2024年1月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文仿真模擬卷02（解析版）

遼寧省2023年普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試語文仿真模擬試卷02第I卷選擇題(共40分)一、(本題共3小題，9分)1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．警方發(fā)動(dòng)大規(guī)模的掃黑行動(dòng)，先逮捕團(tuán)伙頭目，再以摧枯拉朽之勢(shì)掃清余孽。B．這些不法分子殫精竭慮地制造假藥，坑害群眾，終被繩之以法。C．校園不是藏污納垢的地方，為了凈化校園環(huán)境，學(xué)校將配合公安部門追究參與斗毆學(xué)生的法律責(zé)任。D．魯迅的一些雜文入木三分地揭示了國(guó)民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉。【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木，形容輕而易舉，也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。此處形容警方行動(dòng)有力，使用正確。B.殫精竭慮：形容用盡心思。多用于褒義。此處用來形容不法分子不合適。C.藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。此處說校園環(huán)境保持純凈，使用正確。D.入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。此處形容魯迅雜文揭示的深刻，使用正確。故選B。2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分)A．“工匠精神”出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，其內(nèi)涵不僅僅是讓制造業(yè)由“中國(guó)制造”走向“精品創(chuàng)造”，更在于讓國(guó)人重溫傳統(tǒng)。B．中國(guó)將進(jìn)一步打造產(chǎn)業(yè)格局新變化，拓展科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。C．實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。D．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人。因此，有意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。A.不合邏輯，“不僅僅是”“更在于”后的內(nèi)容互換位置。B.搭配不當(dāng)，“拓展”與“貢獻(xiàn)度”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“增加……貢獻(xiàn)度”。C.偷換主語，第二個(gè)分句的主語應(yīng)該是“新媒體”。故選D。3．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)近來，《典籍里的中國(guó)》這一電視節(jié)目聚焦歷史文化典籍，以“文化訪談＋戲?。耙暬钡姆绞剑瑢?duì)典籍里蘊(yùn)含的思想精華和傳奇故事進(jìn)行情景化呈現(xiàn)、通俗化解讀，讓遙不可及的文化典籍變得觸手可得，贏得了社會(huì)廣泛好評(píng)。優(yōu)秀典籍中蘊(yùn)含的深邃的中華文化為電視綜藝節(jié)目奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《天工開物》《史記》《本草綱目》等諸多流傳千古的典籍，成為《典籍里的中國(guó)》節(jié)目創(chuàng)作取之不盡的精神寶藏。（）。例如《典籍里的中國(guó)》采用AR等現(xiàn)代科技、實(shí)景拍攝與情景再現(xiàn)等諸多藝術(shù)手法，跨越時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)對(duì)話，營(yíng)造出身臨其境的沉浸感，讓我們?cè)隗@喜和感動(dòng)之余，感受典籍之偉大，品味歷史之厚重，汲取精神之營(yíng)養(yǎng)?！短旃ら_物》篇中宋應(yīng)星“貴五谷而賤金玉”的心愿與今日袁隆平的“禾下乘涼夢(mèng)”交相輝映，觀眾仿佛置身于“袁隆平、宋應(yīng)星跨越300多年的握手”的場(chǎng)景，極大地增強(qiáng)了節(jié)目的真實(shí)感。