高中信息技術(shù) 4.2.2《表格數(shù)據(jù)的圖形化》說課教學實錄

高中信息技術(shù)4.2.2《表格數(shù)據(jù)的圖形化》說課教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：高中信息技術(shù)4.2.2《表格數(shù)據(jù)的圖形化》

2.教學年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時間：2022年10月20日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解表格數(shù)據(jù)的圖形化處理，內(nèi)容包括表格數(shù)據(jù)的選擇、圖形化工具的使用、圖表類型的選取及調(diào)整，以及圖表的美化。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表的方法，提高信息表達和數(shù)據(jù)分析的能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，具備了一定的計算機操作能力，但大多數(shù)同學在表格數(shù)據(jù)圖形化處理方面缺乏實踐經(jīng)驗，對Excel等軟件的高級功能使用不夠熟練，且在數(shù)據(jù)分析和圖表美化方面的審美能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞表格數(shù)據(jù)的圖形化展開，首先通過復習表格數(shù)據(jù)的基本操作，引導學生理解數(shù)據(jù)圖形化的重要性。接著，通過實例講解和操作演示，教授如何使用Excel軟件中的圖表工具，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等的創(chuàng)建和調(diào)整。最后，安排學生動手實踐，選擇適當?shù)臄?shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，并對圖表進行美化，以提高數(shù)據(jù)的可讀性和吸引力。同時，通過小組討論和分享，促進學生之間的交流與合作。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是：

-掌握Excel中圖表的創(chuàng)建和編輯方法。

-理解不同類型圖表適用的數(shù)據(jù)場景。

-學習如何對圖表進行美化，使其更具專業(yè)性和吸引力。

具體細節(jié)如下：

-圖表的創(chuàng)建：包括選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、插入圖表、調(diào)整圖表類型和布局。

-圖表的編輯：涉及調(diào)整圖表樣式、修改圖表元素（如標題、軸標簽、圖例等）。

-圖表的美化：包括設(shè)置圖表背景、顏色、字體和格式化數(shù)據(jù)系列。

舉例：比如在講解圖表創(chuàng)建時，將演示如何根據(jù)一組銷售數(shù)據(jù)創(chuàng)建柱狀圖，并強調(diào)如何選擇正確的數(shù)據(jù)區(qū)域以生成圖表。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點是：

-數(shù)據(jù)與圖表的匹配選擇。

-圖表的高級編輯技巧，如數(shù)據(jù)標簽的添加和格式化。

-圖表美化的審美和實踐操作。

具體細節(jié)如下：

-數(shù)據(jù)與圖表的匹配選擇：學生可能難以判斷何種類型的圖表最適合展示特定的數(shù)據(jù)類型。

-圖表的高級編輯技巧：例如，添加數(shù)據(jù)標簽以便觀眾更直觀地獲取數(shù)據(jù)信息，這可能需要學生進行細致的操作。

-圖表美化的審美和實踐操作：學生可能不知道如何有效地使用顏色和布局來增強圖表的可讀性和吸引力。

舉例：在講解數(shù)據(jù)與圖表的匹配選擇時，可以展示同一組數(shù)據(jù)使用不同圖表類型的效果，讓學生直觀地感受不同圖表的適用場景。在圖表編輯技巧方面，可以一步一步演示如何添加和格式化數(shù)據(jù)標簽，確保學生能夠掌握操作過程。在圖表美化方面，可以提供一些美化前后的對比案例，讓學生討論并實踐如何提升圖表的整體效果。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用教學視頻，展示不同類型的圖表創(chuàng)建和編輯過程，以及圖表美化的實例圖片，幫助學生直觀理解操作步驟和美化效果。

2.閱讀材料：提供關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的英文閱讀材料，讓學生了解圖表在信息傳達中的重要作用，并學習相關(guān)的專業(yè)術(shù)語。

