二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 5.7 練習(xí)三｜北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.7練習(xí)三｜北師大版一、課題名稱二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.7練習(xí)三｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、計(jì)算的能力，提高學(xué)生的空間想象力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。重點(diǎn)：觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、實(shí)物、教具袋。2.學(xué)具：練習(xí)本、彩筆、直尺。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是觀察物體、描述物體和計(jì)算物體。你們知道在生活中哪些地方需要用到這些知識(shí)嗎？（學(xué)生舉例）2.圖片觀察同學(xué)們，請(qǐng)看這張圖片，你能告訴我這個(gè)物體是什么形狀的？它是用什么材料制成的？（學(xué)生觀察、描述）3.實(shí)物操作現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的教具，看看你們手中的教具是什么形狀的？它是用什么材料制成的？（學(xué)生操作、描述）4.計(jì)算練習(xí)同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)計(jì)算一下這個(gè)物體的表面積。請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺，測(cè)量一下這個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高，然后計(jì)算出它的表面積。（學(xué)生計(jì)算）5.合作交流請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何觀察、描述和計(jì)算物體的方法。（學(xué)生交流）6.課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法，希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用這些知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課通過圖片、實(shí)物和教具等多種形式，讓學(xué)生在觀察、描述和計(jì)算物體的過程中，提高空間想象力，培養(yǎng)合作交流、解決問題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.如何觀察物體？答：觀察物體的形狀、顏色、大小等特征。2.如何描述物體？答：用語(yǔ)言、文字或圖畫等形式描述物體的特征。3.如何計(jì)算物體？答：測(cè)量物體的尺寸，運(yùn)用相關(guān)公式計(jì)算。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是表面積嗎？”3.提問：“那么，如何計(jì)算物體的表面積呢？”4.學(xué)生回答后，教師講解計(jì)算方法。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下你們家中的物品，用文字或圖畫的形式描述它們的形狀、顏色和大小。2.作業(yè)答案：（學(xué)生自行完成）十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過圖片、實(shí)物和教具等多種形式，讓學(xué)生在觀察、描述和計(jì)算物體的過程中，提高了空間想象力。2.拓展延伸：1）讓學(xué)生觀察學(xué)校周圍的環(huán)境，描述建筑物的形狀、顏色等特征。2）讓學(xué)生測(cè)量自己家的房間面積，計(jì)算家具的表面積。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析是觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法的引導(dǎo)。我深知，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因此，我在導(dǎo)入新課時(shí)，并沒有直接給出答案，而是通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，比如：“你們知道在生活中哪些地方需要用到這些知識(shí)嗎？”這樣的問題不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓他們意識(shí)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。在圖片觀察環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并提出問題：“你能告訴我這個(gè)物體是什么形狀的？它是用什么材料制成的？”這樣的問題不僅要求學(xué)生觀察物體的外在特征，還要求他們思考物體的材質(zhì)，這樣的提問設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。在計(jì)算練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生使用直尺進(jìn)行測(cè)量，并運(yùn)用相關(guān)公式計(jì)算物體的表面積。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的考驗(yàn)，也是對(duì)觀察和描述物體能力的一個(gè)檢驗(yàn)。我注意到，有些學(xué)生在測(cè)量和計(jì)算時(shí)遇到了困難，我立即給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決問題。在合作交流環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)情況。我觀察到，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極參與，各抒己見，這讓我感到非常欣慰。我鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和想法，同時(shí)也引導(dǎo)他們傾聽他人的意見，這樣的合作交流對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力至關(guān)重要。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我設(shè)計(jì)了觀察和描述家中文物的作業(yè)，這樣的作業(yè)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也能夠提高他們的觀察力和表達(dá)能力。在課后反思及拓展延伸部分，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的反思重要性，并提出了拓展延伸的建議。我認(rèn)為，通過觀察學(xué)校周圍的環(huán)境和測(cè)量自己家的房間面積，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維?？偟膩?lái)說(shuō)，我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)包括：1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力。2.