人教版八年級(jí) 下冊(cè)《課題 說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)綜述》課件

課題：說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)綜述學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解說(shuō)明文的概念及特點(diǎn)。2.掌握說(shuō)明文三要素的相關(guān)知識(shí)。3.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。說(shuō)明文的概念及特點(diǎn)

說(shuō)明文的概念及特點(diǎn)

知識(shí)性和科學(xué)性是說(shuō)明文的主要特點(diǎn)。

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁。它通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類(lèi)別、來(lái)源、成因、關(guān)系、功用等，來(lái)說(shuō)明事物的內(nèi)容和形態(tài)、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識(shí)。說(shuō)明文三要素說(shuō)明文三要素說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明順序說(shuō)明方法1.說(shuō)明對(duì)象

說(shuō)明對(duì)象就是文章要說(shuō)明的某個(gè)事物、解釋的某種現(xiàn)象、闡釋的某種道理。說(shuō)明對(duì)象事物（說(shuō)明文）事理（說(shuō)明文）《中國(guó)石拱橋》

《蘇州園林》

《蟬》

《夢(mèng)回繁華》《大自然的語(yǔ)言》《阿西莫夫短文兩篇》《大雁歸來(lái)》《時(shí)間的腳印》抓住特征形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久

（趙州橋、盧溝橋）八上八下

說(shuō)明事理2.說(shuō)明順序

寫(xiě)好說(shuō)明文，安排好說(shuō)明的順序，能夠使文章的條理更加清晰，也能夠讓讀者準(zhǔn)確把握事物或事理本身的特征。時(shí)間順序（發(fā)展變化過(guò)程、制作工序……）

說(shuō)明順序空間順序（由上到下、從前到后、從中間到兩邊……）邏輯順序（從總說(shuō)到分說(shuō)、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主要到次要、從原因到結(jié)果……）疑問(wèn)：是否一篇文章只用一種說(shuō)明順序？示例：《夢(mèng)回繁華》

就全文來(lái)說(shuō)，本文使用的是邏輯順序，從畫(huà)作的時(shí)代背景、作者情況寫(xiě)起，進(jìn)而詳細(xì)說(shuō)明畫(huà)作本身，最后介紹畫(huà)作的藝術(shù)和歷史價(jià)值，按照“內(nèi)涵—內(nèi)容一價(jià)值”的思路展開(kāi)，清晰而全面，重點(diǎn)突出。

就說(shuō)明《清明上河圖》這幅畫(huà)作的主體內(nèi)容來(lái)說(shuō)，主要采用的是空間順序。其中“畫(huà)面開(kāi)卷處”“畫(huà)面中段”“后段”三個(gè)詞語(yǔ)即將畫(huà)作切分成三個(gè)部分，然后按照從前到后的空間方位依次進(jìn)行說(shuō)明。

一篇說(shuō)明文，一般以一種說(shuō)明順序?yàn)橹?，同時(shí)兼用其它說(shuō)明順序。3.說(shuō)明方法

為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡釋明白，必須運(yùn)用相應(yīng)的說(shuō)明方法。下列句子用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。1.我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

——《中國(guó)石拱橋》舉例子（）2.趙州橋非常雄偉，全50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

——《中國(guó)石拱橋》3.橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。

——《中國(guó)石拱橋》4.“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！?/p>

——《中國(guó)石拱橋》列數(shù)字引用摹狀貌說(shuō)明方法回顧××√√()()()例數(shù)字舉列子說(shuō)明方法回顧對(duì)比比喻下定義×××作比較打比方作詮釋5.永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。

——《中國(guó)石拱橋》6.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

——《中國(guó)石拱橋》7.每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作連拱石橋。

——《中國(guó)石拱橋》下列句子用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。()()()叫作11說(shuō)明方法作比較打比方舉例子列數(shù)字下定義作詮釋

引用摹狀貌分類(lèi)別畫(huà)圖表

知道區(qū)分規(guī)范表達(dá)

明了作用重點(diǎn)注意說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn)三

揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，

回答括號(hào)里的問(wèn)題。

1.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本……

(“標(biāo)本”在這里是什么意思?

)

2.對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)……

(“圖案畫(huà)”和“美術(shù)畫(huà)”有什么區(qū)別?

)

3.假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

(“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)別?

)

4.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

(“隔而不隔，界而未界”是什么意思?結(jié)合課文插圖描述一下這是怎樣的情形。)

《蘇州園林》課后“思考探究”第三題這道課后練習(xí)題，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？

準(zhǔn)確

嚴(yán)謹(jǐn)

準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)《中國(guó)石拱橋》課后“積累拓展”第四題四結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

2.全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。

3.永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米，橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。

兩大體現(xiàn)1.表時(shí)間、空間、范圍、程度、特征等用詞科學(xué)嚴(yán)瑾。2.起修飾或限制作用的詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？小結(jié)說(shuō)明文三要素按說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的按語(yǔ)言特色和表達(dá)方式說(shuō)明順序說(shuō)明方法時(shí)間順序空間順序邏輯順序作比較打比方舉例子列數(shù)字畫(huà)圖表下定義作詮釋

引用摹狀貌分類(lèi)別說(shuō)明對(duì)象事物說(shuō)明文要抓住特征事理說(shuō)明文要說(shuō)明事理事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文平實(shí)說(shuō)明文生動(dòng)說(shuō)明文