(nóng)作物松土——有利于根部的呼吸【答案】C【解析】A、把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中，可為種子萌發(fā)提供一定的水分，A措施與其依據(jù)一致，不符合題意。

B、白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳，可增強(qiáng)作物光合作用，B措施與其依據(jù)一致，不符合題意。

C、適時給農(nóng)作物施化肥，可為植物生長提供無機(jī)鹽，C措施與其依據(jù)不一致，符合題意。

D、給農(nóng)作物松土，有利于作物根部進(jìn)行呼吸作用，D措施與其依據(jù)一致，不符合題意。故答案為：C3.如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動示意圖，其中分析錯誤的是(

)

A.

a表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物

B.

①表示的是葉綠體，②表示的是活細(xì)胞

C.

1過程只在白天進(jìn)行，2過程只在晚上進(jìn)行

D.

2過程的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物的分解，釋放能量【答案】C【解析】A、光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，所以a表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物，A正確，不符合題意；

B、進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，能進(jìn)行呼吸作用的一定是活細(xì)胞，所以①表示的是葉綠體，②表示的是活細(xì)胞，B正確，不符合題意；

C、1表示的是光合作用的過程，2表示的是呼吸作用的過程，白天既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行呼吸作用，晚上沒有光，不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用，C錯誤，符合題意；

D、2表示的是呼吸作用的過程，其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物的分解，釋放能量，D正確，不符合題意。故答案為：C4.下面關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述不正確的是(

)A.

幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用

B.

合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C.

呼吸作用所分解的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物

D.

給大棚作物補(bǔ)充二氧化碳可增強(qiáng)光合作用【答案】A【解析】A、幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，減少水分的散失，提高成活率，A錯誤，符合題意；

B、合理密植可使作物葉片接受光照，光合作用強(qiáng)，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量，B正確，不符合題意；

C、光合作用的產(chǎn)物是以淀粉為主的有機(jī)物，

呼吸作用的原料之一就是有機(jī)物，所以C正確，不符合題意；D、二氧化碳是光合作用的原料，所以給大棚作物補(bǔ)充二氧化碳可增強(qiáng)光合作用，D正確，不符合題意。故答案為：A5.如圖所示，瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅，其原因是(

)A.

種子進(jìn)行呼吸作用，放出了氧氣

B.

種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣

C.

種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣

D.

種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣【答案】B【解析】呼吸作用指在氧氣的參與下，有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內(nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳，瓶內(nèi)氧氣耗盡了，因此把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅。故答案為：B6.（2020九上·蕭山開學(xué)考）若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；經(jīng)過暗處理后，在陽光下照射4小時，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)色，錫箔C的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（

）A.

水和光

B.

葉綠體和光

C.

水和二氧化碳

D.

水和葉綠體【答案】A【解析】水是光合作用的必須原料，水由導(dǎo)管運(yùn)輸．甲葉片把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉片離莖遠(yuǎn)的一端A就得不到從根運(yùn)輸來的水分了，因此在甲葉的切口兩端的AB就形成以水分為惟一變量的對照實(shí)驗組，實(shí)驗的結(jié)果是A部位不變藍(lán)色，B部位變藍(lán)色，說明切口下端葉片B部分的進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A部分因為沒有水分，則不能進(jìn)行光合作用，因此植物進(jìn)行光合作用需要水分，葉片乙的貼上錫箔的C部分葉片遮光，周圍部分不遮光，這樣就形成以光照為惟一變量的對照組，而實(shí)驗的結(jié)果是周圍見光部分變藍(lán)，說明見光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，而未見光的C部分不能正常進(jìn)行光合作用造淀粉．因此證明植物進(jìn)行光合作用需要光，所以，以上實(shí)驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水和陽光。故選：A

7.二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如圖這個實(shí)驗，有關(guān)實(shí)驗的分析不正確的是(

)A.

裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B.

裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳

C.

實(shí)驗表明光合作用的場所是葉綠體

D.