通過實(shí)物操作和合作交流，提高學(xué)生的空間想象力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.注重個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握計(jì)算方法。4.通過課后反思和拓展延伸，鞏固所學(xué)知識(shí)并提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課題名稱：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.7練習(xí)三｜北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、計(jì)算的能力，提高學(xué)生的空間想象力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。重點(diǎn)：觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：圖片、實(shí)物、教具袋。2.學(xué)具：練習(xí)本、彩筆、直尺。教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：1.導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是觀察物體、描述物體和計(jì)算物體。你們知道在生活中哪些地方需要用到這些知識(shí)嗎？”2.圖片觀察：“請(qǐng)同學(xué)們看這張圖片，你能告訴我這個(gè)物體是什么形狀的？它是用什么材料制成的？”3.實(shí)物操作：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的教具，看看你們手中的教具是什么形狀的？它是用什么材料制成的？”4.計(jì)算練習(xí)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)計(jì)算一下這個(gè)物體的表面積。請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺，測(cè)量一下這個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高，然后計(jì)算出它的表面積?！?.合作交流：“請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何觀察、描述和計(jì)算物體的方法?！?.課堂小結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法，希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用這些知識(shí)?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們意識(shí)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。2.圖片觀察：通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。3.實(shí)物操作：通過實(shí)物操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力。4.計(jì)算練習(xí)：通過計(jì)算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和空間想象力。5.合作交流：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和解決問題的能力。教材分析：本節(jié)課通過圖片、實(shí)物和教具等多種形式，讓學(xué)生在觀察、描述和計(jì)算物體的過程中，提高空間想象力，培養(yǎng)合作交流、解決問題的能力?；?dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.如何觀察物體？答：觀察物體的形狀、顏色、大小等特征。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是表面積嗎？”3.提問：“那么，如何計(jì)算物體的表面積呢？”4.學(xué)生回答后，教師講解計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下你們家中的物品，用文字或圖畫的形式描述它們的形狀、顏色和大小。2.作業(yè)答案：（學(xué)生自行完成）課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過圖片、實(shí)物和教具等多種形式，讓學(xué)生在觀察、描述和計(jì)算物體的過程中，提高了空間想象力。2.拓展延伸：讓學(xué)生測(cè)量家中的房間面積，并計(jì)算家具的表面積。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法的引導(dǎo)我深知，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。因此，我在導(dǎo)入新課時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動(dòng)探究精神。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列引導(dǎo)性問題，如：“你們?cè)谏钪杏龅竭^需要觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的情況嗎？”通過這樣的問題，我希望學(xué)生能夠主動(dòng)思考，并意識(shí)到這些數(shù)學(xué)技能在日常生活中的應(yīng)用。2.實(shí)物操作和合作交流的實(shí)踐在實(shí)物操作環(huán)節(jié)，我會(huì)準(zhǔn)備多種形狀和材料的教具，讓學(xué)生親自操作，這樣不僅能夠加深他們對(duì)物體特征的理解，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。在合作交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過分享和傾聽，共同解決問題。3.計(jì)算練習(xí)中的個(gè)別指導(dǎo)在計(jì)算練習(xí)中，我預(yù)計(jì)會(huì)有學(xué)生遇到困難，因此我會(huì)提前準(zhǔn)備一些常見的問題和解決方案。如果學(xué)生在測(cè)量和計(jì)算過程中遇到困難，我會(huì)及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握計(jì)算方法。4.課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法的引導(dǎo)在導(dǎo)入新課時(shí)，我會(huì)這樣引導(dǎo)：“同學(xué)們，想象一下，如果我們?nèi)ス洳┪镳^，你會(huì)怎樣描述你看到的展品呢？或者，如果你去超市購(gòu)物，你會(huì)怎么計(jì)算你購(gòu)買的商品總價(jià)呢？”通過這樣的問題，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)物操作和合作交流的實(shí)踐在實(shí)物操作環(huán)節(jié)，我會(huì)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組都會(huì)得到一個(gè)包含不同形狀和材質(zhì)的教具袋。我會(huì)讓學(xué)生觀察、觸摸和討論這些教具，然后要求他們描述每個(gè)教具的特點(diǎn)。在合作交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和想法，同時(shí)傾聽他人的意見，這樣可以幫助他們從不同的角度理解問題。