甘肅省張掖市甘州區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月期末調(diào)研道德與法治試卷（含答案）

張掖市甘州區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月期末調(diào)研道德與法治試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，滿分80分，時(shí)間80分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二總分1—15161718得分得分評(píng)卷人一、選擇題(下列各題中均有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)你選出來本大題共15小題，每小題2分，計(jì)30分)1.下面信息所指的會(huì)議是()A.2024年世界人工智能大會(huì)B.2024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)C.黨的二十屆三中全會(huì)D.十四屆全國人大一次會(huì)議2.2024年11月17日，擁有最大11000米的鉆深能力、我國自主設(shè)計(jì)建造的艘大洋鉆探船“”號(hào)在廣州正式入列。標(biāo)志著我國在深海進(jìn)入、深海探測、深海開發(fā)上邁出了重要一步，是建設(shè)海洋強(qiáng)國、科技強(qiáng)國取得的又一重大成果。()A.第二夢(mèng)想B.首夢(mèng)想C.首理想D.第二理想3.2024年11月18日至19日，領(lǐng)導(dǎo)人第十九次峰會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧舉行。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人圍繞主題，共商發(fā)展合作大計(jì)，共繪全球治理藍(lán)圖。()A.二十國集團(tuán)“構(gòu)建公正的世界和可持續(xù)的星球”B.二十國集團(tuán)“建設(shè)綠色和平美麗的新地球”C.金磚國家“建設(shè)綠色和平美麗的新地球”D.金磚國家“構(gòu)建公正的世界和可持續(xù)的星球”4.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”初中階段我們應(yīng)該進(jìn)行合理的規(guī)劃，否則容易使我們陷入盲目和無序。以下是小婷同學(xué)對(duì)初中階段所做的規(guī)劃卡步驟，你認(rèn)為正確的排序是()步驟①制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案……步驟②將“努力”落實(shí)在每一天……步驟③確定個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)……A.①-②-③B.②-①-③C.③-①-②D.(3-②-①5.春秋時(shí)期，孔子的學(xué)生澹臺(tái)滅明，字子羽，由于相貌丑陋，遭到了孔子的冷遇。但他沒有因此而自卑，選擇退學(xué)回鄉(xiāng)，發(fā)憤圖強(qiáng)，專心提升自身修養(yǎng)和文學(xué)水平，最終取得了顯著成就，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。由此可見()①要不斷發(fā)掘自己的潛能，做到毫無缺點(diǎn)②我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的長處和優(yōu)勢③接納自己需要我們接納自己的全部④要樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展A.①②③B.①③④C.①②④D.(2③④6.2024年6月24日，薛其坤站上了2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái).他常用《望岳》這首詩勉勵(lì)自己和學(xué)生，“如果用‘蕩胸生曾云’的胸懷與境界去做科學(xué)研究，用‘決眥入歸鳥’的專注和洞察力抓住事物本質(zhì)，付出艱苦的努力和奮斗，總有一天你會(huì)登上更高的科學(xué)高峰，‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’?！边@告訴我們()①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向②只要努力，總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花③少年的夢(mèng)想都是空想，因而無需堅(jiān)持④少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.下圖是一項(xiàng)關(guān)于“子女心目中的父母”的調(diào)查結(jié)果。對(duì)此，你給同學(xué)們的建議是(()①要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾②家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流③在生活中，家庭成員之間要避免發(fā)生任何矛盾④家庭成員應(yīng)相互保持距離，對(duì)父母要敬而遠(yuǎn)之A.①②B.①④C.②③D.③④8.在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，為大力弘揚(yáng)教育家精神，營造全社會(huì)尊師重教濃厚氛圍，人社部、教育部決定授予刁榮春等人“全國模范教師”稱號(hào)，授予于淵等人“全國優(yōu)秀教師”稱號(hào)，他們是優(yōu)秀教師的典型，用實(shí)際行動(dòng)凝練鑄就了教育家精神的時(shí)代底色與崇高品質(zhì)，是黨和人民可以信賴與依靠的大國良師。