2015年湖北省黃石市中考語(yǔ)文試卷（含解析版）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2015年湖北省黃石市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（30分）選擇題（每小題2分，共20分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．腦髓（suǐ）軀殼（ké）皸裂（jūn）度德量力（dù） B．憎惡（zèng）混淆（hùn）唐雎（suī）恪盡職守（kè） C．悶熱（mēn）瀕臨（bīn）挑剔（tī）恃才放曠（guǎng）D．綏靖（suí）綺麗（qǐ）縹碧（piǎo）怏怏不樂(lè)（yàng）2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．璀燦謫守德隆望尊海市蜃樓蒼海桑田 B．家具磐石一抔黃土惱羞成怒口干舌燥 C．勾當(dāng)蓬篙阡陌交通排山搗海高屋建瓴 D．嬉鬧芳馨粗制亂造冰涼砭骨豐功偉跡3．（2分）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門(mén) B．排球比賽結(jié)束后，同學(xué)們津津樂(lè)道地談?wù)撈鹎騿T們的表現(xiàn) C．三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開(kāi)，如云如霞，游人鱗次櫛比 D．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志4．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂(lè)的笑臉 B．經(jīng)過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽，使人重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承 C．《第三極地》之所以火爆的原因，在于這部紀(jì)錄片美到極致的風(fēng)景和獨(dú)特的風(fēng)俗人情 D．我們欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對(duì)于自然和人生的感悟，又要認(rèn)真品評(píng)作者表達(dá)這種感悟所用的形式5．（2分）對(duì)下列文段的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（）屏可以分隔室內(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人，就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見(jiàn)面，只得借助屏風(fēng)了，古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。A．文段介紹了安置屏風(fēng)的目的及多種好處 B．室外安置屏風(fēng)，是因?yàn)槠鋵?shí)用性和藝術(shù)性；而室內(nèi)安置屏風(fēng)，則只是因?yàn)槠渌囆g(shù)性 C．文段采用了舉例子、分類別等說(shuō)明方法 D．在院子或天井中安置屏風(fēng)的好處：起分隔作用，藝術(shù)點(diǎn)綴，可以擋風(fēng)，空間是流通的6．（2分）結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。A．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館B．①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館C．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成搜羅最新倍息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱D．①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱7．（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《雪》是魯迅先生散文詩(shī)集《野草》中的名篇，文章描寫(xiě)了江南與北方的雪景，并在比較中表明了自己的傾向﹣﹣更為欣賞“朔方的雪”。 B．唐代詩(shī)人李白的《行路難（其一）》借樂(lè)府古題抒發(fā)了懷才不遇的情感。 C．《范進(jìn)中舉》出自《儒林外史》，文中運(yùn)用夸張的手法生動(dòng)地刻畫(huà)了范進(jìn)喜極而瘋的形象。 D．《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家法布爾，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。二、解答題（共2小題，滿分16分）8．（10分）閱讀甲乙兩段文言文，按要求答題?！炯住抗珜?zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?！眲ピ唬骸叭馐痴弑?，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ü?jié)選自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）【乙】孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹(shù)白①而書(shū)之曰：“龐涓死于此樹(shù)之下”。于是令齊軍善射者萬(wàn)弩夾道而伏，期曰：“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)。”龐涓果夜至斫木下，見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭②之。讀其書(shū)未畢，齊軍萬(wàn)弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。（節(jié)選自《史記?孫子吳起列傳》）【注】①白：使……露出白木。②燭：照亮。（1）下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是A．讀其書(shū)未畢（全部）B．小惠未徧（通“遍”，遍及、普遍）C．乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰（寫(xiě)）D．犧牲玉帛（指古代祭祀用豬、牛、羊等牲畜）（2）下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A．龐滑自知智窮兵敗，乃自剄肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀，乃入見(jiàn)B．皆以美于徐公龐涓死于此樹(shù)之下C．肉食者謀之遂成豎子之名D．讀其書(shū)未畢其真無(wú)馬邪？（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．甲文段說(shuō)明了政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件。B．乙文段孫臏取得戰(zhàn)斗的勝利，得益于選擇有利的地形對(duì)敵軍進(jìn)行伏擊。C．甲乙兩文段中，曹劌、孫臏都對(duì)戰(zhàn)事進(jìn)行了準(zhǔn)確的預(yù)判和周密的部署。D．甲文段曹劌認(rèn)為魯莊公在處理案件上盡了職分；乙文段孫臏因馬陵之戰(zhàn)，一戰(zhàn)成名。翻譯與默寫(xiě)題（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①何以戰(zhàn)？②期曰：“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)?！?．（6分）默寫(xiě)填空。①錦江春色來(lái)天地，。（杜甫《登樓》）②，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）③千古興亡多少事，悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登口北固亭有懷》）④懷民亦未寢，相與步于中庭，，，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑤杜牧《赤壁》一詩(shī)中作者以獨(dú)特的視角對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是：，。⑥李清照《武睦舂》里化無(wú)形之“愁”為有重量之“愁”的句子是：，。二、閱讀與鑒賞（30分）10．（4分）閱讀下面這首詞，完成下列各題題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）詞的上片記敘了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）詞的下片運(yùn)用的兩個(gè)典故“遣馮唐”、“射天狼”，分別表達(dá)了詞人怎樣的情懷？