實(shí)驗表明光照是光合作用的必要條件【答案】B【解析】A、裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣，A正確，不符合題意；

B、裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺少光合作用的條件—光，而不是缺乏二氧化碳，B錯誤，符合題意；

C、葉綠體濾液，仍然能夠進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧氣，說明葉綠體是光合作用的場所，C正確，不符合題意；

D、遮光后c裝置中不再有氣泡產(chǎn)生，說明光是光合作用的必要條件，D正確，不符合題意。故答案為：B8.（2019九上·蕭山月考）驗證“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗的正確操作順序是（

）①酒精脫色②清水漂洗③選葉遮光④暗處理⑤滴加碘液⑥觀察變化A.

④③①②⑤⑥

B.

①②③④⑤⑥

C.

①②④③⑤⑥

D.

③④①②⑤⑥【答案】A【解析】探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗正確步驟如下：第一步把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜，即暗處理也就是④暗處理，第二步用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3--4個小時；即設(shè)置對照組，也就是③選葉遮光，第三步剪下遮光的葉片，丟掉黑紙；將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠變成黃白色，也就是①酒精脫色，第四步取出葉片，用清水漂洗干凈，也就是②清水漂洗，第五步再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，也就是⑤滴加碘液，第六步稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察并記錄結(jié)果，也就是⑥觀察變化。故答案為：A9.（2019八下·天臺期末）在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率（CO2凈吸收速率=光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2釋放速率）與CO2濃度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（

）A.

升高溫度，d點(diǎn)一定上移

B.

適當(dāng)增強(qiáng)光照，a點(diǎn)將左移

C.

CO2濃度大于a時，甲才能進(jìn)行光合作用

D.

CO2濃度為b時，甲乙光合作用強(qiáng)度相等【答案】B【解析】A、升高溫度，酶的活性增大，呼吸作用和光合作用都會增強(qiáng)，不一定會上移；故A錯誤；

B、適當(dāng)增強(qiáng)光照，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用不變，則二氧化碳的吸收率大于其釋放率，a點(diǎn)會向左移動；故B正確；

C、a點(diǎn)時，植物已經(jīng)開始進(jìn)行光合作用了，這點(diǎn)時，是光合作用速率等于呼吸作用的速率，所以不對外吸收二氧化碳；故C錯誤；

D、CO2濃度為b時，甲乙的CO2凈吸收率相等，但是由圖可知，甲的呼吸作用速率大于乙的呼吸作用速率，所以在b點(diǎn)時，甲的光合作用強(qiáng)度大于乙的光合作用強(qiáng)度；故D錯誤；故答案為：B。10.（2019八下·長興期末）在探究“綠葉在陽光下制造有機(jī)物”時，小明同學(xué)對實(shí)驗過程和結(jié)果的分析錯誤的是（

）A.

甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

B.

丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素

C.

丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)

D.

實(shí)驗結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉【答案】C【解析】A、該實(shí)驗最后的實(shí)驗結(jié)果是要檢驗出光合作用的產(chǎn)物淀粉的存在，所以葉片中原有的淀粉會對實(shí)驗結(jié)果產(chǎn)生干擾，故要在黑暗的地方一晝夜以消耗掉葉片中原有的有機(jī)物，說法正確。

B、酒精是良好的有機(jī)溶劑，能夠溶解葉綠素，說法正確。

C、遮光部分沒有進(jìn)行光合作用，不能生成淀粉，所以此位置滴加碘液后不會變藍(lán)，變藍(lán)的是未遮光部分，說法錯誤。

D、該實(shí)驗說明了光合作用需要光照，同時也說明了光合作用制造了淀粉，說法正確。故答案為：C11.（2020九上·長興開學(xué)考）每年的3.12是中國植樹節(jié)，國家倡導(dǎo)每個公民每年參加義務(wù)植樹，給地球披綠衣，而如何提高植樹的成活率，也是一門學(xué)問。下列移栽植物的做法，不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是(

)A.

盡量在陰天或傍晚的時候移栽

B.

移栽時往往需要去掉一部分枝葉

C.

移栽后給植物適當(dāng)遮陰

D.

給移栽的植物“打針輸液”【答案】D【解析】植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．對移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，移栽后給植物適當(dāng)遮陰，選擇陰天或傍晚時移栽，帶土移栽，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活。植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，水和無機(jī)鹽通過根從土壤中吸收，有機(jī)物是通過光合作用自己制造的，因此，給植物輸?shù)囊后w中可能有水分和無機(jī)鹽，水和無機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長和成活，

但是給移栽的植物“打針輸液”與蒸騰作用無關(guān)。

故答案為：D12.圖A將葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林，用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并光照一段時間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片袋內(nèi)無水珠，B袋內(nèi)有水珠。你由此得出的結(jié)論是(

)A.