評(píng)選模范教師、優(yōu)秀教師是因?yàn)?)①刁榮春、于淵等教師采取相同的教學(xué)方式，是全國教師的榜樣②教師是學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人③教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承載著傳播真理、塑造生命等重任④教師承擔(dān)著教書育人的使命，對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9.“生活不能沒有搭子！”“尋找學(xué)習(xí)搭子，能學(xué)到圖書館關(guān)門的那種?！薄笆ゴ钭雍喼北仁ズ门笥堰€令人難過?！薄姓{(diào)查顯示，超過一半的受訪年輕人有搭子，絕大多數(shù)人選擇的搭子型社交，優(yōu)勢是有相同目的或需求，可以互相幫助。對(duì)此，同學(xué)們發(fā)表了各自的看法，你認(rèn)同的觀點(diǎn)是()①小菲：年輕人渴望搭子，實(shí)質(zhì)是對(duì)友誼的需求②小靜：搭子才是真友誼，能幫我們解決一切困惑③小晴：尋找搭子應(yīng)該遵循原則，注重對(duì)方品質(zhì)④小凱：搭子型社交能滿足精神需要、促進(jìn)我們發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.右圖漫畫給我們的啟示是()①當(dāng)集體目標(biāo)不一致時(shí)，可以激發(fā)成員間的競爭意識(shí)②我們應(yīng)堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神③集體生活會(huì)潛移默化地影響甚至完全改變一個(gè)人④建設(shè)美好集體，需要確定共同的愿景A.①②B.②④C.①③D.③④11.以下是同學(xué)們搜集的孔子和馬克思兩位思想家的簡介：由此可知()①人的精神生命是不斷傳承的②偉大的思想是精神生命的體現(xiàn)③人類的精神在生命的傳承中不斷積淀和豐富④高尚的道德和崇高的信仰是生命傳承的結(jié)果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④某校七年級(jí)(1)班負(fù)責(zé)防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急演練的宣傳動(dòng)員工作。他們制作的宣傳展板展示了以下內(nèi)容(如下)。據(jù)此回答12、13小題。12.看到應(yīng)急演練宣傳展板的內(nèi)容后，兩位同學(xué)展開了討論：如果你是老師，你會(huì)勸導(dǎo)他們要()①增強(qiáng)安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)和逃生能力②增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情③積極參加應(yīng)急演練活動(dòng)，這樣定能保證平安生活④自覺遵守規(guī)則，這些是對(duì)我們生命安全的保障A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④13.學(xué)校邀請(qǐng)防災(zāi)避險(xiǎn)專家指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行演練。以下是部分同學(xué)的演練表現(xiàn)，其中做法值得提倡的有幾個(gè)()做法一：火災(zāi)演練中，小晴迅速關(guān)閉電源總開關(guān)做法二：雷雨天氣演練中，小東站在大樹下避雨做法三：防踩踏演練中，小林因緊張地大聲呼喊做法四：防溺水演練中，小莎采取仰臥式，讓口鼻露出水面A.1個(gè) B.2個(gè)C.3個(gè) D.4個(gè)14.在父母的熏陶下，小藝從小就展現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特感知和熱愛。一次參觀畫展時(shí)，她被富有創(chuàng)意的作品深深吸引，在心里立下誓言，要成為用藝術(shù)觸動(dòng)他人心靈的藝術(shù)家。由此可知()①小藝從自身實(shí)際出發(fā)樹立自己的人生目標(biāo)②小藝能正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢長處③人生目標(biāo)受個(gè)人興趣愛好、家庭環(huán)境影響④小藝的目標(biāo)不切合實(shí)際，永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.蘇軾雖屢遭貶謫，漂泊異鄉(xiāng)，半生輾轉(zhuǎn)，卻從未被生活的不如意和仕途的坎坷打敗。被貶黃州時(shí)，他與摯友張懷民月下夜游承天寺，發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳”的感慨；沙湖道中驟雨忽至，同行者皆顯狼狽，他卻泰然笑談“一蓑煙雨任平生”……蘇軾的人生經(jīng)歷啟示我們要()①在逆境中前行，面對(duì)逆境不氣餒②增強(qiáng)憂患意識(shí)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎③保持樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，熱愛生活④正確對(duì)待成敗得失，將所有逆境轉(zhuǎn)化為順境①②B.③④C.②④ D.①③得分評(píng)卷人初中是成長的關(guān)鍵階段，我們?cè)谔剿髦兄饾u褪去稚嫩，邁向成熟。在這里，我們開啟知識(shí)新旅程，面對(duì)難題勇敢探索，在挫折中磨礪意志，成就更好的自己。