3《我們班 他們班》 第1課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

3《我們班他們班》第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為統(tǒng)編版四年級(jí)上冊道德與法治第3課《我們班他們班》第1課時(shí)。本節(jié)課主要通過講述班級(jí)之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同班級(jí)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。課程內(nèi)容包括班級(jí)之間的比較、班級(jí)特色、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠觀察并描述不同班級(jí)的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察與理解能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。

3.通過班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《我們班他們班》，旨在讓學(xué)生通過比較自己班級(jí)與其他班級(jí)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性，以及班級(jí)成員之間的相互依存關(guān)系。課程內(nèi)容包括班級(jí)之間的差異、班級(jí)文化、班級(jí)規(guī)則和班級(jí)互動(dòng)等方面。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解并尊重不同班級(jí)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在班級(jí)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地評(píng)價(jià)自己和他人的班級(jí)，以及如何在互動(dòng)中有效溝通和協(xié)作，解決可能出現(xiàn)的分歧。課程中將通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握比較和評(píng)價(jià)的方法，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT演示文稿、班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)APP

3.課程平臺(tái)：校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫、電子白板互動(dòng)教材

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過介紹一個(gè)關(guān)于班級(jí)之間互動(dòng)的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)差異和特點(diǎn)的興趣。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特性。

2.講授新知

-概念講解：介紹“班級(jí)特色”和“班級(jí)文化”的概念，通過展示不同班級(jí)的圖片，讓學(xué)生直觀理解。

-重點(diǎn)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)理解不同班級(jí)之間的相互尊重和包容，通過舉例說明班級(jí)特色的重要性和如何在班級(jí)中展示個(gè)人特長。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從班級(jí)互動(dòng)的案例中歸納出班級(jí)協(xié)作的重要性，并討論如何提升班級(jí)凝聚力。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于班級(jí)特色和班級(jí)文化的判斷題和選擇題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己班級(jí)的特色和如何在班級(jí)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

4.深化理解

-案例分析：分析一些班級(jí)互動(dòng)成功和失敗的案例，讓學(xué)生討論如何通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“班級(jí)特色與個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)系”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重和理解不同班級(jí)特色的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)，反思如何更好地與不同班級(jí)的同學(xué)相處。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過討論我們班和他們班的差異和特色，學(xué)生們對(duì)班級(jí)之間的相互理解和尊重有了更深的認(rèn)識(shí)。在課堂互動(dòng)中，我注意到學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的想法，但有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是顯得有些拘謹(jǐn)。我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。另外，辯論活動(dòng)中，學(xué)生的邏輯思維和論證能力得到了鍛煉，但也有部分學(xué)生對(duì)于邏輯推理的理解還不夠深入，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)提高你們的觀察和表達(dá)能力，我給大家布置以下作業(yè)：

1.觀察作業(yè)：請(qǐng)你回到家后，觀察自己所在班級(jí)的一個(gè)特點(diǎn)，可以是班級(jí)文化、班級(jí)規(guī)則或者班級(jí)互動(dòng)的一個(gè)方面。用你的語言描述這個(gè)特點(diǎn)，并思考它對(duì)班級(jí)氛圍的影響。

2.寫作作業(yè)：根據(jù)你的觀察，寫一篇短文，題目為《我眼中的我們班》，在文中你需要描述班級(jí)的特點(diǎn)，并分享你在這個(gè)特點(diǎn)下的感受和想法。

3.思考作業(yè)：思考一下，如果你是班級(jí)小領(lǐng)袖，你會(huì)如何利用我們班的特色來促進(jìn)班級(jí)成員之間的相互理解和協(xié)作？請(qǐng)寫下你的想法。

4.實(shí)踐作業(yè)：與你的家長一起討論，詢問他們對(duì)于班級(jí)特色的看法，以及他們認(rèn)為班級(jí)成員應(yīng)該如何相互尊重和包容。記錄下家長的看法，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成，對(duì)于班級(jí)特點(diǎn)的觀察和描述也都有一定的深度。以下是我對(duì)大家作業(yè)的一些反饋：

-觀察細(xì)致：很多同學(xué)在觀察班級(jí)特點(diǎn)時(shí)非常細(xì)致，能夠捕捉到班級(jí)中的一些微妙變化，這是非常寶貴的。

-語言表達(dá)：大部分同學(xué)在寫作時(shí)能夠用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，但仍有部分同學(xué)的語言表達(dá)需要加強(qiáng)，建議多讀一些文章，提高自己的寫作能力。

-思考深入：在思考如何利用班級(jí)特色促進(jìn)班級(jí)協(xié)作的問題上，同學(xué)們提出了很多有創(chuàng)意的想法，這顯示了你們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-家長交流：與家長討論的作業(yè)完成得很好，家長們的觀點(diǎn)也給了我們很多啟示。

改進(jìn)建議：

-對(duì)于觀察作業(yè)，我建議大家在描述班級(jí)特點(diǎn)時(shí)，可以嘗試用一些具體的例子來支撐你的觀點(diǎn)，這樣會(huì)使你的描述更加生動(dòng)和有說服力。

-在寫作作業(yè)中，注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性，確保你的想法能夠清晰、連貫地表達(dá)出來。

-對(duì)于思考作業(yè)，可以嘗試結(jié)合實(shí)際情況