氣孔是氣體交換的窗口

B.

水分的散失是保衛(wèi)細(xì)胞調(diào)節(jié)的

C.

蒸騰失水是通過導(dǎo)管完成的

D.

水分的蒸騰必須經(jīng)過氣孔【答案】D【解析】根據(jù)題干所述，圖A葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林，再用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并進(jìn)行光照一段時間，發(fā)現(xiàn)A葉片袋內(nèi)無水珠，B袋內(nèi)有水珠，說明A葉片氣孔被封，沒有進(jìn)行蒸騰作用；B葉片氣孔沒有被封，進(jìn)行了蒸騰作用，水分通過氣孔散失出來，所以可以得出結(jié)論：氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，可見D說法正確。故答案為：D13.（2019八下·嵊州期末）如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個小時后，其結(jié)果是（

）A.

光合作用合成的有機(jī)物不等，天平右側(cè)下降

B.

呼吸作用消耗的有機(jī)物不等，天平左側(cè)下降

C.

蒸騰作用散失水的質(zhì)量不等，天平左側(cè)下降

D.

蒸騰作用散失水的質(zhì)量不等，天平右側(cè)下降【答案】D【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過蒸騰作用散失水分會使玻璃瓶內(nèi)水的重量發(fā)生很大的變化。而通過光合作用合成有機(jī)物以及呼吸作用分解有機(jī)物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢。如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過一段時間后，天平的右邊會下降。故D說法正確。故答案為：D

14.（2019·寧波模擬）下列有關(guān)生物的敘述正確的是（

）A.

綠色植物的蒸騰作用能能促進(jìn)植物對水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸

B.

帶土移栽、剪去部分枝葉移栽、選擇光照最強(qiáng)時移栽都有利于植物成活

C.

蒸騰作用能提高大氣的濕度，并增加降水，調(diào)節(jié)氣候

D.

荔枝在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于光合作用【答案】C【解析】A、蒸騰作用能拉動植物體對水分的吸收，而無機(jī)鹽的吸收與細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差有關(guān)系，蒸騰作用只是促進(jìn)其運(yùn)輸，不能促進(jìn)其吸收。A不符合題意；

B、帶土移栽、剪去部分枝葉移栽、選擇光照最弱時移栽都有利于植物成活，是為了減少蒸騰作用。B不符合題意；

C、蒸騰作用能提高大氣的濕度，并增加降水，調(diào)節(jié)氣候，C符合題意；

D、荔枝在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于蒸騰作用，D不符合題意.故答案為：C15.（2018八上·寧波月考）下圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是(

)A.

驗證光合作用需要光

B.

驗證光合作用需要二氧化碳

C.

驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D.

驗證蒸騰作用產(chǎn)生水【答案】D【解析】A有葉片作了遮光處理，變量是光，所以是驗證驗證光合作用是否需要光。A設(shè)計合理，不符合題意；

B光合作用的原料是二氧化碳

和水，本實(shí)驗在密閉瓶內(nèi)有氫氧化鈉溶液，它可以吸收瓶內(nèi)的二氧化碳，導(dǎo)致光合作用因缺少原料--二氧化碳而無法進(jìn)行。所以B設(shè)計合理，不符合題意；

C種子在密閉的瓶子中萌發(fā)，因呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，為了驗證是否產(chǎn)生二氧化碳，往瓶內(nèi)注入水使氣體通入澄清石灰水，因為二氧化碳能讓石灰水變渾濁，所以此實(shí)驗可以驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。C設(shè)計合理，不符合題意；

