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數(shù)學游戲4

在教室里玩一玩1.初步認識“第幾”和一些常見的圖形。（重點）2.進一步直觀感受“一一對應”。（難點）學習目標回顧復習圈一圈。探索新知同學們在玩游戲呢！他們做得對嗎？探索新知我說你做游戲規(guī)則：兩人一組面對面站著，一人怎么說，另一人就跟著做。摸左耳，做對了。探索新知正話反做游戲規(guī)則：兩人一組面對面站著，一人怎么說，另一人就反著做。反著做，應該跺右腳跺左腳，做錯了。正確動作探索新知聽口令，做動作。誰做錯了？探索新知聽口令，做動作游戲規(guī)則：同學們輪流發(fā)出帶方向和數(shù)字的蹲下口令，相應位置上的同學快速蹲下。要以小女孩的左手邊為左邊，右手邊為右邊。探索新知聽口令，做動作左邊右邊第1第2第3第4做錯了探索新知老師和同學們在玩搶凳子的游戲。為什么有人沒坐到椅子？探索新知搶椅子游戲規(guī)則：搶到椅子的小朋友可以坐下，沒搶到椅子的小朋友需要站著。把小朋友和椅子一一對應：小朋友多，椅子少，所以有人沒坐到椅子。探索新知同學們在搭積木，拼圖案。說一說是怎樣拼的。探索新知認一認圓柱正方體球長方體正方形長方形三角形圓探索新知說一說用2個圓柱當車輪。我用了3個黃色的三角形和1個紅色的三角形，一共用了4個三角形。你還有什么發(fā)現(xiàn)？說一說。隨堂小練1.我說你做。誰做對了？畫“√”。√√隨堂小練2.圈一圈。隨堂小練2.圈一圈。當堂檢測1.按要求涂一涂。當堂檢測2.圈一圈。當堂檢測3.每人要搶一個凳子，這些凳子夠不夠？（圈一圈）課堂總結通過本節(jié)課的學習，我們對方向和位置、數(shù)量多少和圖形的特征有了清醒的認知。在做游戲時，要聽清楚游戲規(guī)則。摸左耳，做對了。跺左腳，做錯了。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課堂總結通過本節(jié)課的學習，我們對方向和位置、數(shù)量多少和

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