2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn) 二 斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)二斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路教學(xué)教學(xué)實(shí)錄人民版必修2一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將深入探討蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)，具體分析斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路。教學(xué)內(nèi)容包括斯大林模式的特點(diǎn)、實(shí)施過(guò)程及其對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材人民版必修2《歷史》的專(zhuān)題七“蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)”有關(guān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧已學(xué)過(guò)的蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的背景，進(jìn)一步了解斯大林模式的具體內(nèi)容，以及它在蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的作用和影響。具體內(nèi)容包括蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化的推進(jìn)、農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)施、斯大林模式對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用和潛在問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，通過(guò)對(duì)斯大林模式的學(xué)習(xí)，理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的相互作用。

2.提升學(xué)生的時(shí)空觀念，使學(xué)生能夠?qū)⑺勾罅帜Ｊ街糜?0世紀(jì)國(guó)際背景和蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)環(huán)境中，進(jìn)行綜合分析。

3.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)分析相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，形成對(duì)斯大林模式客觀、全面的認(rèn)識(shí)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生基于史料提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的基本背景，包括蘇聯(lián)革命后的社會(huì)狀況、蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化的初步探索，以及農(nóng)業(yè)集體化的基本概念。

2.學(xué)生對(duì)于歷史事件的學(xué)習(xí)興趣較濃，具有一定的分析能力和批判性思維。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)案例分析和討論來(lái)深化理解，對(duì)圖表和數(shù)據(jù)敏感，喜歡通過(guò)小組合作進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)斯大林模式深層次經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)制的理解可能存在障礙；對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的復(fù)雜性和多元性把握不足；在分析斯大林模式時(shí)可能缺乏足夠的史料支持和批判性思維訓(xùn)練。此外，學(xué)生可能對(duì)斯大林模式對(duì)蘇聯(lián)及國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的影響理解不深，需要引導(dǎo)其進(jìn)行更深入的思考和分析。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用講授法介紹斯大林模式的基本概念和特點(diǎn)，討論法引導(dǎo)學(xué)生分析斯大林模式的利弊，以及實(shí)驗(yàn)法通過(guò)模擬經(jīng)濟(jì)模型讓學(xué)生體驗(yàn)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)過(guò)程。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示歷史文獻(xiàn)和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；使用教學(xué)軟件進(jìn)行交互式討論，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性；通過(guò)在線資源提供額外的閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)的工業(yè)化宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蘇聯(lián)在斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就。隨后，提出問(wèn)題：“斯大林模式對(duì)蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)產(chǎn)生了哪些影響？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)講授法介紹斯大林模式的基本特征，包括快速的工業(yè)化進(jìn)程、農(nóng)業(yè)集體化政策以及重工業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。接著，利用多媒體展示相關(guān)歷史文獻(xiàn)和圖表，幫助學(xué)生理解斯大林模式的具體實(shí)施過(guò)程和取得的成果。隨后，采用討論法，將學(xué)生分成小組，討論斯大林模式對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，包括正面效應(yīng)和潛在問(wèn)題。每組學(xué)生需要記錄討論要點(diǎn)，并準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師提供一些與斯大林模式相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，要求學(xué)生以小組為單位，分析這些資料，并設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示斯大林模式的特點(diǎn)、成就及其對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)的影響。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)圖表、圖片和文字等形式，將他們的理解呈現(xiàn)出來(lái)，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組代表分享他們的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。教師總結(jié)斯大林模式的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其在蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的地位，并引導(dǎo)學(xué)生思考斯大林模式的長(zhǎng)期影響。最后，教師提出進(jìn)一步的研究問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更深入的探索，如：“斯大林模式對(duì)后來(lái)的蘇聯(lián)及東歐國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)有何啟示？”以及“斯大林模式在當(dāng)今世界的社會(huì)主義發(fā)展中是否仍有借鑒意義？”通過(guò)這樣的總結(jié)與提升，學(xué)生能夠?qū)λ勾罅帜Ｊ接幸粋€(gè)全面而深入的認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)斯大林模式的理解較為表面，對(duì)深層次的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)制分析不夠。此外，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，對(duì)斯大林模式的負(fù)面影響探討較多，但對(duì)其歷史背景和必要性的討論不足，導(dǎo)致對(duì)斯大林模式的全面理解有所欠缺。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加對(duì)斯大林模式產(chǎn)生的背景介紹，讓學(xué)生更加全面地理解其產(chǎn)生的必然性和歷史作用。同時(shí)，我計(jì)劃引入更多元化的史料，包括反對(duì)和批評(píng)斯大林模式的聲音，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，將增加小組討論的引導(dǎo)性問(wèn)題，確保討論內(nèi)容更加深入和全面，提高學(xué)生的分析能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選歷史紀(jì)錄片片段，展示斯大林模式的實(shí)施過(guò)程及其對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)的影響，如工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展、農(nóng)業(yè)集體化導(dǎo)致的農(nóng)民反抗等，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-圖片資源：收集斯大林時(shí)期蘇聯(lián)的工業(yè)化宣傳海報(bào)、農(nóng)業(yè)集體化的照片等，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣，并在討論環(huán)節(jié)作為輔助材料。