D塑料袋把整棵植物包括土壤也密封進(jìn)去了，而土壤會蒸發(fā)水份干擾實(shí)驗，D設(shè)計不合理，符合題意。16.某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設(shè)計了如圖所示實(shí)驗裝置。請分析回答：（1）將罩上塑料袋的植物置于暗處5～6小時后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水。可觀察到澄清石灰水________，原因是：植物進(jìn)行________作用，產(chǎn)生________(填氣體名稱)。（2）在實(shí)驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的________(填結(jié)構(gòu)名稱)散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的________自下往上運(yùn)輸?shù)饺~片?！敬鸢浮浚?）變渾濁；呼吸；二氧化碳（2）氣孔；導(dǎo)管【解析】(1)、將罩上塑料袋的植物置于暗處5～6小時后，植物只能進(jìn)行呼吸作用，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水。可觀察到澄清石灰水變渾濁，原因是：植物進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳。

（2）在實(shí)驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的氣孔)散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸?shù)饺~片。17.（2020八下·長興期中）植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，面呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料。（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實(shí)驗進(jìn)行研究。對種子消毒殺菌后再進(jìn)行實(shí)驗。幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是________(選填“A”、“B”或“C”)。（2）研究人員在晴天環(huán)境下，對栽有綠色植物的密閉玻璃溫室，進(jìn)行24小時二氧化碳含量的測定，繪制的曲線如圖乙所示。據(jù)圖分析，植物的光合作用開始于________(選填“P點(diǎn)前”、P點(diǎn)”或“P點(diǎn)后”)，你的依據(jù)是：________?！敬鸢浮浚?）B（2）P點(diǎn)前；二氧化碳濃度升高趨緩【解析】（1）C中是已經(jīng)煮熟的種子，不會進(jìn)行呼吸作用，所以無法產(chǎn)生二氧化碳，澄清石灰水不會變渾濁。種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件，圖A中是干燥的種子，B中是浸過水的種子，在其它條件相同的情況下，B中的種子呼吸作用旺盛，會產(chǎn)生更多的二氧化碳，所以澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是B.：上面的種子丙由于沒有一定的水而不萌發(fā)，下面的種子甲因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā)，而中間的種子乙由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā)；因此甲、乙種子的變量是空氣，乙、丙種子的變量是水，故利用本裝置可以驗證的種子萌發(fā)的外界條件是適量的水和充足的空氣。

（2）當(dāng)二氧化碳濃度處于P點(diǎn)最大時，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；P點(diǎn)之后，二氧化碳濃度減小，說明光合作用強(qiáng)度要大于呼吸作用強(qiáng)度；當(dāng)二氧化碳濃度處于最小時，光合作用強(qiáng)度又再次等于呼吸作用強(qiáng)度；該點(diǎn)之后，二氧化碳濃度增大，說明光合作用強(qiáng)度要小于呼吸作用強(qiáng)度。因為P點(diǎn)之前二氧化碳濃度升高趨緩，當(dāng)處于P點(diǎn)最大時，此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，所以植物的光合作用開始于P點(diǎn)之前。18.（2019八下·長興期末）如圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖，請分析回答問題。（1）推測圖中A、B所代表的生理活動：B是________。（2）圖中控制兩種氣體進(jìn)出植物體的門戶是________，它也是植物進(jìn)行蒸騰作用時水分散失的通道。（3）以下敘述不符合事實(shí)的是

（填字母）。A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡【答案】（1）呼吸作用（2）氣孔（3）B【解析】（1）由圖可知，B生理活動消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，所以是呼吸作用。

（2）氣孔不僅是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，而且是散失體內(nèi)水分的“門戶”。

（3）碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，在生物圈中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為0.03%，氧氣約為21%，故B敘述不符合事實(shí)。19.（2020八上·浙江期末）如圖甲，植物能將太陽能貯存在有機(jī)物中，所需的水是通常由________(填器官名稱)從土壤中吸收的。圖乙為中國科學(xué)家首創(chuàng)的低碳生活新技術(shù)，在室溫光照下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化，同時釋放氧氣，類似于自然界中植物的________作用?！敬鸢浮扛还夂稀窘馕觥抗夂献饔檬俏斩趸?，釋放氧氣；呼吸作用是吸收氧氣，釋放二氧化碳，自然界中將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的唯一途徑就是光合作用，所以圖乙在室溫光照下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化，同時釋放氧氣，類似于自然界中植物的光合作用。植物能將太陽能貯存在有機(jī)物中，所需的水是通常由根從土壤中吸收的。

