2024年小學(xué)教研工作計(jì)劃（5篇）

2024年小學(xué)教研工作計(jì)劃一、項(xiàng)目背景與目標(biāo)隨著教育改革的持續(xù)深化，小學(xué)教育正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的重要時(shí)期。為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境的新挑戰(zhàn)，并把握其中的新機(jī)遇，我們特制定____年小學(xué)教研工作計(jì)劃，旨在實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.提升教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)其專業(yè)化、系統(tǒng)化的職業(yè)發(fā)展；2.強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能與教研質(zhì)量；3.深化課程改革，推動(dòng)教育創(chuàng)新，以提升教學(xué)效果；4.促進(jìn)學(xué)科間的整合與資源共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的交叉融合；5.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，著重培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。二、具體工作計(jì)劃1.提升教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)其專業(yè)化發(fā)展開展定期的專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)觀摩與交流，以共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)的組織與實(shí)施，通過反思與改進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量。2.強(qiáng)化教研力量建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作與教研水平定期召開教研例會(huì)，分享教學(xué)心得與資源；組織多樣化的教研活動(dòng)，深入探討教學(xué)方法與策略；鼓勵(lì)教師參與學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)術(shù)交流，以拓展視野、提升教研水平。3.深化課程改革與創(chuàng)新，提升教學(xué)效果持續(xù)推進(jìn)綜合實(shí)踐課程改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的有機(jī)整合；推廣跨學(xué)科教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)；創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。4.加強(qiáng)學(xué)科整合與資源共享，推動(dòng)學(xué)科融合發(fā)展組織跨學(xué)科的教研合作與交流活動(dòng)；建立與完善學(xué)科資源庫，實(shí)現(xiàn)資源的共享與推廣；配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與環(huán)境，以支持學(xué)科整合與創(chuàng)新實(shí)踐。5.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新與實(shí)踐；舉辦學(xué)生交流與展示活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)成果與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)合作精神。三、工作保障措施1.指定專人負(fù)責(zé)教研工作的組織與協(xié)調(diào)，確保計(jì)劃的順利實(shí)施；2.合理配置教研經(jīng)費(fèi)，以滿足教研活動(dòng)的各項(xiàng)需求；3.完善教研考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的教研熱情與創(chuàng)造力；4.加強(qiáng)對(duì)教研成果的宣傳與推廣，營造濃厚的教研氛圍。四、預(yù)期結(jié)果與評(píng)估通過實(shí)施____年小學(xué)教研工作計(jì)劃，我們預(yù)期將達(dá)到以下成果：1.教師教育教學(xué)能力顯著提升，教學(xué)質(zhì)量得到全面提高；2.教研團(tuán)隊(duì)形成強(qiáng)大的凝聚力與戰(zhàn)斗力，教研氛圍濃厚；3.課程改革與創(chuàng)新工作取得顯著成效，教學(xué)效果明顯提高；4.學(xué)科整合與資源共享成為學(xué)校特色，推動(dòng)學(xué)科間的深度融合；5.學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力得到全面發(fā)展與提升。我們將定期對(duì)以上成果進(jìn)行評(píng)估與總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整和完善工作計(jì)劃，以更好地指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作。2024年小學(xué)教研工作計(jì)劃（二）____年小學(xué)教研工作計(jì)劃一、背景概述鑒于____年作為教育改革發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，小學(xué)教育亦需應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為適應(yīng)當(dāng)前小學(xué)教育的新形勢(shì)，提升教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的整體躍升，特制定此年度小學(xué)教研工作計(jì)劃。此舉對(duì)推動(dòng)小學(xué)教育改革發(fā)展、提高教育質(zhì)量具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。二、總體目標(biāo)1.全面提升小學(xué)教師的教育教學(xué)能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)；2.推動(dòng)小學(xué)教學(xué)水平的整體提升；3.加強(qiáng)學(xué)校與教研機(jī)構(gòu)間的合作與交流，促進(jìn)教研成果的廣泛分享與有效推廣；4.著重培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。三、工作內(nèi)容1.