在《論語》篇中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時(shí)，顏回和仲由緩步登上高臺(tái)，化作了天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，生動(dòng)體現(xiàn)了孔門師生間的真摯情感以及孔子的精神世界。一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂余音繞梁，三日不絕。A．這類文化綜藝節(jié)目寧可注重內(nèi)容思想深度的挖掘，也不注重藝術(shù)呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新。B．這類文化綜藝節(jié)目寧可注重藝術(shù)呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新，也不注重內(nèi)容思想深度的挖掘。C．這類文化綜藝節(jié)目不僅注重內(nèi)容思想深度的挖掘，也注重藝術(shù)呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新。D．這類文化綜藝節(jié)目不僅注重藝術(shù)呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新，也注重內(nèi)容思想深度的挖掘。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。從句子內(nèi)容上分析，《典籍里的中國(guó)》這類文化綜藝節(jié)目無論是對(duì)藝術(shù)呈現(xiàn)方式，還是內(nèi)容思想深度都非常注重，所以應(yīng)選用“不僅……，也……”的關(guān)聯(lián)詞語，據(jù)此排除AB。從語序上分析，結(jié)合后文“采用AR等現(xiàn)代科技、實(shí)景拍攝與情景再現(xiàn)等諸多藝術(shù)手法，跨越時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)對(duì)話，……品味歷史之厚重，汲取精神之營(yíng)養(yǎng)”可知，“藝術(shù)呈現(xiàn)方式”是節(jié)目的形式，應(yīng)排在前面；“內(nèi)容思想深度”是思想內(nèi)容，屬于更深的層次，應(yīng)排在后面，據(jù)此排除C。故選D。二、(本題共5小題，15分)4．下列對(duì)全詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)歸園田居·其一陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。A．前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴……這些平平常常的景物，在詩(shī)人筆下，構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。B．“守拙”的“拙”，即樸拙，含有不學(xué)巧偽、不爭(zhēng)名利的意思，與世俗的虛偽機(jī)巧相對(duì)，表明了陶淵明對(duì)官場(chǎng)虛偽機(jī)巧的極其厭惡。C．詩(shī)人用“羈鳥”和“池魚”作對(duì)比，說明自己跟“羈鳥”和“池魚”一樣早有擺脫官場(chǎng)束縛、返回田園隱居的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)“羈鳥”“池魚”的熱愛。D．后四句是遠(yuǎn)景。在這里，不僅流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的由衷喜愛，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C．“作對(duì)比”“體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)‘羈鳥’‘池魚’的熱愛”錯(cuò)誤。此處詩(shī)人是以“羈鳥”和“池魚”自比，表達(dá)對(duì)官場(chǎng)束縛的厭惡；同時(shí)詩(shī)中透露的是作者對(duì)田園生活的喜愛，而不是對(duì)“羈鳥”和“池魚”的喜愛。故選C。5．下列對(duì)文言句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑。）B．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。（等到燕太子丹用派荊卿刺秦王作為對(duì)付秦國(guó)的策略，才招致禍患。）C．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（舞動(dòng)深谷中的蛟龍，為獨(dú)坐孤舟的寡婦落淚。）D．念高危，則思謙沖而自牧。（想到自己的君位高而險(xiǎn)，就要不忘謙虛，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。）