五、解答題（共1小題，滿分10分）11．（10分）文明，與世界相擁蘇北走出去！中國(guó)人的熱情從來(lái)沒(méi)有像今天這樣高漲，中國(guó)人的腳步也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣匆忙。國(guó)外留學(xué)的，從讀研到讀本，又見(jiàn)高中國(guó)際班倍受青睞，低齡化已是擋不住的潮流；觀光旅游的，從周邊到歐美，熱浪滾滾，生活在別處，儼然已成一種全民的時(shí)尚；投資興業(yè)的，紛紛出海，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、海外擴(kuò)張正推涌出嶄新的轉(zhuǎn)型景觀。每一個(gè)中國(guó)人，以什么樣的形象去展示自己，去擁抱世界？經(jīng)歷了許多年的封閉，甫一亮相，中國(guó)人在海外的言行舉止，便引發(fā)了分外強(qiáng)烈的關(guān)注，也受到了格外嚴(yán)苛的拷問(wèn)。文明出游，甚至已經(jīng)成為政府向每一個(gè)公民的例行提示?；蛟S是因?yàn)榕c世界太久的隔膜，國(guó)人中不乏一廂情愿的思維定勢(shì)。一些人習(xí)慣性地認(rèn)定許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地方便什么都很落后。其實(shí)，這是一種率意輕狂的誤讀。如非洲。當(dāng)我們?cè)诒Ｗo(hù)區(qū)內(nèi)面對(duì)著河馬獅子大吼大叫亂扔雜物之際，當(dāng)我們?cè)诼眯型局兴奶幩褜は笱阑蛳＝侵畷r(shí)，看看當(dāng)?shù)厝藢?duì)豐饒的自然資源的悉心保護(hù)，對(duì)自由的野生動(dòng)物的親切尊重，我們當(dāng)真切地感受到現(xiàn)代文明的撞擊和啟迪。一些人單方面地認(rèn)定去海外旅游消費(fèi)就是對(duì)對(duì)方的投入甚至奉獻(xiàn)。其實(shí)，這是一種優(yōu)勢(shì)心理的虛妄。泰國(guó)清邁市民就曾有對(duì)中國(guó)游客的拒絕：這里不歡迎粗俗。吵吵鬧鬧，拒絕排隊(duì)，隨地吐痰，連基本的衛(wèi)生都不講，給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)帶來(lái)了麻煩，也讓其他高端游覽望而卻步。一些人想當(dāng)然地認(rèn)定鼓足了錢(qián)包炫耀著名牌就漲了身價(jià)添了牛氣。其實(shí)，這是一種自卑情結(jié)的翻版。我們一再地看到海外媒體報(bào)道，中國(guó)游客在歐美奢侈品店一擲千金，大肆搶購(gòu)，留下的卻往往是“土豪金”“暴發(fā)戶”的醒目標(biāo)簽。短短的30多年間，世界見(jiàn)證著中國(guó)套上經(jīng)濟(jì)總量第二的耀眼光環(huán)，邁著通往小康社會(huì)的流星大步，長(zhǎng)期籠罩著的貧窮、屈辱的陰霾一掃而光，中國(guó)人終于找回了自己的尊嚴(yán)與自信。但這尊嚴(yán)，首要的當(dāng)是公民品格的尊嚴(yán)；這自信，首要的當(dāng)是中華文明的自信。每一個(gè)中國(guó)企業(yè)，以什么樣的姿態(tài)去落地生根，去開(kāi)疆拓土？中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程，不僅是市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，而且是文明的對(duì)話與融合。我們有自己的商業(yè)傳統(tǒng)：勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，這是傳家寶。商店沒(méi)有關(guān)門(mén)打烊的時(shí)候，老板沒(méi)有周末假日的休閑。入鄉(xiāng)不能隨俗，在外國(guó)朋友心里，你這是非正常生活；在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手眼中，你就是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。我們有自己的比較優(yōu)勢(shì)：勞動(dòng)力不僅廉價(jià)，而且高效。海外企業(yè)因此很少雇傭當(dāng)?shù)貑T工。其實(shí)，這更多是個(gè)文化適應(yīng)問(wèn)題。人家的勞動(dòng)保障，你難道不該遵守？人家的就業(yè)生計(jì)，你難道不該考慮？我們有自己的經(jīng)營(yíng)模式：營(yíng)造良好的政商關(guān)系。習(xí)慣于和政府官員私下公關(guān)贏得優(yōu)勢(shì)資源和優(yōu)惠政策，依賴行政力量擺平社會(huì)矛盾和利益沖突，這個(gè)辦法到國(guó)外未必管用。而且，很容易遭遇非政府組織和民間人士的非議和抵制。須知，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不僅是產(chǎn)品，而且是文化。中國(guó)企業(yè)走出去，除了必須遵守當(dāng)?shù)氐姆?，還要學(xué)會(huì)尊重當(dāng)?shù)氐淖迦何幕?、宗教?xí)俗和行事規(guī)則。企業(yè)創(chuàng)造的不僅是利潤(rùn)，而且是價(jià)值。沒(méi)有利潤(rùn)企業(yè)就不能生存，但更寶貴的是為社會(huì)大眾提供優(yōu)良服務(wù)，豐富生活內(nèi)涵。企業(yè)立足的不僅是市場(chǎng)，而且是社會(huì)。在異域他鄉(xiāng)，尤其是發(fā)展中國(guó)家，我們究竟感知多少那里的民間生活，了解多少民眾的發(fā)展需求？企業(yè)來(lái)自社會(huì)，也當(dāng)回饋社會(huì)。對(duì)于中國(guó)企業(yè)，它是必須建立的新一種社企關(guān)系，也是必須衡量的新一條文明準(zhǔn)繩。每一步中國(guó)發(fā)展，以什么樣的成效去增進(jìn)文明，去貢獻(xiàn)世界？中國(guó)力量的崛起，其底蘊(yùn)，應(yīng)是中國(guó)文明的崛起。能不能打破“國(guó)強(qiáng)必霸規(guī)律”、跨越“修昔底德陷阱”？這是必須直面的歷史性挑戰(zhàn)。顯然，我們僅有享譽(yù)世界的中國(guó)制造的品牌是不夠的，更應(yīng)有造福人類的中國(guó)價(jià)值的創(chuàng)造，讓中華文明同世界各國(guó)人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道，為人類提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。傳統(tǒng)文化的復(fù)興，其取向，應(yīng)是現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)型。當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，正是其凝練的表達(dá)。中華文明經(jīng)歷了5000多年歷史變遷，一脈相承，為中華民族生生不息提供了豐厚滋養(yǎng)。從歷史的詮釋中尋找文化認(rèn)同，從現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)中重塑精神標(biāo)識(shí)，從未來(lái)的憧憬中提升人類價(jià)值，在推動(dòng)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中，去激活、去煥發(fā)內(nèi)在的生命力量，這是其復(fù)興和轉(zhuǎn)型的正確路徑。民族精神的張揚(yáng)，其根基，應(yīng)是主體意識(shí)的生長(zhǎng)。無(wú)論多么美好的理念多么宏遠(yuǎn)的構(gòu)想，都需要每一個(gè)普通中國(guó)人去承載，去踐行，都需要每一個(gè)普通中國(guó)人公民意識(shí)的覺(jué)醒和公共德性的進(jìn)步。無(wú)數(shù)走出去的中國(guó)人，無(wú)論在另一方土地上經(jīng)歷著什么樣的艱難困苦，他們的心頭都永遠(yuǎn)縈繞著對(duì)中國(guó)文明的守望，和對(duì)中國(guó)夢(mèng)想的追尋。正是在這守望和追尋中，他們把一粒粒友好的種子播撒進(jìn)當(dāng)?shù)厝说男奶?。開(kāi)放，是撬動(dòng)中國(guó)改革堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)，是倒逼中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的力量。正是因?yàn)檫@撬動(dòng)和倒逼，文明在交流中多彩，在互鑒中豐富，在傳承中超越，在超越中釋放著它綿綿不絕的自信力、融合力和創(chuàng)造力，增值著人類共同、共通、共榮的存在意義和文明價(jià)值。