Unit 3 My weekend plan Part C Story time（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit3MyweekendplanPartCStorytime（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit3MyweekendplanPartCStorytime

授課年級：六年級

教材版本：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

本節(jié)課通過講述主人公Tom的周末計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描述自己的周末活動，培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行日常交流的能力。在教學(xué)中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，通過圖片、故事情境、角色扮演等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿故事中的關(guān)鍵句子，能夠用所學(xué)詞匯和句型描述自己的周末計劃。

2.文化意識：學(xué)生通過了解主人公的周末計劃，增強對中外文化中周末活動的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察圖片和故事情境進(jìn)行預(yù)測和推理的能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，自主完成角色扮演等活動，提升自我學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容為“Unit3MyweekendplanPartCStorytime”，通過閱讀故事，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述個人周末計劃。課程內(nèi)容包括理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，如“gotothemovies,”“visitgrandparents,”“playcomputergames”等，以及運用這些表達(dá)方式來談?wù)撟约旱闹苣┗顒印?/p>

2.重點難點：

-重點：

a.掌握描述周末計劃的常用詞匯和句型。

b.能夠聽懂并模仿故事中的對話。

c.能夠用所學(xué)語言描述自己的周末計劃。

-難點：

a.正確使用時態(tài)，如一般將來時態(tài)，來描述未來計劃。

b.在真實語境中準(zhǔn)確運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

c.理解和運用故事中的文化元素，如不同國家的周末活動差異。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與周末活動相關(guān)的視頻和圖片，如電影海報、家庭聚會照片等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，輔助故事內(nèi)容的導(dǎo)入和教學(xué)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些包含不同周末活動描述的英文短文，作為課后閱讀材料，以豐富學(xué)生的詞匯量和理解能力。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查閱生詞，使用聽力練習(xí)軟件加強學(xué)生對故事內(nèi)容和語速的理解，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同家庭周末活動的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周末活動的話題。視頻播放結(jié)束后，教師提問學(xué)生：“你們通常周末都做些什么？”讓學(xué)生分享自己的周末計劃，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示故事中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容。接著，播放故事音頻，讓學(xué)生聽并理解故事情節(jié)。在聽完故事后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的新詞匯和句型。通過小組討論，學(xué)生嘗試用所學(xué)語言描述自己的周末計劃。教師提供反饋，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

a.教師展示第一張圖片，提問：“Tom周末有什么計劃？”讓學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容。

b.播放故事音頻，學(xué)生聽并理解故事情節(jié)。

c.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型，如“gotothemovies,”“visitgrandparents,”“playcomputergames”等。

d.學(xué)生分小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，描述自己的周末計劃。

e.各小組展示描述，教師提供反饋和糾正。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份周末活動海報。海報中需包含至少三種不同的周末活動，并用英語描述。學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，使用圖片和顏色來吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

a.教師說明海報設(shè)計的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

b.學(xué)生分組，開始設(shè)計周末活動海報。

c.各小組展示海報，介紹設(shè)計理念。

d.教師評選最佳海報，并給予獎勵。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)正確使用時態(tài)和詞匯描述周末計劃的重要性。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高自己的語言能力。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己周末計劃的短文。

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.強調(diào)正確使用時態(tài)和詞匯的重要性。

c.鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語。

d.布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己周末計劃的短文。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課通過故事情境引入周末計劃的討論，學(xué)生普遍能夠參與并描述自己的周末活動。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于時態(tài)的運用仍存在困難，且在自主描述時語言表達(dá)不夠流暢。

教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，我將增加更多關(guān)于時態(tài)運用的練習(xí)，特別是在真實語境中的對話練習(xí)。同時，我會提供更多的模板和例句，幫助學(xué)生構(gòu)建更流暢的語言表達(dá)。此外，可以增加一些小組互動活動，讓學(xué)生在同伴互助中提高語言運用能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含本單元所有重點詞匯和句型的課件，以及與周末活動相關(guān)的圖片和場景，便于學(xué)生直觀理解和記憶。

2.案例資源：收集不同國家的周末活動文化案例，通過對比分析，幫助學(xué)生了解文化差異，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.視頻資源：收錄有關(guān)周末活動的視頻片段，如電影預(yù)告片、旅游紀(jì)錄片等，用于課堂導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：整理一系列適合學(xué)生閱讀的英文文章，涵蓋運動、藝術(shù)、科技等多個領(lǐng)域的周末活動，作為課后拓展閱讀材料。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動討論區(qū)：創(chuàng)建在線論壇或討論組，鼓勵學(xué)生在平臺上就周末計劃進(jìn)行交流，分享個人經(jīng)歷和想法。

2.作業(yè)提交與反饋系統(tǒng)：利用在線平臺布置作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師及時給予反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

3.在線測試與評估：開發(fā)在線測試，讓學(xué)生在課后自主進(jìn)行自我評估，檢測對課程內(nèi)容的掌握情況。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運行，定期進(jìn)行維護(hù)和更新。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線平臺使用、教學(xué)軟件應(yīng)用等，以提高教師的技術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

4.學(xué)生技術(shù)支持：為學(xué)生提供必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們熟練使用在線學(xué)習(xí)工具，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的技術(shù)問題。

5.安全保障：加強網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，確保教學(xué)資源和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的安全，防止信息泄露和惡意攻擊。

教學(xué)資源與技術(shù)支持的整合應(yīng)用：

1.結(jié)合課件資源和在線平臺，實現(xiàn)課堂內(nèi)外教學(xué)的無縫對接，提高教學(xué)互動性和學(xué)生的參與度。

2.利用技術(shù)支持，開展混合式教學(xué)，將面對面教學(xué)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.通過在線測試和自我評估，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

4.定期更新教學(xué)資源庫，確保教學(xué)內(nèi)容的時效性和豐富性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

a.制定個人周末計劃：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，制定一個屬于自己的周末計劃。計劃應(yīng)包括至少三項活動，并用英語描述每項活動的內(nèi)容和原因。

b.記錄執(zhí)行情況：學(xué)生在周末按照制定的計劃進(jìn)行活動，并在周一上課時分享執(zhí)行情況，包括遇到的困難和感受。

c.撰寫短文：學(xué)生需要根據(jù)自己制定的周末計劃和執(zhí)行情況，撰寫一篇短文。短文應(yīng)包括對健康生活方式的個人見解，以及執(zhí)行計劃過程中的體驗和感悟。

2.反饋方式：

a.教師批改：教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，重點關(guān)注詞匯和句型的正確使用，以及時態(tài)的準(zhǔn)確應(yīng)用。教師將給出具體的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

b.課堂分享：在下次課堂上，教師將邀請部分學(xué)生分享他們的周末計劃和執(zhí)行情況。這將鼓勵學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

c.優(yōu)秀作業(yè)展示：教師將挑選出幾份