【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。C．“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”中“舞”和“泣”是使動(dòng)用法，應(yīng)該翻譯為：使深谷中的蛟龍為之起舞，使孤舟上的寡婦為之落淚。故選C。閱讀下面的文言文，完成6～8題。文本一：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。荀子《勸學(xué)》節(jié)選文本二：嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師，士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！韓愈《師說》節(jié)選6．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．聲非加疾也，而聞?wù)哒谜茫呵宄?，明白B．師道之不傳也久矣師道：從師求學(xué)的風(fēng)尚C．位卑則足羞，官盛則近諛羞：感到羞恥D．于其身也，則恥師焉，惑矣惑：疑惑7．下列句式與例句“蚓無爪牙之利”相同的選項(xiàng)是（）（3分）A．凌萬頃之茫然B．而今安在哉C．句讀之不知D．師不必賢于弟子8．下列對(duì)選文的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《勸學(xué)》選段以學(xué)習(xí)的作用來論述“學(xué)不可以已”。認(rèn)為人變得聰明的一個(gè)重要的標(biāo)志是“善假于物”。先用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”來闡說，只有擺正學(xué)和思的關(guān)系，才能提高學(xué)習(xí)的效率。B．《勸學(xué)》選段連用四個(gè)生活中常有的經(jīng)歷來設(shè)喻，闡明借助外部條件和注重積累的重要作用，借此證明人通過學(xué)習(xí)，能彌補(bǔ)自身不足。C．《師說》選段承接對(duì)師道的論述，用三組對(duì)比，寫不同的認(rèn)識(shí)、不同的做法和不同的結(jié)果，批判了當(dāng)時(shí)恥于從師的不良風(fēng)氣。D．《師說》選段最后對(duì)士大夫之族的評(píng)論批判力度加深，“其可怪也歟！”一句對(duì)不肯從師而學(xué)的愚蠢作風(fēng)表現(xiàn)出批判態(tài)度。【答案】6．D7．A8．B【解析】6．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。D.“惑”，糊涂。句意：但是對(duì)于他自己呢，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥，真是糊涂啊！故選D。7．本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為定語后置句，正常語序?yàn)椋候緹o利爪牙。句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒。A.定語后置句，正常語序?yàn)椋毫杳Ｈ蝗f頃。句意：越過茫茫的萬頃江面。B.賓語前置句，正常語序?yàn)椋憾裨诎苍?。句意：如今在哪里呢。C.賓語前置句，正常語序?yàn)椋翰恢渥x。句意：不了解斷句。D.狀語后置句，正常語序?yàn)椋簬煵槐赜诘茏淤t。句意：老師不一定能超過弟子。故選A。8．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析能力。B.“注重積累的重要作用”錯(cuò)誤。選文中并沒有提到積累的重要性。故選B。參考譯文：我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長(zhǎng)，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了。（荀子《勸學(xué)》節(jié)選）唉，古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了，想要人沒有疑惑難?。」糯氖ト?，他們超出一般人很遠(yuǎn)了，尚且跟從老師向老師請(qǐng)教；現(xiàn)在的一般人，他們的才智跟圣人相差很遠(yuǎn)，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以能成為圣人，愚人之所是愚人，大概都是出于這里吧？人們愛他們的孩子，就選擇老師來教他，但是對(duì)于他自己呢，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥，真是糊涂啊！那些教小孩子的啟蒙老師，是教他們讀書，幫助他們學(xué)習(xí)斷句的，不是我所說的傳授道理、解答疑難問題的老師。