教師隊(duì)伍建設(shè)制定并執(zhí)行小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，以提升教師教學(xué)能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)；建立并完善教師考核激勵(lì)機(jī)制，為教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境與優(yōu)厚待遇；加強(qiáng)教師隊(duì)伍間的交流與合作，鼓勵(lì)共同探索教學(xué)方法與教育理念。2.教學(xué)資源優(yōu)化完善小學(xué)教材體系，增強(qiáng)其科學(xué)性、實(shí)用性與適應(yīng)性；加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)設(shè)備的更新與維護(hù)，以提升教學(xué)效果；利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)并推廣優(yōu)質(zhì)教育資源。3.教學(xué)改革推進(jìn)鼓勵(lì)小學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，提升教學(xué)有效性與吸引力；組織開展教育教學(xué)研究，探索小學(xué)教育改革的新路徑與模式；加強(qiáng)與家庭教育和社區(qū)教育的銜接與合作，構(gòu)建全方位的教育體系。4.課程建設(shè)加強(qiáng)制定小學(xué)課程改革方案，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置，提高課程的針對(duì)性與實(shí)效性；強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)與考核，建立全面科學(xué)的評(píng)價(jià)體系；加強(qiáng)課程資源開發(fā)與利用，豐富課程的多樣性與內(nèi)涵。5.學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)開展創(chuàng)新教育與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性與公正性。四、工作措施1.制定教研計(jì)劃并明確工作任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行；2.強(qiáng)化教研組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保教研工作順利實(shí)施；3.組織教研活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)；4.加強(qiáng)教研成果的宣傳與推廣，增強(qiáng)成果的可持續(xù)性與影響力；5.建立教研考核與激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性與創(chuàng)造力。五、工作預(yù)期通過全面推進(jìn)____年小學(xué)教研工作，預(yù)期將實(shí)現(xiàn)以下成果：1.小學(xué)教師的教育教學(xué)能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提升；2.小學(xué)教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)全面提升，學(xué)生成績與綜合素質(zhì)得到明顯提高；3.學(xué)校與教研機(jī)構(gòu)間的合作與交流得到加強(qiáng)，教研成果得到充分共享與推廣；4.小學(xué)教育改革發(fā)展取得顯著成效，小學(xué)教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。六、總結(jié)小學(xué)教研工作是推動(dòng)小學(xué)教育改革發(fā)展的重要保障與力量。通過制定與實(shí)施本工作計(jì)劃，將有效推動(dòng)小學(xué)教育改革發(fā)展，提高小學(xué)教育質(zhì)量與教學(xué)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。2024年小學(xué)教研工作計(jì)劃（三）一、總體目標(biāo)1.優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：通過持續(xù)的教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2.提高教研水平：強(qiáng)化教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研人員的專業(yè)能力，營造積極的教研環(huán)境。3.促進(jìn)教研成果轉(zhuǎn)化：將教研成果有效地應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。二、教研計(jì)劃1.學(xué)術(shù)研討會(huì)：定期舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)專家和學(xué)者分享最新的教育理論和教學(xué)策略，提升教師的教學(xué)理論水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)案例，通過討論交流，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)和發(fā)展。2.教材研究與開發(fā)：針對(duì)新教材的實(shí)施，組織教師進(jìn)行教材研究與開發(fā)，制作符合學(xué)生需求的教學(xué)輔助材料。同時(shí)，深入解讀教材，確保教師對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。3.學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)：通過組織學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。支持教師參與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，分享成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。4.教學(xué)調(diào)研與觀摩：組織教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研與觀摩，深入了解各學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐狀況?；谡{(diào)研結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣有效的教學(xué)方法。5.主題研究項(xiàng)目：設(shè)定一至兩個(gè)主題，引導(dǎo)教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深度研究，如小學(xué)語文寫作教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)等。