6 我參與我奉獻(xiàn)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）

6我參與我奉獻(xiàn)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《6我參與我奉獻(xiàn)》

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要性，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)奉獻(xiàn)與收獲的關(guān)系。結(jié)合統(tǒng)編版教材，教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課本案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的社會(huì)現(xiàn)象，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過互動(dòng)討論、情景模擬等教學(xué)手段，幫助學(xué)生深刻理解“我參與我奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治知識(shí)，能夠理解基本的道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任，但對(duì)于參與社會(huì)實(shí)踐和奉獻(xiàn)精神的認(rèn)識(shí)尚淺，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：依據(jù)教材《6我參與我奉獻(xiàn)》的內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材中的案例，理解參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意義。

-設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在模擬的社會(huì)環(huán)境中實(shí)踐奉獻(xiàn)行為，體驗(yàn)服務(wù)他人的快樂。

-安排小組討論，讓學(xué)生探討如何在日常生活中實(shí)踐奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)合作意識(shí)。

-通過視頻資料，展示不同年齡階段的奉獻(xiàn)實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生思考如何在自己的生活中做出貢獻(xiàn)。

-設(shè)定課后實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中參與實(shí)際的服務(wù)活動(dòng)，并將體驗(yàn)記錄下來，以便在下一次課堂上分享。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是“我參與我奉獻(xiàn)”的精神培養(yǎng)和實(shí)踐行動(dòng)。具體重點(diǎn)如下：

-理解參與和奉獻(xiàn)的意義：通過教材中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)活動(dòng)和個(gè)人奉獻(xiàn)對(duì)于社會(huì)和諧的重要性。例如，通過討論教材中的志愿者活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)行為對(duì)社區(qū)和個(gè)人的正面影響。

-掌握奉獻(xiàn)的實(shí)踐方法：教授學(xué)生如何在自己的生活中找到參與和奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，如參與學(xué)校組織的公益活動(dòng)、幫助鄰里等。通過具體的案例指導(dǎo)，讓學(xué)生明確實(shí)踐的具體途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何將抽象的奉獻(xiàn)精神轉(zhuǎn)化為學(xué)生的具體行動(dòng)。具體難點(diǎn)如下：

-內(nèi)化奉獻(xiàn)精神：學(xué)生可能難以將“奉獻(xiàn)”的概念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。例如，如何讓學(xué)生理解并實(shí)踐在日常生活中無私幫助他人，而不是僅僅停留在口頭上的認(rèn)同。

-實(shí)踐中的情感體驗(yàn)：學(xué)生可能在參與實(shí)際的服務(wù)活動(dòng)時(shí)，遇到挫折或困難，如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)并從中獲得積極的情感體驗(yàn)是一大挑戰(zhàn)。可以通過角色扮演，模擬在服務(wù)過程中可能遇到的問題，并討論解決方案，幫助學(xué)生預(yù)演和準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)真實(shí)場(chǎng)景。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：統(tǒng)編版教材電子版、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、課堂互動(dòng)問答五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示社會(huì)奉獻(xiàn)的相關(guān)圖片或視頻，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)行為的思考。

-提問：“你們認(rèn)為參與社會(huì)活動(dòng)和個(gè)人奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)有什么影響？”以此引出本節(jié)課的主題“我參與我奉獻(xiàn)”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《6我參與我奉獻(xiàn)》相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文大意，提取關(guān)于參與和奉獻(xiàn)的核心信息。

-案例分析：通過教材中的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何通過參與和奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的。

-聽力訓(xùn)練：播放與奉獻(xiàn)相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查對(duì)課文內(nèi)容的理解情況。

-互動(dòng)問答：針對(duì)課文內(nèi)容，教師提問，學(xué)生回答，鞏固對(duì)參與和奉獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論如何在日常生活中實(shí)踐奉獻(xiàn)精神，分享各自的想法和計(jì)劃。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，如社區(qū)志愿者、學(xué)校輔導(dǎo)員等，模擬在各自角色中如何參與和奉獻(xiàn)，通過角色扮演加深對(duì)奉獻(xiàn)行為的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)服務(wù)活動(dòng)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、幫助老人過馬路等，并討論實(shí)施的可能性。

-制定行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的服務(wù)活動(dòng)，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、方式等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與社會(huì)和奉獻(xiàn)精神在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在實(shí)踐過程中可能遇到的困難和解決方案。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中或社區(qū)中實(shí)際參與一項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，并記錄下自己的體驗(yàn)和感受，以便在下一節(jié)課上分享。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師展示一些成功的社會(huì)奉獻(xiàn)案例，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索奉獻(xiàn)的多種形式，思考如何將奉獻(xiàn)精神融入自己的日常生活中。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我參與我奉獻(xiàn)”的感悟文章，要求結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享參與社會(huì)和奉獻(xiàn)的體驗(yàn)和收獲。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過案例分析、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解了“我參與我奉獻(xiàn)”的意義?？吹綄W(xué)生們積極參與討論，設(shè)計(jì)服務(wù)活動(dòng)，我感到很欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于如何在日常生活中實(shí)踐奉獻(xiàn)精神感到迷茫，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，提供更具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們將奉獻(xiàn)精神真正融入到自己的行為中。七、結(jié)語八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)積極發(fā)言和創(chuàng)造性思考。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生制定的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每個(gè)學(xué)生的努力和成果給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)?/p>