不了解句讀，疑惑就不能解開，有的向老師求解，有的卻不向老師求解，小的方面去學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄不學(xué)，我沒看出那種人是明智的。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，不以向他人學(xué)習(xí)為恥。士大夫這類人，聽到稱“老師”稱“弟子”的，就聚集在一起譏笑人家。問他們?yōu)槭裁醋I笑，就說：“他和他年齡差不多，道德學(xué)問也差不多，以地位低的人為師就感到羞恥，以高官為師就近乎諂媚。”唉！古代那種跟從老師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不能恢復(fù)，從這些話里就可以明白了。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提，現(xiàn)在他們的見識(shí)竟反而趕不上這些人，難道值得奇怪嗎？（韓愈《師說》節(jié)選）三、(本題共3小題，16分)閱讀下面的文字，完成9～11題。狗之晨①老舍東方既明，宇宙正在微笑，玫瑰的光吻紅了東邊的云。大黑在窩里伸了伸腿，把嘴更往深里頂了頂，稍微一睜眼，只能看見自己的毛?！按蠛?！”老太太！大黑的靈魂是在她手里拿著呢。假如不服從她，而她三天不給端那熱騰騰的食來？好吧，夾起尾巴，到門洞去看看。順著門縫往外看，喝，四眼已經(jīng)出來遛早了！四眼是老朋友：那天要不幸虧是四眼，大黑一定要輸給二青的！二青那小子，處處是大黑的仇敵：搶骨頭，鬧戀愛，和大黑過不去！“大黑，快來，到大院去跑一回！”大概也要開門了，大黑猜摸著。這么一想，趕緊跑到大院去。果然，剛到大院，就聽見開門聲。大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安。出了街門，抖了抖身上的毛，向空中聞了聞，覺得精神十分煥發(fā)。在門前蹲坐起來，耳朵立著，坐著比站著身量高，加上兩個(gè)豎立的耳朵，覺得自己很偉大而重要。剛這么坐好，黃子由東邊來了。黃子是這條胡同里的貴族，身量大，嘴是方的，叫的聲音甕聲甕氣。大黑的耳朵漸漸往下落，心里嘀咕；是坐著不動(dòng)好呢，還是向黃子擺擺尾巴好呢，還是以進(jìn)為退假裝怒叫兩聲呢？他知道黃子的厲害，同時(shí)，又要顧及自己的尊嚴(yán)。他微微地回了回頭，嘔，沒關(guān)系，坐在自己家門口還有什么危險(xiǎn)？耳朵又微微的往上立，可是其余的地方都沒敢動(dòng)。黃子過來了！幾乎是要挨著大黑了。大黑的胸部有些顫動(dòng)。可是黃子還好似沒看見大黑，昂然走過去。大黑不像黃子那樣在道路當(dāng)中卷起尾巴走，而是夾著尾巴順墻根往前溜。這樣，如遇上危險(xiǎn)，至少屁股可以拿墻作后盾，減少后方的防務(wù)。在這里就可以看出大黑并不“大”；大黑的“大”和小花的“小”，都不許十分較真的?？墒撬麡O重視這個(gè)“大”字，特別和他主人在一塊的時(shí)候，主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拼一拼。狗的世界是不和平的，大黑專仗著這個(gè)“大”字去欺軟怕硬地享受生命。遠(yuǎn)處有吠聲，好幾個(gè)狗一同叫呢。細(xì)聽，有她的聲音！她，小花！大黑向她伸過多少回舌頭，擺過多少回尾巴，可是她，她連正眼瞧大黑一眼也不瞧！不是她的過錯(cuò)，戰(zhàn)敗二青和黃子，她自然會(huì)愛大黑的。大黑決定去看看，誰和小花一塊唱戀歌呢?？炫堋e，跑太快了，和黃子碰個(gè)頭，可不得了，謹(jǐn)慎一些好。四六步的跑?？匆娏耍盒』ǎ?，圍著七八個(gè)，哪個(gè)也比大黑個(gè)子大，聲音高！無望！不便于過去。可是四眼也在那邊呢；四眼敢，大黑為何不敢？可是，四眼也個(gè)子不小哇，至少四眼的尾巴卷得有個(gè)樣兒。有點(diǎn)恨四眼，雖然是好朋友。大黑叫開了。雖然不敢過去，可是在遠(yuǎn)處示威總比那一天到晚悶在家里的小哈巴狗強(qiáng)多了。那邊還有個(gè)小板凳狗，安然的在家門口坐著；大黑的身分增高了很多。凡事就怕比較。那群大狗打起來了。打得真厲害，啊，四眼倒在底下了。哎呀四眼；嘔，活該；到底他已聞了小花一鼻子。大黑的嫉妒把友誼完全忘了?？矗难塾制饋砹?，撲過小花去了，大黑的心差點(diǎn)跳出來了，自己耗著轉(zhuǎn)了個(gè)圓圈。啊，好！小花極驕慢的躲開四眼。好，小花，大黑痛快極了。那群大狗打過這邊來了，大黑一邊看著一邊退步，心里說：別叫四眼看見，假如一被看見，他求我?guī)兔Γ删筒缓棉k了。往后退，眼睛呆看著小花，她今天特別的驕傲，好看。大黑恨自己！退得離小板凳狗不遠(yuǎn)了，唉，拿個(gè)小東西殺殺氣吧！聞了小板凳一下，小板凳跳起來，善意的向大黑腿部一撲，似乎是要和大黑玩耍玩耍。大黑更生氣了：誰和你個(gè)小東西玩呢？牙露出來，耳朵也立起來示威。小板凳真不知趣：輕輕抓了地幾下，腰兒塌著，尾巴卷著直擺。