3.在線工具：利用在線Excel教程和圖表制作工具，讓學生在課堂上實時操作練習，提高實踐能力，并通過在線反饋系統(tǒng)及時獲取指導和建議。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：課程開始時，首先展示一組未經(jīng)過圖形化處理的復雜表格數(shù)據(jù)，讓學生觀察并嘗試從中提取關(guān)鍵信息。隨后提問：“如何使這些數(shù)據(jù)更直觀、更易于理解？”以此引出本節(jié)課的主題——表格數(shù)據(jù)的圖形化。通過展示幾個生活中常見的圖表實例，如股市走勢圖、氣溫變化圖等，激發(fā)學生的興趣，讓他們認識到圖形化數(shù)據(jù)的重要性。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-講解Excel中圖表的基本概念和類型，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，并介紹每種圖表的特點和適用場景。

-通過現(xiàn)場演示，教授如何從表格中選擇數(shù)據(jù)創(chuàng)建柱狀圖。包括選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、插入圖表、調(diào)整圖表樣式和布局等操作。

-接著，引導學生嘗試創(chuàng)建折線圖和餅圖，并對比不同圖表類型對數(shù)據(jù)展示的影響。

-講解圖表元素的基本編輯方法，如修改標題、調(diào)整軸標簽、設(shè)置圖例等。

-最后，展示如何對圖表進行美化，包括設(shè)置背景顏色、調(diào)整字體樣式、更改數(shù)據(jù)系列顏色等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學生分組，每組分配一組數(shù)據(jù)，要求學生根據(jù)數(shù)據(jù)的類型和特點選擇合適的圖表類型進行展示。

-學生在小組內(nèi)討論并合作，嘗試使用Excel軟件創(chuàng)建圖表，并對圖表進行編輯和美化。

-每組選派一名代表展示本組的圖表作品，其他小組成員進行評價和討論。

-教師針對學生的操作過程和展示結(jié)果給予點評和指導，強調(diào)圖表的美觀性和實用性。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-給學生提供一組新的數(shù)據(jù)，要求他們獨立完成圖表的創(chuàng)建、編輯和美化。

-學生在規(guī)定時間內(nèi)完成圖表制作，并提交作品。

-教師隨機抽取幾份作品進行展示，并邀請其他學生進行評價。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)圖表在信息表達中的重要性，并鼓勵學生在日常學習和生活中積極運用所學知識。六、教學反思

這節(jié)課學生對圖表創(chuàng)建和編輯的掌握程度超出了我的預(yù)期，但在圖表美化的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對顏色搭配和布局設(shè)計還是有些迷茫。下次我會提供更多的美化案例，讓學生有更直觀的參考。另外，課堂互動環(huán)節(jié)時間安排得不夠充分，一些學生未能充分展示自己的作品，我會在下一節(jié)課調(diào)整時間分配，確保每個學生都有機會分享自己的學習成果。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在今天的課程中，我們學習了如何將表格數(shù)據(jù)圖形化，這對于信息的直觀表達和數(shù)據(jù)分析能力的提升至關(guān)重要。為了鞏固課堂所學內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

-利用Excel軟件，選擇一組個人感興趣的數(shù)據(jù)，如學習成績、體育鍛煉記錄等，創(chuàng)建至少兩種類型的圖表（柱狀圖、折線圖、餅圖等），并對圖表進行編輯和美化，使其更具可讀性和吸引力。

-根據(jù)圖表分析結(jié)果，制定一個針對該數(shù)據(jù)主題的個人改善計劃，例如提高學習成績的具體措施或增強體育鍛煉的計劃。

-記錄一周內(nèi)該計劃的執(zhí)行情況，并撰寫一篇短文，內(nèi)容包括計劃的目標、執(zhí)行過程中的挑戰(zhàn)與收獲，以及個人對數(shù)據(jù)圖形化在健康管理中的作用的見解。