中華文明的振興，恰在與傳統(tǒng)對(duì)接，與時(shí)代同行，與世界相擁。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？作者又是從哪兩個(gè)層面展開(kāi)論述的？（2）文中從三個(gè)方面列舉了中國(guó)的發(fā)展該以怎樣的成效去增進(jìn)文明、為世界做出貢獻(xiàn)，請(qǐng)用原文語(yǔ)句分點(diǎn)概括。（3）本文第4段運(yùn)用了道理論證、舉例論證、對(duì)比論證的方法，請(qǐng)任選其中一種論證方法簡(jiǎn)要分析其論證效果。（4）結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“公民品格（意識(shí)）”的理解。六、解答題（共1小題，滿分16分）12．（16分）在冬夜里歌唱的魚(yú)查一路①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚(yú)。②父親手中提著一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買(mǎi)能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買(mǎi)這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。③我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。⑥魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門(mén)。溫暖的魚(yú)讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖!”⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程。⑩嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。（選自《讀者》，有刪節(jié)）（1）簡(jiǎn)要概括文中“父親”的形象特點(diǎn)，并舉例分析。（2）“魚(yú)”在文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)主題上，分別有什么作用？（3）結(jié)合上下文品析語(yǔ)言。①咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。（這句話在用詞、修辭上都很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。）②眼前的景象是他的成就。（“成就”的含義是什么？）（4）“冬夜是我人生最初的一門(mén)課程”，“這門(mén)課程”教會(huì)了作者什么？對(duì)此你有怎樣的感悟和思考？三、寫(xiě)作（60分）13．（60分）根據(jù)下列材料的提示，按要求作文。說(shuō)真話，抒真情，往往須在細(xì)小處著筆。朱自清在《背影》中對(duì)父親過(guò)鐵道、上下月臺(tái)買(mǎi)橘子的情景，進(jìn)行了深情的抒寫(xiě)；沈石溪在《斑羚飛渡》里對(duì)老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進(jìn)行了動(dòng)人的描畫(huà)。生活中，也常?？梢?jiàn)這樣觸動(dòng)心靈的人或事……請(qǐng)以下面的格式擬定標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。擬題格式：我了××的（“××”應(yīng)為人或事）例如：“我理解了媽媽的嘮叨”、“我領(lǐng)略了獨(dú)處的妙處”等等。

2015年湖北省黃石市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（30分）選擇題（每小題2分，共20分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．腦髓（suǐ）軀殼（ké）皸裂（jūn）度德量力（dù） B．憎惡（zèng）混淆（hùn）唐雎（suī）恪盡職守（kè） C．悶熱（mēn）瀕臨（bīn）挑剔（tī）恃才放曠（guǎng） D．綏靖（suí）綺麗（qǐ）縹碧（piǎo）怏怏不樂(lè)（yàng）【考點(diǎn)】12：易誤讀常見(jiàn)字．【分析】本題考察學(xué)生對(duì)字音的積累和運(yùn)用能力。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，并注意字形相似，讀音不同的字，同時(shí)還要注意積累來(lái)自古漢語(yǔ)的一些不常用字?！窘獯稹緼、“度德量力”中的“度”讀作duó；B、“唐雎”中的“雎”讀作jū；C、“恃才放曠”的“曠”讀作kuàng；D、注音完全正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考察漢字讀音，要注意平時(shí)積累，識(shí)記。2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．璀燦謫守德隆望尊海市蜃樓蒼海桑田 B．家具磐石一抔黃土惱羞成怒口干舌燥 C．勾當(dāng)蓬篙阡陌交通排山搗海高屋建瓴 D．嬉鬧芳馨粗制亂造冰涼砭骨豐功偉跡【考點(diǎn)】14：常見(jiàn)易錯(cuò)字．【分析】本題考查漢字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)分辨所給選項(xiàng)所提供的所有詞語(yǔ)，找出錯(cuò)誤字詞，用排除法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。【解答】A．“璀燦”應(yīng)為“璀璨”；“蒼海桑田”應(yīng)為“滄海桑田”；B．正確；C．“蓬篙”應(yīng)為“蓬蒿”；“排山搗?！睉?yīng)為“排山倒?！保籇．“粗制亂造”應(yīng)為“粗制濫造”；“豐功偉跡”應(yīng)為“豐功偉績(jī)”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的書(shū)寫(xiě)能力。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對(duì)形似字、生僻字的寫(xiě)法，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不出錯(cuò)別字。3．（2分）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門(mén) B．排球比賽結(jié)束后，同學(xué)們津津樂(lè)道地談?wù)撈鹎騿T們的表現(xiàn) C．三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開(kāi)，如云如霞，游人鱗次櫛比 D．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志【考點(diǎn)】23：詞義辨析；26：正確使用詞語(yǔ)．【分析】此題考查了學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此題的關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。其次是從語(yǔ)言是否得體方面分析，語(yǔ)言是否得體，主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求判斷選用。聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度?！窘獯稹緼．不二法門(mén)：原為佛家語(yǔ)，意為直接入道，不可言傳的法門(mén)。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。合乎題意，是正確的；B．津津樂(lè)道：津津：興趣濃厚的樣子；樂(lè)道：喜歡談講。很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。與后面的內(nèi)容重復(fù)。C．鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不符合語(yǔ)境。D．目空一切：眼睛作了自己，就什么也沒(méi)有。形容高傲自在，什么都瞧不起。含貶義。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。4．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂(lè)的笑臉 B．經(jīng)過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽，使人重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承 C．《第三極地》之所以火爆的原因，在于這部紀(jì)錄片美到極致的風(fēng)景和獨(dú)特的風(fēng)俗人情 D．