大黑知道這個(gè)小東西是不怕他，嘴張開了，預(yù)備咬小東西的脖子。正在這個(gè)當(dāng)兒，大狗們跑過來了。小板凳看著他們，小嘴兒啾著巴巴的叫起來，毫無懼意。大黑轉(zhuǎn)過身來，幾乎碰著黃子的哥哥，比黃子還大，鼻子上一大道白，這白鼻梁看著就可怕！大黑深恐小板凳的吠聲引起他們的注意，而把大黑給圍在當(dāng)中?？墒撬麄冎活欁分』ǎ蝗阂榜R似的跑了過去，似乎誰也沒有看到大黑。大黑的恥辱算是到了家，他還不如小板凳硬氣呢！風(fēng)也似的，小花在時(shí)，他們?cè)诤缶o隨，又回來了！躲是來不及了，大黑的左右都是方嘴——都大得出奇！小花，好像是故意的，擠了他一下。他一點(diǎn)也不覺得舒服，急忙往后退。后腿碰著四眼的頭。四眼并沒招呼他。一陣風(fēng)似的，他們又跑遠(yuǎn)了。大黑哆嗦著把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，開始往家跑。后面小板凳追上來，一勁巴巴的叫。大黑回頭齜了齜牙；干嗎呀，你！似乎是說?；氐郊抑校戳丝磁枥?，老太太還沒把食端來。倒在臺(tái)階上，舐著腿上的毛。門外有人拍門。大黑立刻叫起來，往下?lián)渲?，覺得自己十二分的重要威嚴(yán)。老太太去看門，大黑跟著，拼命地叫。送信的。大黑在老太太腳前撲著往外咬。郵差安然不動(dòng)。老太太踢了大黑一腿：“怎這么討厭，一邊去！”大黑不敢再叫，回去依舊臥在墻根。肚中發(fā)空，眼瞭著食盆，把一切都忘了，好像大黑的生命存在與否只看那個(gè)黑盆里冒熱氣不冒！【注】①《狗之晨》是一篇寓人于狗、寓莊于諧的幽默小品，把人性的弱點(diǎn)放大到狗的身上，透視現(xiàn)實(shí)社會(huì)的世態(tài)人心。9．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（5分）A．大黑認(rèn)為自己的靈魂在老太太手里拿著，既表現(xiàn)大黑是一條忠誠(chéng)的狗，也與結(jié)尾呼應(yīng)。B．老太太給狗取“大黑”這個(gè)名字，寄托了她對(duì)狗的希望，希望大黑改變膽小怕事的性格。C．大黑對(duì)小花的愛并非是真誠(chéng)堅(jiān)定的，更多的是出于一種自戀的心理安慰和自大的臆想。D．大黑在知道門外的是送信的郵差的前提下，依然作“撲著往外咬”之勢(shì)，可見護(hù)主心切。10．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A．小說寫了一只狗從早晨睡醒到胡同上跑了一圈回到住家這樣簡(jiǎn)單的故事，但情節(jié)卻起伏有致，變化多端。B．小說在描寫大黑時(shí)采用了動(dòng)作和心理描寫以及對(duì)比的手法，通過細(xì)節(jié)展示出大黑形象的豐富性和典型性。C．小說的情節(jié)沖突主要來自性格矛盾，如大黑的自大和自卑，想象中的野心和性格上的懦弱、行動(dòng)上的懶惰。D．小說以“狗之晨”為題目，“晨”既是故事發(fā)生的具體時(shí)間，也展現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)民精神覺醒的樂觀態(tài)度。11．文中畫橫線部分反映了“大黑”怎樣的心理變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】9．C10．D11．①四眼曾經(jīng)幫助過大黑，而現(xiàn)在四眼被其他大狗打倒在地，“哎呀四眼”，大黑不免有些擔(dān)心四眼。②大黑嫉妒四眼比自己更親近小花，現(xiàn)在看到四眼被其他大狗打倒在地，“嘔，活該”，幸災(zāi)樂禍，心中痛快?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“既表現(xiàn)大黑是一條忠誠(chéng)的狗”理解有誤，依據(jù)文中內(nèi)容，老太太是大黑的主人，飲食由老太太提供，大黑對(duì)老太太更多是依仗與服從，是否忠誠(chéng)依據(jù)文中內(nèi)容無法判斷。B.“寄托了她對(duì)狗的希望”錯(cuò)誤，老太太給狗取名“大黑”，結(jié)合“老太太踢了大黑一腿”“假如不服從她，而她三天不給端那熱騰騰的食來”等分析，從文中老太太對(duì)大黑的態(tài)度可以看出來并非是有所寄托。D.“可見護(hù)主心切”錯(cuò)誤。并非是“護(hù)主心切”，而是狗仗人勢(shì)，想在主人面前表現(xiàn)一番。故選C。10．本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D．“也展現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)民精神覺醒的樂觀態(tài)度”錯(cuò)誤?！俺俊贝_是故事發(fā)生的具體時(shí)間，但“對(duì)國(guó)民精神覺醒的樂觀態(tài)度”脫離文本與作者原意，屬于曲解臆斷。