2.反饋方式

-教師將逐一批改作業(yè)，針對圖表的制作質(zhì)量、編輯技巧、美化效果以及個人計劃的有效性和短文的邏輯性、表達清晰度等方面給予具體反饋。

-在下一次課堂上，將安排時間讓學生自愿分享自己的作業(yè)成果，特別是優(yōu)秀作業(yè)的展示，以此激勵全體同學，促進相互學習和交流。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，教師將提供額外的學習資源，如圖表制作的進階技巧、數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識等，以幫助學生進一步深化學習。

-對于需要改進的地方，教師會提供個性化的指導建議，幫助學生克服困難，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。八、教學評估與改進

在完成了《表格數(shù)據(jù)的圖形化》這一節(jié)課的教學后，我通過多種途徑對學生的學習效果進行了評估。觀察學生們在課堂上的互動和操作，我注意到大多數(shù)學生能夠跟隨我的演示步驟，但在獨立操作時，一些學生對圖表的美化部分還是感到有些棘手。作業(yè)完成情況反映出學生們能夠按照要求制作圖表，但部分學生在數(shù)據(jù)分析和計劃制定方面的深度不夠。在課堂實踐活動中，學生們的參與度較高，但小組合作中存在一些溝通不暢的問題。

評估方式：

-課堂表現(xiàn)：我通過觀察學生們的操作過程和提問回答情況來評估他們的理解和掌握程度。

-作業(yè)完成情況：通過批改學生提交的圖表作業(yè)和個人計劃短文，我能夠了解他們在課后對知識的應(yīng)用和拓展。

-實踐活動參與度：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，我觀察學生們的參與積極性和合作效果。

改進策略：

-對于圖表美化的難點，我計劃在下一節(jié)課中增加一些實例分析，讓學生通過觀察優(yōu)秀案例來提升審美和操作能力。

-針對數(shù)據(jù)分析和計劃制定不夠深入的問題，我將在課堂上增加一些實際案例的討論，引導學生如何從數(shù)據(jù)中提煉信息，并制定切實可行的計劃。

-為了解決小組合作中的溝通問題，我打算在下次課堂上專門設(shè)置小組討論技巧的培訓環(huán)節(jié)，教授如何有效溝通和協(xié)作。

-我還將根據(jù)學生的個體差異，提供個性化的指導和支持，比如為操作能力較弱的學生提供額外的操作練習，為理解能力較強的學生提供更深入的探索課題。

-此外，我計劃定期組織小型測試，以便及時了解學生對知識點的掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學進度和難度。九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各類圖表的圖片，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，用于展示不同類型圖表的特點和適用場景，以及圖表美化的效果對比。

-視頻素材：準備一些教學視頻，演示如何使用Excel軟件創(chuàng)建和編輯圖表，包括數(shù)據(jù)選擇、圖表插入、樣式調(diào)整等操作步驟。

-音頻素材：錄制一些簡短的教學音頻，用于解釋圖表的基本概念、操作技巧和注意事項，以便學生在課后復習時使用。

閱讀材料：

-文章素材：挑選一些與健康生活方式相關(guān)的英文文章，例如《如何通過數(shù)據(jù)管理保持健康》、《數(shù)據(jù)分析在運動科學中的應(yīng)用》等，讓學生了解數(shù)據(jù)圖表在實際生活中的應(yīng)用。

-書籍素材：推薦一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析、圖表制作的英文書籍，如《Excel圖表之道》、《數(shù)據(jù)可視化之道》等，供學有余力的學生課外閱讀。

實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設(shè)計一份表格模板，用于學生記錄自己的健康生活計劃，包括飲食、運動、睡眠等方面，以及每周的執(zhí)行情況和反思。

-記錄本：鼓勵學生準備一個記錄本，用于記錄在圖表制作過程中的思考、遇到的問題和解決方案，以及在健康生活計劃執(zhí)行過程中的感悟和體驗。

教學資源的具體應(yīng)用：

-在導入新課時，使用圖片和視頻素材激發(fā)學生的興趣，引導他們思考圖表在信息傳遞中的重要性。

-在新知探索環(huán)節(jié)，利用多媒體資源詳細展示圖表的創(chuàng)建和編輯過程，讓學生更直觀地理解操作步驟。