8 安全記心上 （教學(xué)實錄）-部編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、課程背景與目標定位

《8安全記心上》是部編版道德與法治三年級上冊的一篇教學(xué)內(nèi)容。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，安全問題日益突出，小學(xué)生由于年齡小、安全意識薄弱，更需要加強安全教育。本節(jié)課旨在通過生動的案例和互動討論，讓學(xué)生了解身邊的安全隱患，提高自我保護意識，學(xué)會基本的自我保護方法。課程目標定位為：使學(xué)生掌握安全知識，培養(yǎng)安全意識，提高自我保護能力，形成良好的生活習(xí)慣。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生了解常見的安全標識和規(guī)則，認識到遵守規(guī)則的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護意識，提高他們在日常生活中識別潛在危險的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析、角色扮演等方式，學(xué)會在遇到危險時采取有效的應(yīng)對措施，增強解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的交通規(guī)則和校園安全常識，對于簡單的安全標識有一定的認識。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級的學(xué)生對于游戲和互動活動充滿興趣，喜歡通過實踐活動學(xué)習(xí)新知識；他們在認知能力上已經(jīng)有了一定的邏輯思維和問題解決能力，但注意力集中時間有限，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于抽象安全概念的理解，如何將理論知識應(yīng)用到具體情境中，以及在緊急情況下如何迅速做出正確的判斷和反應(yīng)。此外，一些學(xué)生可能因為家庭環(huán)境等因素，對安全教育的重視程度不夠，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和強化。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準備與課程相關(guān)的安全標識圖片、安全教育視頻短片，以及模擬安全情境的音頻資料，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，增強學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：搜集并整理關(guān)于安全知識的簡短故事或案例，讓學(xué)生通過閱讀理解安全的重要性，并從中提取關(guān)鍵信息。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線安全教育平臺，提供互動學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)安全知識，提高學(xué)習(xí)趣味性和效果。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示安全標識的圖片和視頻，如交通信號燈、消防器材使用等，引發(fā)學(xué)生對安全問題的關(guān)注。

-提問：你們知道這些標識代表什么嗎？它們?yōu)槭裁催@么重要？從而引出本節(jié)課的主題“安全記心上”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于安全知識的短文，讓學(xué)生閱讀并找出文章中提到的安全規(guī)則。

-聽力訓(xùn)練：播放安全教育音頻，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查對安全知識的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解安全相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如“安全出口”、“緊急疏散”等，并進行記憶練習(xí)。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中應(yīng)用安全知識，分享個人經(jīng)驗和想法。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演不同的角色，如安全員、學(xué)生等，模擬校園安全檢查場景，提出安全建議。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計安全預(yù)案：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為家庭或?qū)W校設(shè)計一份安全預(yù)案，包括緊急疏散路線、安全逃生方法等。

5.安全演練（10分鐘）

-安排一次簡單的安全演練，如緊急疏散演練，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何快速、有序地應(yīng)對緊急情況。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的安全知識要點，強調(diào)安全意識的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享在演練中的感受和收獲，提出改進安全意識的具體建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的安全知識作業(yè)，如繪制安全標識、編寫安全故事等，鞏固所學(xué)知識。

8.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)安全是一切活動的基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生在生活中時刻保持安全意識，做到“安全記心上”。

整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，通過互動討論和實踐演練，幫助學(xué)生內(nèi)化安全知識，提高安全素養(yǎng)。同時，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在安全知識掌握方面存在不平衡，部分學(xué)生對安全標識的理解不夠深入，對安全規(guī)則的應(yīng)用能力有待提高。

2.教學(xué)改進：在后續(xù)的教學(xué)中，將增加學(xué)生對安全標識的互動討論環(huán)節(jié)，通過案例分析、游戲等形式，讓學(xué)生更直觀地理解安全標識的含義。同時，加強實踐演練，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)安全規(guī)則，提高他們的安全意識和自我保護能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集關(guān)于安全教育的視頻，如交通安全、防火防災(zāi)、地震逃生等教育視頻，用于課堂導(dǎo)入，增強學(xué)生的直觀體驗和感受。

-圖片資源：準備各種安全標識和場景圖片，如緊急疏散路線圖、安全警示標志等，用于講解安全知識和規(guī)則。

-音頻資源：使用與安全相關(guān)的音頻資料，如緊急疏散指令、安全提示音等，訓(xùn)練學(xué)生在緊急情況下的反應(yīng)能力。

2.閱讀材料

-安全知識手冊：提供一份簡潔明了的安全知識手冊，包含日常生活中的安全常識，如如何避免觸電、如何正確使用消防器材等。

-安全故事匯編：收集一些關(guān)于安全的故事，通過故事的形式讓學(xué)生理解安全的重要性，以及如何在危險情況下保護自己。

3.在線工具

-安全教育平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，接入在線安全教育平臺，提供互動式的安全知識學(xué)習(xí)，如安全知識問答、模擬安全演練等。

-安全知識測試軟件：使用在線測試軟件，設(shè)計安全知識測試題庫，定期對學(xué)生的安全知識掌握情況進行評估。

4.實物資源

-安全標識模型：準備一些常見的安全標識模型，如安全出口標志、禁止吸煙標志等，讓學(xué)生實際操作，加深對安全標識的理解。

-緊急疏散演練道具：準備一些用于緊急疏散演練的道具，如安全帽、逃生繩等，讓學(xué)生在模擬演練中學(xué)習(xí)安全逃生技能。

5.教師指導(dǎo)

-安全教育課件：制作內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的安全教育課件，輔助教師講解安全知識，提高教學(xué)效率。

-安全教育教案：編寫詳細的安全教育教案，包括教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評價等，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。

6.家校合作

-家長安全知識講座：定期組織家長安全知識講座，提高家長的安全意識，促進家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)。

-安全教育家庭作業(yè)：布置與安全相關(guān)的家庭作業(yè)，鼓勵家長參與，共同監(jiān)督和指導(dǎo)孩