5-1+組合體的組合形式與表面連接關系（教案）-《機械制圖》同步教學（勞動版）

第五章組合體§5-1組合體的組合形式與表面連接關系課題§5-1組合體的組合形式與表面連接關系授課時間年月日學時45分鐘授課對象專業(yè)班級人數(shù)教具多媒體（含實物展臺）、繪圖工具、實物模型、多媒體、學生備習題冊教學目標1．理解組合體的概念，了解組合體的組合形式。2．掌握組合體上各基本體間相對位置關系及表面連接處的畫法。3．培養(yǎng)學生的觀察能力和形體分析、視圖分析能力，提高實踐與空間思維能力。教學重點1．組合體上各基本體間相對位置關系及表面連接處的畫法。2．培養(yǎng)學生的觀察能力和形體分析、視圖分析能力。3．培養(yǎng)空間分析和想象能力。教學難點1．正確分析和識別組合體的組合形式及各種基本體表面間的連接關系。2．形體分析法。3．培養(yǎng)學生的空間想象能力。教材教法啟發(fā)式、討論式、直觀演示、對比法、練習法等多種教法，講練結(jié)合教學內(nèi)容教師活動學生活動【組織教學】【引入新課】任何機器零件從形體角度分析,都是由一些基本體經(jīng)過疊加、切割或穿孔等方式組合而成。兩個或兩個以上的基本形體組合構成的整體稱為組合體。【新課教學】一、組合體的組合形式

組合體的組合形式有疊加型、切割型和綜合型三種。二、組合體中相鄰形體表面的連接關系

形體的相鄰表面之間可能形成共面、相切或相交三種特殊關系。1．共面2．相切類似的相交孔的情況【課堂實訓】P48補畫組合體表面交線P49完成組合體三視圖檢查出勤穩(wěn)定情緒利用多媒體演示簡單機件，引導學生分析其組成指出物體都是由基本體通過不同方式組成：增或減強調(diào)：掌握組合體畫圖和讀圖的基本方法十分重要,將為進一步識讀和繪制零件圖打下基礎。分別出示不同組合體，引導觀察分析組合體的組合形式注意基本體的投影特征利用多媒體逐一演示分析講授組合體相鄰表面的連接關系比較分析其投影特點不共面演示畫法指出：相切沒有線避免出錯舉例分析引導學生討論分析相交處基本體的輪廓線是否存在？產(chǎn)生交線注意分析兩實體相較兩表面交線——相貫線比較分析一個實體外表面與開孔內(nèi)表面交線沒區(qū)別當兩實形體相交時已融為一體,圓柱面上原來的一段轉(zhuǎn)向輪廓線已不存在；圓柱被穿方孔后的一段轉(zhuǎn)向輪廓線已被切去。請同學分組練習提示：1．看懂已知視圖，補畫缺線或視圖2．作圖方法：熟練工具的配合使用，提高繪圖速度3．線型標準、圖形正確巡回檢查、指導點評優(yōu)秀作品集中注意觀察分析并回答問題理解掌握觀察討論分析理解分組練習學生互評看動畫演示，思考回答點在一般位置面，不直接求作看圖分析理解記憶分組學習討論，一名學生與大家分享分組練習推薦作圖快手看圖分析討論回答分組練習組內(nèi)交流評價推薦優(yōu)秀優(yōu)秀展示【課堂小結(jié)】1．組合體的組合形式疊加型、切割型和綜合型三種。2．組合體中相鄰形體表面的連接關系共面、相切或相交三種共面和相切沒有交線；相交有交線（無論內(nèi)外表面）組合