20.（2020·衢州）雷竹筍是一種常見的食材，肉質(zhì)細(xì)嫩，營養(yǎng)豐富，卻不宜多食。（1）雷竹筍常帶有苦味是因為含有氰苷。氰苷在酶的催化下會產(chǎn)生有毒的氫氰酸（HCN），HCN沸點(diǎn)為26℃。為避免食用雷竹筍時因HCN引起中毒，烹飪時應(yīng)________。（2）當(dāng)雷竹筍從地下鉆出土壤，筍尖被陽光照射后會轉(zhuǎn)為綠色，俗稱“出青”。出青后的筍含有更多的氰苷。為避免雷竹筍在出土后繼續(xù)生長的過程中出青，農(nóng)民可采取的合理措施是________（3）如圖為竹子與竹筍的生長示意圖，箭頭表示糖類的運(yùn)輸方向。下列關(guān)于糖類的來源及其運(yùn)輸結(jié)構(gòu)敘述正確的是

。A.蒸騰作用

導(dǎo)管B.光合作用

導(dǎo)管C.呼吸作用

篩管D.光合作用

篩管【答案】（1）煮熟煮透（或開蓋煮、焯水浸泡等，其他有加熱、高溫處理方法的合理答案也給分）

（2）覆蓋干草、黑色塑料布等不透光的物體（3）D【解析】（1）由題意可知，溫度只要達(dá)到或超過26℃時，HCN就會沸騰跑出，所以為避免食用雷竹筍時因HCN引起中毒，烹飪時應(yīng)煮熟煮透（或開蓋煮、焯水浸泡等）；

（2）”出青“是因為受光照引起的，所以可通過避免使長高的雷竹筍受到光照，所以為避免雷竹筍在出土后繼續(xù)生長的過程中出青，農(nóng)民可采取的合理措施是覆蓋干草、黑色塑料布等不透光的物體；

（3）糖類是有機(jī)物，是光合作用制造的，其運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是篩管，D選項正確。21.（2020八下·新昌期末）圖甲為植物葉片的生理活動示意圖(①②③代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向)，圖乙為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：（1）若圖甲表示光合作用過程，則③代表的物質(zhì)是________。從葉片的結(jié)構(gòu)分析，①代表的物質(zhì)是通過________(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)入葉片的。（2）由圖乙可以看出A、B兩曲線中表示植物光合作用的曲線是________?！敬鸢浮浚?）水；氣孔（2）A【解析】（1）甲是光合作用時，需要水和二氧化碳，而經(jīng)過葉脈獲取的是水，即③；①是二氧化碳，二氧化碳是經(jīng)過氣孔進(jìn)入葉片的；（2）光合作用是有光才能進(jìn)行，因此不能24小時進(jìn)行，即A曲線符合；22.（2020八下·柯橋期末）在研究植物光合作用的實(shí)驗中，某研究小組在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。隨著時間的推移，他們發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素14C（如圖甲，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位)。據(jù)此回答：（1）寫出14CO2參加光合作用的場所________。（2）14CO2主要通過圖乙中________結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉片中；說說14C與圖丙中哪個原子是同位素原子________。（3）葉片中的14C主要是通過莖中的哪一部分結(jié)構(gòu)送到該植物的根部。________(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)【答案】（1）葉綠體（2）氣孔；A（3）篩管【解析】（1）14CO2在葉肉細(xì)胞中被合成有機(jī)物的過程就是光合作用的過程，文字表達(dá)式為：二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物+氧氣，由此可以看出14CO（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。氣孔不僅是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，所以14CO2主要是通過圖乙中氣孔結(jié)構(gòu)，進(jìn)入葉片中。14C與A圖質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，互為同位素

。（3）經(jīng)過光合作用之后，葉片中的14CO2主要是以有機(jī)物的形式存在，有機(jī)物是通過韌皮部里的篩管自上而下的運(yùn)輸?shù)街参矬w的，所以是通過莖中的韌皮部送到該植物的根部，韌皮部中含有起輸導(dǎo)作用的是篩管。

23.如圖是被子植物葉的橫切面圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）表皮具有保護(hù)作用，由________組織構(gòu)成。（2）葉脈能輸送由根吸收來的水分、無機(jī)鹽以及葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)，因此葉脈主要是由________組織構(gòu)成的。（3）葉肉部分由能進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞屬于________組織。（4）葉屬于________