我們欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對(duì)于自然和人生的感悟，又要認(rèn)真品評(píng)作者表達(dá)這種感悟所用的形式【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改．【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析和修改，掌握常見(jiàn)病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前后矛盾、表意不明、語(yǔ)義贅余等。注意仔細(xì)閱讀原句，憑語(yǔ)感找出病因，看語(yǔ)句是否通順，前后是否搭配，語(yǔ)序是否合理等，然后修改。如果憑語(yǔ)感找不出來(lái)，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)?！窘獯稹緼．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“感受”和“笑臉”不搭配，改為“感受到熱烈的氣氛，看到鄉(xiāng)親們一張張快樂(lè)的笑臉”；B．缺少主語(yǔ)，“經(jīng)過(guò)”和“使”二去一；C．語(yǔ)言啰嗦，去掉“之所以”或“的原因”；D．正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。5．（2分）對(duì)下列文段的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（）屏可以分隔室內(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人，就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見(jiàn)面，只得借助屏風(fēng)了，古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。A．文段介紹了安置屏風(fēng)的目的及多種好處 B．室外安置屏風(fēng)，是因?yàn)槠鋵?shí)用性和藝術(shù)性；而室內(nèi)安置屏風(fēng)，則只是因?yàn)槠渌囆g(shù)性 C．文段采用了舉例子、分類別等說(shuō)明方法 D．在院子或天井中安置屏風(fēng)的好處：起分隔作用，藝術(shù)點(diǎn)綴，可以擋風(fēng)，空間是流通的【考點(diǎn)】A6：概括說(shuō)明內(nèi)容．【分析】這是一篇說(shuō)明文。根據(jù)說(shuō)明文的特點(diǎn)，把握說(shuō)明對(duì)象，熟知舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等常用的說(shuō)明方法的定義及其作用；把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)掌握說(shuō)明文的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；把握說(shuō)明文總分總、總分、分總的結(jié)構(gòu)方式的同時(shí)，仔細(xì)認(rèn)真地閱讀文章，結(jié)合掌握的說(shuō)明文知識(shí)，就一定會(huì)得出答案。【解答】本題考查的是學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力，結(jié)合文段“小時(shí)候廳上來(lái)了客人，就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見(jiàn)面，只得借助屏風(fēng)了，古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了?！笨梢钥闯鍪覂?nèi)安置屏風(fēng)，并不只是因?yàn)槠渌囆g(shù)性，而是它與帷幕起著同一作用。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生閱讀說(shuō)明文的能力。準(zhǔn)確掌握說(shuō)明文知識(shí)是備考的基本策略。在平時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，閱讀說(shuō)明文的能力一定會(huì)提高。6．（2分）結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。A．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館 B．①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館 C．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成搜羅最新倍息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱 D．①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱【考點(diǎn)】71：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體；72：排列句子順序．【分析】解答句子排序題的過(guò)程和方法：第一步，研讀材料。解答句子排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子，抓住中心，從而確定首句。第二步，理清思路。不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。第三步，抓住標(biāo)志。抓住語(yǔ)言標(biāo)志，如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)，有指代意義的詞語(yǔ)等。第四步，語(yǔ)感檢驗(yàn)。通過(guò)前面三步，最后將初步拍成的段落連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫。如果有不順暢的感覺(jué)，即再予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止?！窘獯稹渴紫纫凶x材料，找到關(guān)鍵詞做到一一對(duì)應(yīng)，就能很好的解答這道題。高速公路，對(duì)應(yīng)羊腸小路，都是路的范疇，通過(guò)第一個(gè)空把答案鎖定在A和C之間；從”儲(chǔ)蓄盒”可知，第二個(gè)空應(yīng)該是一個(gè)收納工具，所以對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“集裝箱”而不是“圖書(shū)館”。故答案是C【點(diǎn)評(píng)】這道題較為簡(jiǎn)單，根據(jù)句子的意思，加以理解，找到一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，就能得出正確答案。7．（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《雪》是魯迅先生散文詩(shī)集《野草》中的名篇，文章描寫(xiě)了江南與北方的雪景，并在比較中表明了自己的傾向﹣﹣更為欣賞“朔方的雪”。 B．唐代詩(shī)人李白的《行路難（其一）》借樂(lè)府古題抒發(fā)了懷才不遇的情感。 C．《范進(jìn)中舉》出自《儒林外史》，文中運(yùn)用夸張的手法生動(dòng)地刻畫(huà)了范進(jìn)喜極而瘋的形象。 D．《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家法布爾，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”?！究键c(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí)．【分析】本題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來(lái)分析語(yǔ)句。文學(xué)常識(shí)包括作家生活的朝代或國(guó)籍，字、號(hào)及后人對(duì)他的評(píng)價(jià)，作家的重點(diǎn)作品及對(duì)作品內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)，作家的創(chuàng)作風(fēng)格等?？荚嚂r(shí)，只要靜下心來(lái)，結(jié)合掌握的文學(xué)常識(shí)，仔細(xì)認(rèn)真分析，就一定能得到答案。【解答】A．文學(xué)常識(shí)表述正確；B．文學(xué)常識(shí)表述正確；C．文學(xué)常識(shí)表述正確；D．《海底兩萬(wàn)里》的作者應(yīng)該是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的辨析。