小說著力揭示病態(tài)，傾向于批判而非樂觀。故選D。11．本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。四眼倒在底下了，由“有點(diǎn)恨四眼，雖然是好朋友”可知，四眼與大黑是好朋友，而現(xiàn)在四眼被其他大狗打倒在地，“哎呀四眼”體現(xiàn)大黑對(duì)四眼的一絲擔(dān)心。由“小花，喝，圍著七八個(gè)，哪個(gè)也比大黑個(gè)子大，聲音高！無望！不便于過去?？墒撬难垡苍谀沁吥兀凰难鄹?，大黑為何不敢”“到底他已聞了小花一鼻子”“大黑的嫉妒把友誼完全忘了”可知，表現(xiàn)出大黑對(duì)四眼的嫉妒。因?yàn)榇蠛谝蚕矚g小花，所以他們成了情敵，此時(shí)看到四眼被其他大狗打倒在地，出于嫉妒四眼比自己更親近小花，大黑幸災(zāi)樂禍，心中痛快。因而“嘔，活該”體現(xiàn)其幸災(zāi)樂禍的心理。第Ⅱ卷非選擇題(共60分)四、(本題共3小題，20分)12．下面是對(duì)海明威《老人與?！菲蔚膬煞N翻譯。試結(jié)合本文內(nèi)容，判斷哪種譯文更接近好的漢語，并說明理由。（8分）譯文①：他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛，跟海水一樣藍(lán)，是愉快而毫不沮喪的。譯文②：他這人處處顯老，只有雙眼例外，眼珠子是海藍(lán)色，顯得很愉快，仿佛從未遭受挫折?！敬鸢浮孔g文②更接近好的漢語。語句流暢，語言簡(jiǎn)潔，短句排列，節(jié)奏明快，而“外”和“快”還押韻，富有音樂的美感。而譯文①句子拖沓冗長(zhǎng)，缺乏節(jié)奏感?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。首先明確譯文②更接近好的漢語。好的漢語流暢，句短，意在言外，音樂性強(qiáng)，有意象，富有詩(shī)意。從句式看，譯文②“他這人處處顯老，只有雙眼例外，眼珠子是海藍(lán)色，顯得很愉快，仿佛從未遭受挫折”運(yùn)用短句，語句簡(jiǎn)短流暢，簡(jiǎn)潔明快，有節(jié)奏感；“外”和“快”押韻，有音韻美。而譯文①“他身上的每一部分都顯得老邁”“除了那一雙眼睛，跟海水一樣藍(lán)，是愉快而毫不沮喪的”運(yùn)用長(zhǎng)句，句子冗長(zhǎng)，語言拖沓，缺乏節(jié)奏感和音韻美。13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)（1）《論語》中“，”兩句告訴我們，有抱負(fù)的人就要擔(dān)當(dāng)大任，應(yīng)該心胸寬廣、意志堅(jiān)定。（2）《勸學(xué)》中說明積累的重要性，用積水成淵比喻的句子是：“，。”（3）韓愈在他的散文名篇《師說》中表達(dá)了從師的重要性，并提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)，其中明確擇師標(biāo)準(zhǔn)的兩句話是：“，。”（4）蘇軾在《赤壁賦》中以“，”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂聲之美?！敬鸢浮浚?）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）積水成淵蛟龍生焉（3）道之所存師之所存也（4）余音裊裊不絕如縷【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名句的能力。易錯(cuò)字詞：弘、毅、淵、焉、裊、縷。14．閱讀下面材料，根據(jù)要求完成題目。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；①笑岔了氣，伏著桌子噯喲；②滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在③身上；④離了座位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。——《紅樓夢(mèng)》第四十回請(qǐng)從以下人物中選擇四人，按序號(hào)依次填入文段中的空白處。(4分)寶玉賈政元春迎春惜春林黛玉薛寶釵【答案】林黛玉寶玉迎春惜春【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象理解、分析能力?！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉是一個(gè)有書香氣的靜謐的女子，身體較弱。“笑岔了氣”，反映她身體嬌弱；“伏著桌子噯喲”，沒有大聲張揚(yáng)地表達(dá)，說明含蓄有教養(yǎng)。因此，“笑岔了氣，伏著桌子叫‘噯喲’”的便是林黛玉。《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉是賈母最疼愛的晚輩，因此，“早滾到賈母懷里”的便是賈寶玉。探春、迎春姐妹是挨著坐