(選填“組織”“器官”或“系統(tǒng)”)，理由是________。【答案】（1）保護(hù)（2）輸導(dǎo)（3）營養(yǎng)（4）器官；由多種組織按照一定的順序排列形成，并具有一定的功能【解析】(1)表皮是分布在葉片上下表面的一層排列緊密的細(xì)胞，具有保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織。

(2)葉脈內(nèi)的許多管狀細(xì)胞，能夠輸送水、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料，屬于輸導(dǎo)組織。

(3)葉片內(nèi)的葉肉細(xì)胞有柵欄組織和海綿組織，這些細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于營養(yǎng)組織。

(4)葉是由多種組織按照一定的順序排列形成，并具有一定的功能。所以葉屬于器官。24.為研究“綠豆種子的呼吸作用”，某同學(xué)將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份(其中一份煮熟)，分別放入如圖所示的裝置中，關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進(jìn)行如下實(shí)驗：①測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計示數(shù)；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況。實(shí)驗現(xiàn)象記錄如表：實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗組溫度計讀數(shù)澄清石灰水蠟燭燃燒狀況實(shí)驗甲升高變渾濁熄滅實(shí)驗乙不變不變繼續(xù)燃燒請回答下列問題：（1）根據(jù)上述實(shí)驗現(xiàn)象能推斷出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是________(填物質(zhì)名稱)。（2）綠豆種子要在黑暗處放置12小時的原因是

(填序號)。A.防止光合作用對實(shí)驗的干擾B.便于種子有足夠的呼吸時間【答案】（1）二氧化碳（2）A,B【解析】(1)對比甲、乙兩組實(shí)驗現(xiàn)象可知：甲瓶中，因為綠豆種子在萌發(fā)時呼吸作用旺盛，吸收瓶內(nèi)的氧氣，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，從而導(dǎo)致瓶內(nèi)氧氣含量減少，蠟燭熄滅。同時將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給種子萌發(fā)需要，也有一部分熱量以熱能的形式散失了，導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高。乙瓶中，由于煮熟的綠豆種子已經(jīng)沒有生命力了，不能進(jìn)行呼吸作用，因此瓶內(nèi)的氧氣沒有減少，溫度也沒有變化，沒有產(chǎn)生二氧化碳。

(2)在實(shí)驗前，綠豆種子要在黑暗處放置12小時的原因是：防止幼苗進(jìn)行光合作用，同時也讓種子有足夠多的呼吸時間來產(chǎn)生二氧化碳，從而觀察到明顯的實(shí)驗現(xiàn)象。25.為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和空氣中不同氧含量的條件下，測定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對值表示)。請根據(jù)下表所示測量結(jié)果分析回答問題：氧氣二氧化碳溫度3%10%20%3℃1.24.45.410℃5.921.533.620℃6.438.966.5（1）用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度，是因為二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，二氧化碳的釋放量越多，表示________。（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，氧含量升高，二氧化碳釋放量會隨之________(選填“增多”或“減少”)，這是因為氧氣是呼吸作用的原料。（3）為了真實(shí)反映氧含量對呼吸強(qiáng)度變化的影響，這組實(shí)驗都必須在________的條件下進(jìn)行，避免對測量結(jié)果產(chǎn)生干擾?！敬鸢浮浚?）呼吸作用越強(qiáng)（2）增多（3）溫度相同【解析】(1)呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳，因此單位時間內(nèi)植物釋放二氧化碳的多少能夠反應(yīng)植物呼吸作用的強(qiáng)弱，

二氧化碳的釋放量越多，表示呼吸作用越強(qiáng)。

(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出，氧含量升高，二氧化碳釋放量會隨之增多，因為氧氣是呼吸作用的原料，所以氧氣含量的增加，也會使呼吸作用增強(qiáng)，從而釋放更多的二氧化碳。

(3)呼吸作用受溫度、氧氣和二氧化碳的濃度、光照等幾方面因素的影響，這組實(shí)驗都必須在溫度相同的條件下進(jìn)行，避免對測量結(jié)果的干擾。26.（2020八上·浙江期末）選取有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗，請分析回答下列問題。（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使__