-音頻資源：播放蘇聯(lián)時(shí)期的歌曲和廣播錄音，讓學(xué)生感受那個(gè)時(shí)代的社會(huì)氛圍，加深對(duì)斯大林模式背景的理解。

2.閱讀材料：

-精選歷史文獻(xiàn)：包括斯大林時(shí)期的政府報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)人講話、contemporaneous的新聞報(bào)道等，讓學(xué)生直接接觸歷史資料，提高他們的史料閱讀和解析能力。

-批判性分析文章：提供一些歷史學(xué)家對(duì)斯大林模式的批判性分析文章，幫助學(xué)生從不同角度審視斯大林模式，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.在線工具：

-在線歷史數(shù)據(jù)庫(kù)：利用在線歷史數(shù)據(jù)庫(kù)，如“中國(guó)歷史網(wǎng)”、“蘇聯(lián)歷史檔案”等，讓學(xué)生能夠便捷地查詢(xún)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的詳細(xì)資料，支持他們的研究性學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)式討論平臺(tái)：使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，如Moodle或Blackboard，創(chuàng)建討論區(qū)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論斯大林模式的相關(guān)問(wèn)題，擴(kuò)展課堂討論的深度和廣度。

-在線時(shí)間線工具：利用在線時(shí)間線工具，如“TimeToast”或“Tiki-Toki”，制作蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)間線，幫助學(xué)生建立歷史的時(shí)間觀念，理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

4.輔助教學(xué)軟件：

-數(shù)據(jù)分析軟件：使用如Excel或GoogleSheets等數(shù)據(jù)分析軟件，讓學(xué)生通過(guò)處理和分析斯大林模式時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，加深對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)濟(jì)成就和問(wèn)題的理解。

-歷史模擬游戲：引入歷史模擬游戲，如“文明”系列，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同政治經(jīng)濟(jì)模式對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

5.參考書(shū)籍：

-《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)史》：提供一本詳細(xì)記錄蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)歷史的書(shū)籍，作為學(xué)生課后閱讀的參考，幫助他們更深入地理解斯大林模式的實(shí)施細(xì)節(jié)和長(zhǎng)期影響。

-《斯大林模式研究》：推薦一本專(zhuān)門(mén)研究斯大林模式的學(xué)術(shù)著作，讓學(xué)生能夠從學(xué)術(shù)角度審視斯大林模式的理論和實(shí)踐。八始

八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在本次關(guān)于蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于斯大林模式的基本概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠通過(guò)討論分析其特點(diǎn)和影響。通過(guò)多媒體資源的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)于歷史事件的理解更加直觀。同時(shí)，小組合作和海報(bào)制作的活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：學(xué)生對(duì)斯大林模式背后的經(jīng)濟(jì)理論理解不夠深入；在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于歷史事件的分析停留在表面，缺乏深度。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)以上評(píng)估結(jié)果，我認(rèn)為在未來(lái)的教學(xué)中需要做出以下改進(jìn)：首先，我將增加對(duì)斯大林模式經(jīng)濟(jì)理論部分的講解，通過(guò)引入更多的歷史文獻(xiàn)