《迎接蠶寶寶的到來》（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

《迎接蠶寶寶的到來》（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《迎接蠶寶寶的到來》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)，三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元“生命的成長”中的第四課《迎接蠶寶寶的到來》，主要內(nèi)容包括觀察蠶寶寶的外形特征、了解蠶寶寶的生長過程以及探討蠶寶寶的生長發(fā)育條件。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的科學(xué)觀察方法，對(duì)動(dòng)植物的生長有一定的了解，但關(guān)于蠶的詳細(xì)生命周期和生長環(huán)境的知識(shí)較為缺乏，對(duì)科學(xué)探究的過程和方法有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將以觀察蠶寶寶的外形特征和生長過程為主線，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-引入環(huán)節(jié)：通過展示蠶寶寶的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-觀察活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和記錄蠶寶寶的形態(tài)變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄能力。

-探討環(huán)節(jié)：討論蠶寶寶生長過程中需要的條件，如溫度、濕度、食物等。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：模擬蠶寶寶的生長環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)蠶寶寶生長環(huán)境的理解。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：通過小組交流，總結(jié)蠶寶寶的生長特點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“迎接蠶寶寶的到來”，主要圍繞蠶寶寶的外形特征、生長過程和生長環(huán)境展開。課程將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記錄和討論的方式，深入了解蠶的生命周期和生長習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)探究的興趣和認(rèn)識(shí)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)內(nèi)容：

-觀察并描述蠶寶寶的外形特征，如顏色、體型、環(huán)節(jié)等。

-掌握蠶寶寶的生長過程，包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段。

-了解蠶寶寶生長的環(huán)境條件，如適宜的溫度、濕度以及食物來源。

-難點(diǎn)內(nèi)容：

-學(xué)生可能難以通過肉眼觀察到蠶寶寶的微細(xì)變化，需要教師提供放大鏡等工具輔助觀察。

-學(xué)生對(duì)蠶寶寶生長過程中環(huán)境因素的具體影響理解可能不深，需要通過實(shí)驗(yàn)和模擬來加強(qiáng)理解。

-學(xué)生在記錄蠶寶寶生長過程時(shí)，可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，需要教師指導(dǎo)如何進(jìn)行系統(tǒng)性和全面性的記錄。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)他們的觀察、記錄、分析和總結(jié)能力，這是教學(xué)過程中的一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解蠶寶寶的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解其生長過程和特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)法：通過觀察蠶寶寶的實(shí)物或模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和記錄蠶寶寶的生長變化。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享觀察到的蠶寶寶生長過程，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示蠶寶寶的圖片和生長視頻，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電腦上模擬蠶寶寶的生長環(huán)境，提高學(xué)生的參與度。

-實(shí)物觀察：準(zhǔn)備蠶寶寶的實(shí)物或模型，讓學(xué)生直觀地觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)知識(shí)的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示蠶寶寶的圖片和生長過程視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：“你們知道蠶寶寶是如何成長的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-觀察活動(dòng)：分發(fā)蠶寶寶的實(shí)物或模型，讓學(xué)生分組觀察蠶寶寶的外形特征，并記錄觀察結(jié)果。

-講解生長過程：教師通過PPT展示蠶寶寶的生長過程，詳細(xì)講解從卵到成蟲的每個(gè)階段。

-討論生長條件：引導(dǎo)學(xué)生討論蠶寶寶生長過程中所需的環(huán)境條件，如溫度、濕度、食物等。

-學(xué)生通過小組討論，分享觀察到的蠶寶寶特征和生長條件。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵生長條件。

3.實(shí)踐探究（15分鐘）

-實(shí)驗(yàn)?zāi)M：提供材料，讓學(xué)生動(dòng)手模擬蠶寶寶的生長環(huán)境，如搭建小型的蠶房，調(diào)整溫度和濕度。

-記錄分析：學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)中記錄蠶寶寶的生長情況，分析環(huán)境條件對(duì)蠶寶寶生長的影響。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。

4.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組交流：學(xué)生分組討論蠶寶寶的生長特點(diǎn)，分享實(shí)驗(yàn)中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演蠶寶寶的成長過程，通過角色扮演加深對(duì)蠶寶寶生長過程的理解。

5.總結(jié)反思（5分鐘）

-總結(jié)學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)蠶寶寶的生長過程和關(guān)鍵生長條件。

-反思交流：學(xué)生分享個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，討論在實(shí)驗(yàn)探究過程中的體會(huì)和收獲。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)探究中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，繪制蠶寶寶的生長過程圖，并簡要說明每個(gè)階段的特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容和提交時(shí)間。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蠶寶寶生長過程中的觀察和實(shí)驗(yàn)探究的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察身邊的生物，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過觀察、實(shí)踐和討論的方式，讓學(xué)生對(duì)蠶寶寶的生長過程有了直觀的認(rèn)識(shí)。看到學(xué)生們積極參與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真記錄觀察結(jié)果，我感到非常欣慰。但我也注意到，在實(shí)驗(yàn)操作中，有些學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)的觀察還不夠細(xì)致，需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的觀察能力。此外，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意愿，但也有學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，努力提高他們的學(xué)習(xí)積極性。七、結(jié)語

親愛的同學(xué)們，今天的科學(xué)探究之旅就到這里結(jié)束了。我們一起迎接了蠶寶寶的到來，觀察了它們的生長過程，了解了它們生活的環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了關(guān)于蠶寶寶的知識(shí)