能準(zhǔn)確識(shí)記文學(xué)常識(shí)及重點(diǎn)作品的內(nèi)容是備考的基本策略，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)重點(diǎn)作家及作品要準(zhǔn)確掌握，并能靈活運(yùn)用。二、解答題（共2小題，滿分16分）8．（10分）閱讀甲乙兩段文言文，按要求答題?！炯住抗珜?zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?！眲ピ唬骸叭馐痴弑?，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ü?jié)選自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）【乙】孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹(shù)白①而書(shū)之曰：“龐涓死于此樹(shù)之下”。于是令齊軍善射者萬(wàn)弩夾道而伏，期曰：“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)?！饼嬩腹怪另侥鞠?，見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭②之。讀其書(shū)未畢，齊軍萬(wàn)弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。（節(jié)選自《史記?孫子吳起列傳》）【注】①白：使……露出白木。②燭：照亮。（1）下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是AA．讀其書(shū)未畢（全部）B．小惠未徧（通“遍”，遍及、普遍）C．乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰（寫(xiě)）D．犧牲玉帛（指古代祭祀用豬、牛、羊等牲畜）（2）下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是AA．龐滑自知智窮兵敗，乃自剄肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀，乃入見(jiàn)B．皆以美于徐公龐涓死于此樹(shù)之下C．肉食者謀之遂成豎子之名D．讀其書(shū)未畢其真無(wú)馬邪？（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是CA．甲文段說(shuō)明了政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件。B．乙文段孫臏取得戰(zhàn)斗的勝利，得益于選擇有利的地形對(duì)敵軍進(jìn)行伏擊。C．甲乙兩文段中，曹劌、孫臏都對(duì)戰(zhàn)事進(jìn)行了準(zhǔn)確的預(yù)判和周密的部署。D．甲文段曹劌認(rèn)為魯莊公在處理案件上盡了職分；乙文段孫臏因馬陵之戰(zhàn)，一戰(zhàn)成名。翻譯與默寫(xiě)題（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①何以戰(zhàn)？②期曰：“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)?！薄究键c(diǎn)】BD：比較閱讀綜合；D4：文言實(shí)詞；D5：文言虛詞；DA：課內(nèi)文言文閱讀；DF：文言翻譯．【分析】譯文：【甲】魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的。”魯莊公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！薄疽摇繉O子估計(jì)魏軍的行軍速度，天黑應(yīng)當(dāng)趕到馬陵。馬陵道路狹窄，旁多險(xiǎn)阻，可以埋伏兵馬，于是把一棵大樹(shù)削去樹(shù)皮，露出白木，在上面寫(xiě)上“龐涓死于此樹(shù)之下”。然后命齊軍善射者持上萬(wàn)張弩，埋伏在道路兩旁，約定好“天黑見(jiàn)到點(diǎn)著的火就一起放箭”。龐涓果然于夜晚來(lái)到削去樹(shù)皮的大樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)上寫(xiě)著字，便鉆木取火來(lái)照明。字還沒(méi)有讀完，齊軍萬(wàn)弩齊發(fā)，魏軍大亂失去隊(duì)形。龐涓自知無(wú)計(jì)可施，軍隊(duì)已徹底失敗，只好自刎，臨死說(shuō)：“總算叫這小子成功了！”齊國(guó)乃乘勝全殲魏軍，俘虜了魏太子申回國(guó)，孫臏因此而名揚(yáng)天下，世人皆傳習(xí)他的兵法?！窘獯稹拷馕觯海?）A項(xiàng)中的“畢”是完畢，結(jié)束的意思，此項(xiàng)解釋有誤，其余選項(xiàng)解釋正確。故選：A。（2）A．兩句中的“乃”都是于是，就的意思。B．第一句中的“于”是比的意思，第二句的“于”是在的意思。C．第一句中的“之”是代詞，第二句中的“之”是的意思。D．第一句中的“其”是代詞，他的，第二句中的“其”表示反問(wèn)語(yǔ)氣難道。故選：A。（3）選項(xiàng)C：甲文中并未體現(xiàn)曹劌的周密的部署，這一段只是通過(guò)對(duì)話反應(yīng)曹劌看重取信于民的觀點(diǎn)。（4）①句是倒裝句，正常語(yǔ)序是“以何戰(zhàn)”，“以”是重點(diǎn)詞，憑借的意思。連起來(lái)就是：憑借什么作戰(zhàn)？②這是省略句，省略了主語(yǔ)。重點(diǎn)詞有：“暮”傍晚的意思?！熬恪笔且黄鸬囊馑肌！鞍l(fā)”是動(dòng)詞，射箭。連起來(lái)就是：（孫臏與士兵們）約定說(shuō)：“晚上看見(jiàn)火把舉起來(lái)就一起射箭?！贝鸢福海?）A（2）A（3）C（4）①憑借什么作戰(zhàn)？②（孫臏與士兵們）約定說(shuō)：“晚上看見(jiàn)火把舉起來(lái)就一起射箭?！薄军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)文言文詞語(yǔ)和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，要學(xué)習(xí)一些詞語(yǔ)解釋和語(yǔ)句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達(dá)雅”的原則。內(nèi)容理解方面可與現(xiàn)代文閱讀方法與技巧相聯(lián)系。9．（6分）默寫(xiě)填空。①錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）③千古興亡多少事，悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登口北固亭有懷》）④懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑤杜牧《赤壁》一詩(shī)中作者以獨(dú)特的視角對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。⑥李清照《武睦舂》里化無(wú)形之“愁”為有重量之“愁”的句子是：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！究键c(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題要結(jié)合古詩(shī)文名句來(lái)分析。古詩(shī)文默寫(xiě)有三種：直接性默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)和拓展遷移性默寫(xiě)。直接默寫(xiě)比較簡(jiǎn)單，結(jié)合所給出的上下句，補(bǔ)充內(nèi)容即可；理解性默寫(xiě)和遷移性默寫(xiě)是要根據(jù)所給出的提示，結(jié)合自己掌握的內(nèi)容來(lái)完成?？荚嚂r(shí)，要靜下心來(lái)，仔細(xì)分析題目，就一定會(huì)得出答案的?！窘獯稹竣儆駢靖≡谱児沤瘢灰⒁狻皦尽辈灰獙?xiě)成“磊”。②不畏浮云遮望眼；要注意“浮”的書(shū)寫(xiě)。③不盡長(zhǎng)江滾滾流。④庭下如積水空明，水中藻荇交橫；注意“藻”不要寫(xiě)成“澡”，“荇”不要寫(xiě)成“幸”。⑤東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬；結(jié)合《赤壁》的內(nèi)容，找出作者以獨(dú)特的視角對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子即可，要注意“喬”的書(shū)寫(xiě)。⑥只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁；結(jié)合《武睦舂》的內(nèi)容，找出化無(wú)形之“愁”為有重量之“愁”的句子即可，要注意“舴艋”的書(shū)寫(xiě)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫(xiě)和理解的能力。