Unit 4 My Favourite Subject Section A1a-1d教學實錄2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d教學實錄2024-2025學年人教版英語七年級上冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為2024-2025學年人教版英語七年級上冊Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d的教學實錄。本單元旨在幫助學生了解和表達個人喜歡的科目，以及探討不同科目之間的特點和重要性。本節(jié)課通過聽力、口語和閱讀練習，讓學生掌握描述科目喜好的詞匯和句型，培養(yǎng)他們在實際情景中運用英語進行交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體包括：

1.語言能力：通過聽力和口語練習，使學生能夠準確理解并運用關于學科喜好的關鍵詞匯和句型，提高學生的英語聽說能力。

2.文化意識：引導學生了解不同科目在不同文化背景下的重要性，增強跨文化交際意識。

3.思維品質：鼓勵學生通過討論和思考，分析個人對學科的興趣和原因，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高他們使用英語解決問題的效率。三、教學內容分析

1.主題內容：

本節(jié)課的主題內容是Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d，主要包括以下幾個部分：

-A1a:聽力練習，學生將聽取關于同學們對不同科目的喜好的對話。

-A1b:口語練習，學生將根據(jù)聽力內容進行角色扮演，用英語表達自己最喜歡的科目。

-A1c:閱讀練習，學生將閱讀一段關于不同科目的描述，并找出相關信息。

-A1d:書面練習，學生將根據(jù)閱讀內容完成填空和匹配練習。

2.重點難點：

-重點：掌握描述科目喜好的詞匯和句型，如“IlikeEnglishbecauseit'sfun.”，“Myfavouritesubjectismathbecauseit'schallenging.”等。

-難點：正確運用現(xiàn)在時態(tài)描述個人喜好，以及在真實語境中靈活運用所學的語言知識進行交流。此外，對于基礎較弱的學生來說，理解聽力材料并準確提取信息可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要通過適當?shù)闹貜秃徒忉?，幫助學生克服這一難點。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、教學PPT、音頻文件（聽力材料）、視頻片段（相關科目介紹）

-教學手段：小組討論、角色扮演、游戲化學習、互動式問答五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一張包含不同科目的圖片，引導學生用中文簡單描述自己最喜歡的科目。隨后，教師用英語提問：“What'syourfavouritesubject?”，并引導學生用英語回答。通過這種方式，激發(fā)學生的興趣，為接下來的課程內容做鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師播放A1a聽力材料，學生首次聽取對話，了解大致內容。

-教師通過提問，引導學生關注聽力材料中的關鍵信息，如最喜歡的科目、原因等。

-教師帶領學生朗讀A1b中的對話，關注關鍵詞匯和句型。

-學生分組進行角色扮演，模擬聽力材料中的對話，練習使用目標語言。

-教師展示A1c閱讀材料，引導學生快速閱讀并找出相關信息。

-學生完成A1d的書面練習，教師檢查并解答疑問。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分成小組，每個小組選擇一個科目進行討論，用英語表達自己對該科目的喜好和原因。

-各小組向全班展示討論成果，其他學生聽后進行評價和提問。

-教師選取幾個小組的代表，進行角色扮演，模擬真實的交流場景。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提出一個假設情景：“假如你是學校的學生會主席，你需要組織一個關于最喜歡的科目的調查，你會怎么設計問卷？”

-學生分組討論，設計問卷并簡要說明設計理由。

-各小組向全班展示問卷設計，其他學生提出建議或意見。

-教師總結本次課程的要點，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習使用所學語言。六、教學反思

這節(jié)課通過聽力、口語、閱讀和書面練習，讓學生在真實的語境中學習并運用英語。我覺得學生們在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠大膽地用英語表達自己的喜好。但是在聽力部分，部分學生對于快速語速的聽力材料還是感到有些困難，這需要我在今后的教學中加強對他們的聽力訓練。同時，我也注意到有些學生在書面練習時對語法掌握不夠熟練，我會針對性地給他們提供更多練習機會，幫助他們提高語言運用能力。整體來說，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法和內容，幫助學生更好地學習英語。七、結語

同學們，今天我們一起學習了Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d的內容，大家都表現(xiàn)得非常棒。通過這節(jié)課的學習，你們不僅學會了如何用英語表達自己最喜歡的科目，還學會了在不同場景中如何運用這些句型和詞匯。我希望大家能夠在課后多練習，把今天學到的知識運用到實際生活中去。記住，學習英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠和更多的人交流，了解更多的文化。下次課，我們會繼續(xù)深入學習這個單元的其他內容，希望大家能夠保持學習的熱情，不斷進步。加油，孩子們！八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-英語學科相關的書籍：如《英語學習之路》、《英語口語王》等，這些書籍提供了豐富的學科知識和實用口語表達。

-英語學習網站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網站提供了大量的聽力材料和口語練習，幫助學生提高英語水平。

-英語學習APP：如Duolingo、Memrise等，這些APP通過游戲化的學習方式，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習英語。

-英語電影和電視?。喝纭蹲弑槊绹?、《老友記》等，這些影視作品可以幫助學生了解美國文化，同時提高聽力理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后觀看英語電影和電視劇，不僅可以提高聽力，還能學習到地道的口語表達。

-建議學生多閱讀英語學科相關的書籍，增加詞匯量和語法知識，同時提高閱讀理解能力。

-建議學生利用英語學習網站和APP進行自主學習，定期進行聽力、口語和書面練習。

-鼓勵學生參加學校的英語角活動，與其他同學進行英語交流，提高口語表達能力。

-建議學生制定個人學習計劃，合理安排學習時間，確保每天有足夠的英語學習時間。

-鼓勵學生多與外教交流，了解不同文化背景下的英語使用習慣，提高跨文化交際能力。

-定期組織英語主題活動，如英語演講