通過研究，提煉出適應(yīng)本校實(shí)際的教學(xué)策略。6.教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)：建立全面的教學(xué)評(píng)估體系，定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，收集學(xué)生和家長的反饋，進(jìn)行反思和改進(jìn)。7.校際交流與合作：積極參與校際交流與合作，與其他學(xué)校教師共享經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)。三、教研產(chǎn)品與成果1.教學(xué)資源：整理教研成果，編寫教學(xué)參考資料，為教師提供針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。2.教學(xué)案例交流：舉辦教學(xué)案例交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間教學(xué)案例的分享，推動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳播。3.教研論文發(fā)表：鼓勵(lì)教師撰寫教研論文，通過評(píng)審機(jī)制，優(yōu)秀論文可在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。4.教育教學(xué)展示：組織教育教學(xué)展示活動(dòng)，展示教師的教學(xué)成果和教學(xué)技巧，給予教師認(rèn)可和激勵(lì)。5.教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過教研活動(dòng)，建立穩(wěn)定的教研團(tuán)隊(duì)，營造共同進(jìn)步的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，提升整體教學(xué)水平。四、實(shí)施方案1.制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，明確教研目標(biāo)和任務(wù)。2.分工協(xié)作，明確教研人員的職責(zé)和權(quán)限。3.定期組織教研活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等。4.保障教研經(jīng)費(fèi)，提供必要的教研資源支持。5.定期評(píng)估教研成果，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。6.注重教研成果的推廣應(yīng)用，推動(dòng)教研成果的轉(zhuǎn)化?？偨Y(jié)：____年的小學(xué)教研工作計(jì)劃旨在提升教師的教學(xué)質(zhì)量和教研水平，促進(jìn)教研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)研討、教材研究、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)等活動(dòng)，形成深入研究和廣泛應(yīng)用的教學(xué)模式。同時(shí)，加強(qiáng)校際交流與合作，促進(jìn)教研成果的互相學(xué)習(xí)和提升。最終，提高小學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。2024年小學(xué)教研工作計(jì)劃（四）一、背景分析小學(xué)教育研究工作計(jì)劃的選文旨在解決小學(xué)教育實(shí)踐中的具體問題，通過選取與教研工作主題相符的文章進(jìn)行深入研究，以提升教師的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。因此，選擇文章時(shí)，應(yīng)確保其與教研工作的核心議題緊密相關(guān)，以利于教師更有效地理解和運(yùn)用教學(xué)理論與方法。二、目標(biāo)設(shè)定____年小學(xué)教研工作的重點(diǎn)為導(dǎo)向，設(shè)定選文目標(biāo)如下：1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展：強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力。2.促進(jìn)教師專業(yè)化成長：提高教師的教學(xué)能力，增強(qiáng)教學(xué)策略與教育理論的實(shí)際應(yīng)用。3.推動(dòng)課堂教學(xué)改革：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與改革，提升教學(xué)質(zhì)量。三、內(nèi)容篩選依據(jù)選文目標(biāo)，通過以下途徑篩選相關(guān)文章：1.網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫（如知網(wǎng)）和搜索引擎查找相關(guān)主題的文章。2.專業(yè)期刊：查閱小學(xué)教育研究期刊，尋找適用的文獻(xiàn)。3.教育著作：參考教育領(lǐng)域的書籍，篩選出適合的選文內(nèi)容。四、文章評(píng)估對(duì)篩選出的文章進(jìn)行評(píng)估，以確定最符合需求的文獻(xiàn)：1.目標(biāo)相關(guān)性：評(píng)估文章是否與選文目標(biāo)一致，是否有助于解決教學(xué)實(shí)際問題。2.學(xué)術(shù)價(jià)值：考察文章的學(xué)術(shù)研究價(jià)值，是否包含新穎的見解和觀點(diǎn)。3.實(shí)踐意義：判斷文章是否能指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，是否具有可操作性。五、呈現(xiàn)方式選擇根據(jù)選文內(nèi)容和目標(biāo)，確定適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)形式：1.文章概要：提煉文章關(guān)鍵點(diǎn)，使教師快速理解文章主旨。2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：依據(jù)選文內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。3.分析研討：組織教師進(jìn)行文章的分析研討，增強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流。六、執(zhí)行與跟進(jìn)制定實(shí)施計(jì)劃并進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)，包括：1.教研活動(dòng)組織：組織教師參與教研活動(dòng)，涵蓋討論、研究和評(píng)估等環(huán)節(jié)。2.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)教師的個(gè)性化需求，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持。3.