要在平時(shí)學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確掌握詩(shī)句，做到不填字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。二、閱讀與鑒賞（30分）10．（4分）閱讀下面這首詞，完成下列各題題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）詞的上片記敘了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）詞的下片運(yùn)用的兩個(gè)典故“遣馮唐”、“射天狼”，分別表達(dá)了詞人怎樣的情懷？【考點(diǎn)】EH：懷古詠史詩(shī)．【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解能力。要求在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，品味語(yǔ)言，把握表現(xiàn)手法和體會(huì)情感。（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。記敘詩(shī)中的場(chǎng)景。抓住詩(shī)中的主要事物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)場(chǎng)景。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。（2）本此題主要考查學(xué)生把握古詩(shī)詞中典故并理解其作用的能力。解答題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握典故的內(nèi)容，然后分析表達(dá)詞人的情感?！窘獯稹浚?）此題考查同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)和想象能力，解此題要在譯文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話概括敘述即可。（2）我們要先了解這兩個(gè)典故的內(nèi)容，然后結(jié)合詞人當(dāng)時(shí)的情景來(lái)分析情感?！扒柴T唐”運(yùn)用典故，以魏尚自喻，委婉而含蓄地表明作者希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣來(lái)重新起用自己?！吧涮炖恰保哼@里的天狼是指天狼星。詞中以之比喻為對(duì)北宋邊境屢有侵犯的西夏國(guó)。表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。答案：（1）詞的上闋記敘了一個(gè)壯觀的狩獵場(chǎng)景。詞人裝備齊全，率領(lǐng)眾多隨從，從馬狂奔，并表現(xiàn)出了像當(dāng)年孫權(quán)一樣的少年狂氣。（2）①“遣馮唐”表達(dá)了詞人希望得到朝廷重用，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的情懷；②“射天狼”表達(dá)了詞人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。譯文：江城子?密州出獵蘇軾姑且讓老夫我表現(xiàn)（展示）一下少年的輕狂（或狂傲），左手牽著黃犬，右手舉起蒼鷹。隨從將士戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從和千騎席卷平展的山岡。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，我要像昔日的孫權(quán)一樣親自射殺猛虎。我雖沉醉但胸懷開(kāi)闊膽略興張。鬢邊白發(fā)猶如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候你會(huì)派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我要緊握強(qiáng)弓，把對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉得圓如滿月的弓上，看準(zhǔn)西北的敵人，狠狠地射殺敵人?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握詩(shī)歌的內(nèi)容。第二題是難題，要求在理解典故的基礎(chǔ)上來(lái)分析情感。五、解答題（共1小題，滿分10分）11．（10分）文明，與世界相擁蘇北走出去！中國(guó)人的熱情從來(lái)沒(méi)有像今天這樣高漲，中國(guó)人的腳步也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣匆忙。國(guó)外留學(xué)的，從讀研到讀本，又見(jiàn)高中國(guó)際班倍受青睞，低齡化已是擋不住的潮流；觀光旅游的，從周邊到歐美，熱浪滾滾，生活在別處，儼然已成一種全民的時(shí)尚；投資興業(yè)的，紛紛出海，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、海外擴(kuò)張正推涌出嶄新的轉(zhuǎn)型景觀。每一個(gè)中國(guó)人，以什么樣的形象去展示自己，去擁抱世界？經(jīng)歷了許多年的封閉，甫一亮相，中國(guó)人在海外的言行舉止，便引發(fā)了分外強(qiáng)烈的關(guān)注，也受到了格外嚴(yán)苛的拷問(wèn)。文明出游，甚至已經(jīng)成為政府向每一個(gè)公民的例行提示。或許是因?yàn)榕c世界太久的隔膜，國(guó)人中不乏一廂情愿的思維定勢(shì)。一些人習(xí)慣性地認(rèn)定許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地方便什么都很落后。其實(shí)，這是一種率意輕狂的誤讀。如非洲。當(dāng)我們?cè)诒Ｗo(hù)區(qū)內(nèi)面對(duì)著河馬獅子大吼大叫亂扔雜物之際，當(dāng)我們?cè)诼眯型局兴奶幩褜は笱阑蛳＝侵畷r(shí)，看看當(dāng)?shù)厝藢?duì)豐饒的自然資源的悉心保護(hù)，對(duì)自由的野生動(dòng)物的親切尊重，我們當(dāng)真切地感受到現(xiàn)代文明的撞擊和啟迪。一些人單方面地認(rèn)定去海外旅游消費(fèi)就是對(duì)對(duì)方的投入甚至奉獻(xiàn)。其實(shí)，這是一種優(yōu)勢(shì)心理的虛妄。泰國(guó)清邁市民就曾有對(duì)中國(guó)游客的拒絕：這里不歡迎粗俗。吵吵鬧鬧，拒絕排隊(duì)，隨地吐痰，連基本的衛(wèi)生都不講，給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)帶來(lái)了麻煩，也讓其他高端游覽望而卻步。一些人想當(dāng)然地認(rèn)定鼓足了錢(qián)包炫耀著名牌就漲了身價(jià)添了牛氣。其實(shí)，這是一種自卑情結(jié)的翻版。我們一再地看到海外媒體報(bào)道，中國(guó)游客在歐美奢侈品店一擲千金，大肆搶購(gòu)，留下的卻往往是“土豪金”“暴發(fā)戶”的醒目標(biāo)簽。短短的30多年間，世界見(jiàn)證著中國(guó)套上經(jīng)濟(jì)總量第二的耀眼光環(huán)，邁著通往小康社會(huì)的流星大步，長(zhǎng)期籠罩著的貧窮、屈辱的陰霾一掃而光，中國(guó)人終于找回了自己的尊嚴(yán)與自信。但這尊嚴(yán)，首要的當(dāng)是公民品格的尊嚴(yán)；這自信，首要的當(dāng)是中華文明的自信。每一個(gè)中國(guó)企業(yè)，以什么樣的姿態(tài)去落地生根，去開(kāi)疆拓土？中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程，不僅是市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，而且是文明的對(duì)話與融合。我們有自己的商業(yè)傳統(tǒng)：勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，這是傳家寶。商店沒(méi)有關(guān)門(mén)打烊的時(shí)候，老板沒(méi)有周末假日的休閑。入鄉(xiāng)不能隨俗，在外國(guó)朋友心里，你這是非正常生活；在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手眼中，你就是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。我們有自己的比較優(yōu)勢(shì)：勞動(dòng)力不僅廉價(jià)，而且高效。海外企業(yè)因此很少雇傭當(dāng)?shù)貑T工。其實(shí)，這更多是個(gè)文化適應(yīng)問(wèn)題。人家的勞動(dòng)保障，你難道不該遵守？