某中學(xué)圍繞“體味青春成長”開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。16.(20分)七年級(jí)(1)班圍繞“夢(mèng)想時(shí)空”開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！疽?guī)劃生活】童第周在初中時(shí)期就顯示出堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神。他外語成績不好，但他沒有放棄，別人在休息玩耍的時(shí)候，他刻苦學(xué)習(xí)。在昏暗的路燈下背誦單詞和課文，通過不懈的努力，他的成績逐步提高。這種初中階段養(yǎng)成的刻苦學(xué)習(xí)習(xí)慣為他日后在生物學(xué)領(lǐng)域的杰出成就奠定了基礎(chǔ)。他后來在胚胎學(xué)等研究方面取得了巨大的突破。(1)由童第周的事例可以看出初中生活對(duì)我們的成長有何重要意義?(4分)【觀點(diǎn)辨析】暑假期間，某校組織開展為期五天的西安研學(xué)之旅。在旅途中，小秦和同學(xué)們親身體驗(yàn)制作兵馬俑，學(xué)習(xí)制作皮影戲，但小秦認(rèn)為：(2)你贊成小秦的觀點(diǎn)嗎?并說明理由。(4分)【答疑解惑】在我國，“家國天下”的情懷已然躍動(dòng)于每一個(gè)中國人的血脈里，不少春聯(lián)也傳載著這種情懷。道德與法治課上老師分享了以下對(duì)聯(lián)：針對(duì)上述材料，老師提出以下兩個(gè)問題：①這副春聯(lián)承載了哪些家風(fēng)?(4分)②我們?yōu)槭裁匆獋鞒屑绎L(fēng)?(4分)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答上述問題。(8分)【暢談啟示】小馬和小龍是從小長大的好朋友。兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，小馬經(jīng)常給小龍講解數(shù)學(xué)難題，小龍也把學(xué)英語的心得分享給小馬。期中考試后，小龍沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，找小馬借錢，小馬不肯并勸他不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲……小龍覺得小馬不夠朋友，兩人就此不再來往。老師了解情況后，找兩人談話，小龍認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，兩人重歸于好。(4)從上述材料中，你獲得了哪些交友的道理?(4分)17.(16分)七年級(jí)(4)班圍繞“珍愛生命”開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！咎轿鼍売伞?024年8月3日，四川省甘孜藏族自治州康定市姑咱鎮(zhèn)日地村發(fā)生山洪泥石流災(zāi)害。導(dǎo)致兩處隧道間連接橋梁垮塌、道路雙向中斷。4輛車共11人墜入橋下，其中1人成功獲救、2人遇難、8人失聯(lián)。災(zāi)害還造成橋梁附近日地村6人遇難、11人失聯(lián)?？刀ㄊ小?·03”突發(fā)山洪泥石流災(zāi)害應(yīng)對(duì)處置指揮部積極組織救援，安置災(zāi)民。(1)結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆次飞?(4分)【補(bǔ)全倡議】在大自然的偉力面前，生命的脆弱暴露無遺。一次平常的出行，可能因?yàn)橐粓鲕嚨湺淖兠\(yùn)。一個(gè)小小的疏忽、一次偶然的失誤，都可能成為生命消逝的導(dǎo)火索，這讓我們明白生命就像易碎的瓷器，哪怕輕輕一碰，也可能粉身碎骨。為牢固樹立生命至上理念，某校向同學(xué)們發(fā)出了如下倡議：倡議書為牢固樹立生命至上理念，提高防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急能力，特發(fā)出以下倡議：意識(shí)方面：增強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急意識(shí)，認(rèn)識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)的重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)；技能方面①:。(2分)規(guī)則方面②:。(2分)七年級(jí)(1)班全體學(xué)生(2)請(qǐng)你將上述倡議書補(bǔ)充完整。(4分)【情境探究】道德與法治課上，老師結(jié)合同學(xué)們的校園生活，創(chuàng)設(shè)探究情境，提出學(xué)習(xí)任務(wù)，組織開展探究式學(xué)習(xí)。(3)請(qǐng)你完成以上探究任務(wù)。(8分)18.(14分)七年級(jí)(7)班圍繞“美好人生”開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！久斯适隆繛橹袊鄙龣C(jī)追夢(mèng)40載的吳希明說：“我的青春邂逅了中國直升機(jī)的春天。”少年時(shí)，他就把研發(fā)直升機(jī)確定為自己的人生目標(biāo)；高中畢業(yè)時(shí)，他考了當(dāng)時(shí)全國唯一一所有直升機(jī)專業(yè)的學(xué)院；工作后，面對(duì)直升機(jī)研發(fā)缺經(jīng)驗(yàn)、缺技術(shù)等難題，他說：“必須干出來，肯定能干出來！”吳希明主持研發(fā)的直-10武裝直升機(jī)取得了成功，這使我國的直升機(jī)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展邁入了一個(gè)新的時(shí)代。(1)結(jié)合吳希明的事例，談?wù)剺淞⑷松繕?biāo)的必要性。