中期評(píng)估：對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行中期評(píng)估，了解教師對(duì)選文的掌握程度和應(yīng)用效果。4.教研成果展示：鼓勵(lì)教師展示教研成果，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過以上步驟，可選擇與小學(xué)教研工作密切相關(guān)的文章，助力教師提升教學(xué)能力和專業(yè)水平，有效推進(jìn)小學(xué)教研工作的實(shí)施。同時(shí)，這也有助于推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和整體素質(zhì)。2024年小學(xué)教研工作計(jì)劃（五）一、總體目標(biāo)及背景概述在當(dāng)前全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的宏觀背景下，小學(xué)教育的重要性日益凸顯，教研工作亦隨之擔(dān)負(fù)起更為重大的職責(zé)。為適應(yīng)新時(shí)代的教育需求，提升教育質(zhì)量，特制定____年小學(xué)教研工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)小學(xué)教育科學(xué)化、民主化、法治化進(jìn)程。二、教研內(nèi)容及其重點(diǎn)1.教材研究與教研活動(dòng)____年，我們將深入剖析課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握教材的核心理念與教學(xué)要求，精準(zhǔn)掌握教學(xué)設(shè)計(jì)與課時(shí)分配。重點(diǎn)組織教材解讀會(huì)、評(píng)價(jià)會(huì)及編寫研討會(huì)等活動(dòng)，以提升教師對(duì)教材的認(rèn)知與運(yùn)用水平。2.教學(xué)方法與手段研究本年度，我們將圍繞學(xué)生興趣與實(shí)際需求，研究多樣化的教學(xué)方法與手段，提升教師的教學(xué)藝術(shù)與創(chuàng)新能力。同時(shí)，積極開展優(yōu)秀教學(xué)案例的分享與反思，以促進(jìn)教師間的交流與合作。3.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與培養(yǎng)為構(gòu)建科學(xué)、全面、多元化的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，我們將注重評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性與客觀性。通過各類素質(zhì)教育活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)等，提升其學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力。4.教學(xué)資源開發(fā)與共享我們將加強(qiáng)教學(xué)資源的開發(fā)與整合，提高資源利用效率。同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)資源的共享與交流，推動(dòng)教育教學(xué)信息化的發(fā)展。5.師德師能培養(yǎng)與提升____年，我們將重視教師的師德師能培養(yǎng)，加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)建設(shè)，以確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。三、實(shí)施策略與規(guī)劃1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展我們將圍繞教研重點(diǎn)內(nèi)容，組織專題研討會(huì)、教學(xué)培訓(xùn)班等活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，引導(dǎo)教師關(guān)注教育前沿問題，參與學(xué)術(shù)會(huì)議與研討活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)變革。2.強(qiáng)化教研機(jī)構(gòu)建設(shè)明確教研機(jī)構(gòu)的職責(zé)與任務(wù)，建立相應(yīng)的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)，推動(dòng)教研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教研工作與教育實(shí)踐的緊密結(jié)合。3.加強(qiáng)校際合作與資源共享積極推動(dòng)小學(xué)校際合作，加強(qiáng)資源共享與互助。建立教研交流平臺(tái)，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。定期組織教研交流活動(dòng)，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與案例。4.完善教研評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立健全的教研成果評(píng)價(jià)機(jī)制，組織教研成果展示與評(píng)審活動(dòng)。通過評(píng)價(jià)與反饋，激勵(lì)教師參與教研工作，確保教研成果的實(shí)際推廣與應(yīng)用。四、風(fēng)險(xiǎn)防控與保障措施1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)支持與組織保障確保教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，提供必要的物質(zhì)與人力資源支持。加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，確保各項(xiàng)計(jì)劃的有效實(shí)施。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，提高教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，提供必要的支持與幫助。3.加強(qiáng)與家長的溝通與合作積極組織家長會(huì)、家長講座等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長的溝通與合作。為家長提供相關(guān)的教育信息與培訓(xùn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。五、預(yù)期成果與評(píng)估指標(biāo)1.教師教學(xué)能力顯著提升，學(xué)生學(xué)業(yè)成績明顯提高。2.學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力。3.教研成果得到廣泛應(yīng)用與推廣，教學(xué)質(zhì)量得到顯著改善。4.教研工作得到廣大教師與家長的認(rèn)可與支持。六、