計(jì)算練習(xí)中的個(gè)別指導(dǎo)在計(jì)算練習(xí)中，我預(yù)計(jì)學(xué)生可能會(huì)在測(cè)量長(zhǎng)度和計(jì)算面積時(shí)遇到困難。因此，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些示范圖和步驟圖，以便在個(gè)別學(xué)生遇到困難時(shí)，能夠迅速提供幫助。例如，如果學(xué)生在計(jì)算表面積時(shí)遇到問題，我會(huì)這樣指導(dǎo)：“我們需要測(cè)量物體的長(zhǎng)和寬，然后根據(jù)公式計(jì)算出面積。如果你不確定公式是什么，我們可以一起回顧一下?！闭n堂小結(jié)的設(shè)計(jì)通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生不僅能夠掌握觀察、描述和計(jì)算物體的方法，還能在實(shí)踐活動(dòng)中提高他們的空間想象力和解決問題的能力。課題名稱：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.7練習(xí)三｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、計(jì)算的能力，提高學(xué)生的空間想象力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、解決問題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。重點(diǎn)：觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法。三、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、實(shí)物、教具袋。2.學(xué)具：練習(xí)本、彩筆、直尺。五、教學(xué)過程課本原文內(nèi)容：1.導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是觀察物體、描述物體和計(jì)算物體。你們知道在生活中哪些地方需要用到這些知識(shí)嗎？”2.圖片觀察：“請(qǐng)同學(xué)們看這張圖片，你能告訴我這個(gè)物體是什么形狀的？它是用什么材料制成的？”3.實(shí)物操作：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的教具，看看你們手中的教具是什么形狀的？它是用什么材料制成的？”4.計(jì)算練習(xí)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)計(jì)算一下這個(gè)物體的表面積。請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺，測(cè)量一下這個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高，然后計(jì)算出它的表面積。”5.合作交流：“請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何觀察、描述和計(jì)算物體的方法?！?.課堂小結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法，希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用這些知識(shí)?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們意識(shí)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。2.圖片觀察：通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。3.實(shí)物操作：通過實(shí)物操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力。4.計(jì)算練習(xí)：通過計(jì)算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和空間想象力。5.合作交流：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和解決問題的能力。七、教材分析本節(jié)課通過圖片、實(shí)物和教具等多種形式，讓學(xué)生在觀察、描述和計(jì)算物體的過程中，提高空間想象力，培養(yǎng)合作交流、解決問題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.如何觀察物體？答：觀察物體的形狀、顏色、大小等特征。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是表面積嗎？”3.提問：“那么，如何計(jì)算物體的表面積呢？”4.學(xué)生回答后，教師講解計(jì)算方法。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下你們家中的物品，用文字或圖畫的形式描述它們的形狀、顏色和大小。2.作業(yè)答案：（學(xué)生自行完成）十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過圖片、實(shí)物和教具等多種形式，讓學(xué)生在觀察、描述和計(jì)算物體的過程中，提高了空間想象力。2.拓展延伸：讓學(xué)生測(cè)量家中的房間面積，并計(jì)算家具的表面積。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.觀察物體、描述物體和計(jì)算物體的方法的引導(dǎo)在導(dǎo)入新課之前，我會(huì)先展示一些生活中常見的物體，如瓶子、盒子等，讓學(xué)生自由觀察并描述它們。這樣做的目的是讓學(xué)生在自然狀態(tài)下開始練習(xí)觀察和描述。接著，我會(huì)引入一些特定的觀察任務(wù)，比如：“請(qǐng)觀察這個(gè)物體，告訴我它有幾個(gè)面？每個(gè)面是什么形狀的？”通過這樣的問題，我鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)致地觀察物體的特征。在描述物體時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，例如：“這個(gè)物體有四個(gè)面，上面和下面是正方形，側(cè)面是長(zhǎng)方形?！边@樣的描述不僅有助于學(xué)生表達(dá)自己的觀察結(jié)果，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.實(shí)物操作和合作交流的實(shí)踐實(shí)物操作和合作交流是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)這樣進(jìn)行：在實(shí)物操作環(huán)節(jié)，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都能接觸到不同的物體，這樣他們可以從多個(gè)角度進(jìn)行觀察和操作。例如，我會(huì)讓學(xué)生觸摸物體的邊緣、表面和角落，感受物體的質(zhì)地和形狀。在小組合作中，我會(huì)分配不同的角色，如觀察者、描述者和記錄者，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。我會(huì)這樣指導(dǎo)：“作為觀察者，你需要仔細(xì)觀察并記住物體的特征；作為描述者，你需要用自己的話來(lái)描述你看到的；作為記錄者，你需要將觀察和描述的結(jié)果記錄下來(lái)。”我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀察和想法，并尊重他人的