人家的就業(yè)生計(jì)，你難道不該考慮？我們有自己的經(jīng)營(yíng)模式：營(yíng)造良好的政商關(guān)系。習(xí)慣于和政府官員私下公關(guān)贏得優(yōu)勢(shì)資源和優(yōu)惠政策，依賴行政力量擺平社會(huì)矛盾和利益沖突，這個(gè)辦法到國(guó)外未必管用。而且，很容易遭遇非政府組織和民間人士的非議和抵制。須知，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不僅是產(chǎn)品，而且是文化。中國(guó)企業(yè)走出去，除了必須遵守當(dāng)?shù)氐姆?，還要學(xué)會(huì)尊重當(dāng)?shù)氐淖迦何幕⒆诮塘?xí)俗和行事規(guī)則。企業(yè)創(chuàng)造的不僅是利潤(rùn)，而且是價(jià)值。沒(méi)有利潤(rùn)企業(yè)就不能生存，但更寶貴的是為社會(huì)大眾提供優(yōu)良服務(wù)，豐富生活內(nèi)涵。企業(yè)立足的不僅是市場(chǎng)，而且是社會(huì)。在異域他鄉(xiāng)，尤其是發(fā)展中國(guó)家，我們究竟感知多少那里的民間生活，了解多少民眾的發(fā)展需求？企業(yè)來(lái)自社會(huì)，也當(dāng)回饋社會(huì)。對(duì)于中國(guó)企業(yè)，它是必須建立的新一種社企關(guān)系，也是必須衡量的新一條文明準(zhǔn)繩。每一步中國(guó)發(fā)展，以什么樣的成效去增進(jìn)文明，去貢獻(xiàn)世界？中國(guó)力量的崛起，其底蘊(yùn)，應(yīng)是中國(guó)文明的崛起。能不能打破“國(guó)強(qiáng)必霸規(guī)律”、跨越“修昔底德陷阱”？這是必須直面的歷史性挑戰(zhàn)。顯然，我們僅有享譽(yù)世界的中國(guó)制造的品牌是不夠的，更應(yīng)有造福人類的中國(guó)價(jià)值的創(chuàng)造，讓中華文明同世界各國(guó)人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道，為人類提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。傳統(tǒng)文化的復(fù)興，其取向，應(yīng)是現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)型。當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，正是其凝練的表達(dá)。中華文明經(jīng)歷了5000多年歷史變遷，一脈相承，為中華民族生生不息提供了豐厚滋養(yǎng)。從歷史的詮釋中尋找文化認(rèn)同，從現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)中重塑精神標(biāo)識(shí)，從未來(lái)的憧憬中提升人類價(jià)值，在推動(dòng)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中，去激活、去煥發(fā)內(nèi)在的生命力量，這是其復(fù)興和轉(zhuǎn)型的正確路徑。民族精神的張揚(yáng)，其根基，應(yīng)是主體意識(shí)的生長(zhǎng)。無(wú)論多么美好的理念多么宏遠(yuǎn)的構(gòu)想，都需要每一個(gè)普通中國(guó)人去承載，去踐行，都需要每一個(gè)普通中國(guó)人公民意識(shí)的覺(jué)醒和公共德性的進(jìn)步。無(wú)數(shù)走出去的中國(guó)人，無(wú)論在另一方土地上經(jīng)歷著什么樣的艱難困苦，他們的心頭都永遠(yuǎn)縈繞著對(duì)中國(guó)文明的守望，和對(duì)中國(guó)夢(mèng)想的追尋。正是在這守望和追尋中，他們把一粒粒友好的種子播撒進(jìn)當(dāng)?shù)厝说男奶?。開(kāi)放，是撬動(dòng)中國(guó)改革堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)，是倒逼中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的力量。正是因?yàn)檫@撬動(dòng)和倒逼，文明在交流中多彩，在互鑒中豐富，在傳承中超越，在超越中釋放著它綿綿不絕的自信力、融合力和創(chuàng)造力，增值著人類共同、共通、共榮的存在意義和文明價(jià)值。中華文明的振興，恰在與傳統(tǒng)對(duì)接，與時(shí)代同行，與世界相擁。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？作者又是從哪兩個(gè)層面展開(kāi)論述的？（2）文中從三個(gè)方面列舉了中國(guó)的發(fā)展該以怎樣的成效去增進(jìn)文明、為世界做出貢獻(xiàn)，請(qǐng)用原文語(yǔ)句分點(diǎn)概括。（3）本文第4段運(yùn)用了道理論證、舉例論證、對(duì)比論證的方法，請(qǐng)任選其中一種論證方法簡(jiǎn)要分析其論證效果。（4）結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“公民品格（意識(shí)）”的理解?！究键c(diǎn)】B2：提取論點(diǎn)；B4：概括論據(jù)；B8：論證方法；BC：議論文閱讀綜合．【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，明確文章表達(dá)的主要內(nèi)容。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，明確文章的主要意思，邊讀邊思考。此題考查學(xué)生對(duì)選文結(jié)構(gòu)的把握，解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合上下文，明確這樣安排結(jié)構(gòu)的原因。（3）此題考查學(xué)生對(duì)論證方法的把握，解答此題的關(guān)鍵是明確論證方法包括：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等。（4）此題考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際理解課文的能力，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，理解內(nèi)容，概括總結(jié)?！窘獯稹浚?）要判斷中心論點(diǎn)，可以首先看題目，有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)，當(dāng)然有的中心論點(diǎn)在開(kāi)頭提出來(lái)，有的在結(jié)尾才娓娓道出，有的在文章的中間提出來(lái)，做題時(shí)要學(xué)會(huì)判斷。本文的中心論點(diǎn)，結(jié)尾概括得較全面。“中華文明的振興，恰在與傳統(tǒng)對(duì)接，與時(shí)代同行，與世界相擁。”關(guān)于論證的過(guò)程，通過(guò)閱讀文章很容易得出答案?！懊恳粋€(gè)中國(guó)人，以什么樣的形象去展示自己，去擁抱世界？”和“每一步中國(guó)發(fā)展，以什么樣的成交去增進(jìn)文明，去貢獻(xiàn)世界？”兩個(gè)層面論述的。（2）根據(jù)論述“每一步中國(guó)發(fā)展，以什么樣的成交去增進(jìn)文明，去貢獻(xiàn)世界”，聯(lián)系下文三個(gè)自然段，把握每一段中心句的關(guān)鍵詞語(yǔ)即可。“中國(guó)力量的崛起，其底蘊(yùn)，應(yīng)是中國(guó)文明的崛起”“傳統(tǒng)文化的復(fù)興，其取向，應(yīng)是現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)型”“民族精神的張揚(yáng)，其根基，應(yīng)是主體意識(shí)的生長(zhǎng)”這三句話即是。（3）明確論證方法的判斷及作用：舉例論證：通過(guò)…事例，有力地證明了…（觀點(diǎn)），使論述更真實(shí)可信，更有說(shuō)服力，有力的論證論點(diǎn)。道理論證：引用…名言來(lái)證明…（觀點(diǎn)），使說(shuō)理更充分、更深刻，更具有權(quán)威性，有力的論證觀點(diǎn)。對(duì)比論證：把…和…放在一起比較對(duì)照，正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴(yán)密，說(shuō)服力強(qiáng)，給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)。道理論證：用…來(lái)比喻…，把…這一深?yuàn)W的道理，說(shuō)得講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受。有力的論證論點(diǎn)。（4）結(jié)合本文內(nèi)容，圍繞“如何改變或提高公民的意識(shí)”闡述即可。