(4分)(2)結(jié)合吳希明的事例，同學(xué)們圍繞“奉獻(xiàn)成就精彩人生”展開討論，請(qǐng)寫出你的發(fā)言要點(diǎn)。(4分)【淺談理解】有一句話說：“生活就像一面鏡子，當(dāng)你對(duì)它哭時(shí)，它就對(duì)你哭；當(dāng)你對(duì)它笑時(shí)，它就對(duì)你笑?！庇袝r(shí)候，真正讓我們感到痛苦的，并不是遇到了糟糕的人和糟糕的事，而是我們?cè)愀獾男膽B(tài)。請(qǐng)相信，在這個(gè)世上，沒有過不去的坎，也沒有克服不了的難。很多難題，換個(gè)角度、換種思維去看，就會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的答案。(3)對(duì)此，有同學(xué)表示我們要培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)該觀點(diǎn)的看法。(4分)(4)請(qǐng)你為同學(xué)們推薦一位具有積極人生態(tài)度的榜樣人物，并寫出推薦理由。(不得與試卷中的內(nèi)容重復(fù)，2分)張掖市甘州區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月期末調(diào)研道德與法治試卷參考答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計(jì)30分）題號(hào)123456789101112131415答案CBDCDBADCBACBAD二、非選擇題（本大題共3小題，計(jì)50分）16.（1）①初中生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力；②初中階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分）（2）不贊成。（1分）理由：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)；②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；③我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則等。（每點(diǎn)1分，任答三點(diǎn)得3分）（3）①承載的家風(fēng)：家和萬事興、百善孝為先、重視親情、和睦相處、尊老愛幼等。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分）②傳承家風(fēng)的原因：a.家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化，它對(duì)家庭成員的個(gè)人修養(yǎng)、品德操守等產(chǎn)生重要影響；b.良好的家風(fēng)能引領(lǐng)家庭成員積極向上，有利于家庭和諧幸福，有利于培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步；c.傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，能為個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分）（4）①友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方；②友誼不能沒有原則，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼；③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分）17.（1）①生命是脆弱的、艱難的，在大自然的災(zāi)害面前，人的生命可能瞬間消逝；②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷；③當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它，生命價(jià)值高于一切；④敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分）（2）技能方面①：掌握基本的自救自護(hù)方法，如心肺復(fù)蘇、止血包扎、火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等技能；積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。（每點(diǎn)1分，共2分）規(guī)則方面②：遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道、不闖紅燈等；遵守公共場所的安全規(guī)定，不做危險(xiǎn)的舉動(dòng)；在自然災(zāi)害等危險(xiǎn)情況下，聽從指揮，有序撤離。（每點(diǎn)1分，共2分）（3）情境一任務(wù)一：有助于我們獲得安全感和歸屬感，培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力，讓我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性，完善自我，變得更加樂觀開朗，增強(qiáng)自信心。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分）情境二任務(wù)二：小志，一次考試成績差并不能代表什么，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，我們要正確對(duì)待挫折，保持樂觀的心態(tài)，積極面對(duì)生活中的困難和壓力；學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，成績