答案：（1）中華文明的振興，恰在與傳統(tǒng)對(duì)接，與時(shí)代同行，與世界相擁。從“每一個(gè)中國(guó)人的形象”和“每一步中國(guó)的發(fā)展”，兩個(gè)層面展開(kāi)論述的。（2）中國(guó)文明的崛起；現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)型；主體意識(shí)的生長(zhǎng)；（3）對(duì)比論證。示例：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國(guó)人文明意識(shí)淡薄。與非洲經(jīng)濟(jì)落后，但對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，對(duì)野生動(dòng)物尊重的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)的重要性。舉例論證。示例：泰國(guó)清邁市民就曾有對(duì)中國(guó)游客的拒絕，認(rèn)定了中國(guó)人單方面去海外旅游消費(fèi)是對(duì)對(duì)方的投入的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（4）公民品格的培養(yǎng)首先要改變思維定式，既不能有心理的虛妄，也不能有過(guò)分自尊和自卑的情結(jié)，而是具有尊嚴(yán)和自信，這是每個(gè)中國(guó)人共同擔(dān)當(dāng)和努力的?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的議論文閱讀能力，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解議論文相關(guān)常識(shí)，明確中心論點(diǎn)的辨析，把握論證方法及其作用，另外注意一些特殊題型，邊做邊總結(jié)方法。六、解答題（共1小題，滿分16分）12．（16分）在冬夜里歌唱的魚(yú)查一路①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚(yú)。②父親手中提著一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買(mǎi)能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買(mǎi)這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。③我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。⑥魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門(mén)。溫暖的魚(yú)讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖!”⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程。⑩嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。（選自《讀者》，有刪節(jié)）（1）簡(jiǎn)要概括文中“父親”的形象特點(diǎn)，并舉例分析。（2）“魚(yú)”在文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)主題上，分別有什么作用？（3）結(jié)合上下文品析語(yǔ)言。①咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。（這句話在用詞、修辭上都很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。）②眼前的景象是他的成就。（“成就”的含義是什么？）（4）“冬夜是我人生最初的一門(mén)課程”，“這門(mén)課程”教會(huì)了作者什么？對(duì)此你有怎樣的感悟和思考？【考點(diǎn)】9D：散文閱讀綜合．【分析】文章主要內(nèi)容：在一個(gè)寒冷的冬夜，我們一家做尾胖頭魚(yú)，魚(yú)做熟后，母親給瞎老爺爺送去一碗。同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人走了。他臨終前用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖。”【解答】（1）本題考查對(duì)人物形象的理解分析能力。解答時(shí)，找到與人物相關(guān)的文章原句，從語(yǔ)言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫(xiě)中把握人物，分析人物形象要客觀全面，并且要言之有據(jù)?！案赣H微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買(mǎi)這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)嘿嘿幾聲”，體現(xiàn)了父親清貧、不茍言笑的形象特點(diǎn)；“父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就”，體現(xiàn)了父親疼愛(ài)子女、有家庭責(zé)任感的形象特點(diǎn)。綜合上述分析，即可得出答案。（2）本題考查對(duì)文章主旨和架構(gòu)的理解分析能力。解答時(shí)，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意從兩個(gè)方面出發(fā)去分析“魚(yú)”這個(gè)文章的關(guān)鍵事物在全文的作用：一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容和主旨上與文章的關(guān)系?！棒~(yú)”貫穿全文，在結(jié)構(gòu)上起到了線索作用，文章描寫(xiě)了等魚(yú)、剖魚(yú)、煮魚(yú)、吃魚(yú)、送魚(yú)等過(guò)程，把這些材料組成了一個(gè)有機(jī)的整體，把整個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)。在表達(dá)文章主旨上，通過(guò)敘述等魚(yú)、剖魚(yú)、煮魚(yú)、吃魚(yú)、送魚(yú)一系列故事，表達(dá)了在清貧和苦難中，親人之間的濃濃的深情，以及在寒冷嚴(yán)冬中，人與人之間的溫暖和幸福。綜合上述分析，即可得出答案。（3）本題考查對(duì)重要句子的鑒賞能力。解答時(shí)，聯(lián)系上下文，結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)分析句子的含義和表達(dá)效果。①擬人：把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來(lái)說(shuō)明另外一種事物。對(duì)事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明?！肮緡９緡！笔菙M聲詞，把水沸騰的聲音描寫(xiě)的生動(dòng)歡快，表現(xiàn)了孩子的期待、喜悅之情?！棒~(yú)開(kāi)始在水中歌唱”使用了擬人手法，把魚(yú)人格化，“聲部”使用了比喻手法，把水聲比作聲部，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了作者在等待魚(yú)被煮熟時(shí)的歡樂(lè)的氣氛和幸福的心情。②“眼前的景象是他的成就”出現(xiàn)在文中第④自然段，“眼前的景象”指的是父親買(mǎi)魚(yú)回來(lái)這件事帶給全家的幸福和喜悅，正是這份幸福和喜悅讓父親感到很有成就。綜合上述分析，整理得出答案。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。解答時(shí)，立足于對(duì)文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語(yǔ)句并給出自己的感悟即可。原文中說(shuō)“但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程”，而這門(mén)課程是指那樣的冬夜發(fā)生的事情，在寒冷的冬夜，父親買(mǎi)魚(yú)回來(lái)讓全家在清貧和苦難中感受到了家的凝聚力和家人間深切的感情，也感受到了由此帶來(lái)的幸福和喜悅，母親把魚(yú)送給瞎老爺爺，將這份溫暖也傳遞給了這位孤單的老人，因此作者結(jié)尾說(shuō)“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，在清貧中體會(huì)濃濃親情的珍貴，在嚴(yán)寒中對(duì)他人伸出溫暖的援助之手，就是“這門(mén)課程”教會(huì)作者的道理。從此人生哲理出發(fā)，結(jié)合自身體會(huì)和對(duì)社會(huì)的觀察，從“親情”“樂(lè)于助人”等角度闡述個(gè)人感悟。綜合上