天津工程職業(yè)技術學院《現(xiàn)代教育技術應用實踐》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁天津工程職業(yè)技術學院

《現(xiàn)代教育技術應用實踐》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在教育心理學中，學習風格的差異會影響學生的學習效果。對于視覺型學習風格的學生，以下哪種教學方法更有效？（）A.多使用圖表和圖片B.多進行口頭講解C.組織小組討論D.讓學生自主探究2、在教育研究中，數(shù)據(jù)的收集方法多種多樣。如果要了解教師對新教育政策的態(tài)度，以下哪種方法最為合適？（）A.問卷調(diào)查B.測試C.觀察D.實驗3、教育史為我們提供了豐富的經(jīng)驗和啟示。以下哪個古代教育制度對現(xiàn)代教育考試制度的形成產(chǎn)生了重要影響？（）A.科舉制度B.雅典教育制度C.斯巴達教育制度D.中世紀大學制度4、課程設計是教育教學中的重要環(huán)節(jié)，需要綜合考慮多種因素。在確定課程目標時，應該首先考慮的是？（）A.學生的興趣和需求B.社會的發(fā)展需求C.學科知識體系D.教育政策的要求5、大學教育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。以下哪種方法最有助于學生提高自主學習能力？（）A.制定詳細的學習計劃B.參加各種課外輔導班C.依賴教師的指導和督促D.與同學互相抄襲作業(yè)6、在教育政策的制定過程中，需要廣泛征求各方意見。以下哪個群體的意見對于制定促進教育公平的政策最為關鍵？（）A.教育專家B.學校管理者C.一線教師D.學生家長7、在教育測量與評價中，評價指標體系的構建需要遵循一定的原則。以下哪項原則強調(diào)評價指標要能夠反映評價對象的本質(zhì)特征？（）A.科學性原則B.系統(tǒng)性原則C.可操作性原則D.針對性原則8、在教學方法的選擇上，需要考慮多種因素。以下哪種情況適合采用講授法？（）A.教學內(nèi)容較為復雜，學生基礎較差B.教學內(nèi)容具有探索性，需要學生自主探究C.教學內(nèi)容較為簡單，學生已經(jīng)有一定的基礎D.教學內(nèi)容需要學生進行小組合作學習9、大學教育中的師生互動對學生的學習有很大影響。以下哪種師生互動方式最有效？（）A.學生不敢與教師交流，教師也不主動與學生溝通B.只有在課堂上與教師互動，課后不交流C.積極主動與教師交流，教師也及時回應和指導D.認為教師高高在上，不敢接近教師10、在教育教學中，教師的反饋對學生的學習有著重要的影響。以下哪種反饋方式最能促進學生的學習進步？（）A.表揚B.批評C.具體的改進建議D.忽視錯誤11、教育人類學研究教育中的人類行為和文化，以下哪種研究方法常用于教育人類學研究？（）A.實驗法B.田野調(diào)查法C.文獻法D.測驗法12、在國際教育比較研究中，不同國家的教育體系存在差異。以下哪個國家的教育體系更注重培養(yǎng)學生的實踐能力？（）A.美國B.德國C.日本D.英國13、大學教育中的志愿服務活動對學生的成長有重要意義。以下哪個方面是志愿服務活動的主要收獲？（）A.獲得物質(zhì)獎勵B.增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)社會責任感C.為了完成學校的要求D.浪費時間，沒有實際收獲14、在課程與教學論領域，關于課程設計的模式，有一種強調(diào)以社會問題為中心來組織課程內(nèi)容。以下哪種課程設計模式符合這一特點？（）A.學科中心課程設計模式B.學習者中心課程設計模式C.社會中心課程設計模式D.問題中心課程設計模式15、在課程與教學論中，綜合課程的設計需要整合多個學科的知識。以下哪種綜合課程的組織方式更有利于學生系統(tǒng)地掌握知識？（）A.相關課程B.融合課程C.廣域課程D.核心課程二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）基于教育統(tǒng)計學的原理，闡述如何運用描述性統(tǒng)計和推斷性統(tǒng)計方法來分析學生的考試成績數(shù)據(jù)，以幫助教師了解學生的學習狀況并制定針對性的教學策略。2、（本題5分）詳細闡述教育政策制定的過程和影響因素，分析教育政策的執(zhí)行和評估機制，以及如何提高教育政策的科學性、有效性和適應性。3、（本題5分）解釋什么是項目式學習，分析其特點和優(yōu)勢，并探討在跨學科教學中如何開展項目式學習活動。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）課程改革是教育改革的核心環(huán)節(jié)，對于提高教育質(zhì)量具有關鍵作用。請全面論述課程改革的理念、目標和主要內(nèi)容，分析當前課程改革中存在的問題和挑戰(zhàn)，如課程內(nèi)容的選擇與組織、課程實施的有效性、課程評價的科學性等，并提出進一步推進課程改革的策略和建議。2、（本題5分）教育中的教育質(zhì)量保障體系建設是提高教育水平的關鍵。請全面論述教育質(zhì)量保障體系的構成要素、運行機制和評估指標，分析當前教育質(zhì)量保障體系存在的不足，如重結果輕過程、缺乏持續(xù)改進機制等，并從制度建設、過程管理、文化營造等方面探討如何構建科學有效的教育質(zhì)量保障體系。3、（本題5分）全面論述合作學習在課堂教學中的組織形式和效果評估，分析合作學習對學生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和知識建構的促進作用，提出優(yōu)化合作學習的策略和方法。4、（本題5分）深入論述教育經(jīng)濟學中的教育資源配置效率，分析影響教育資源配置效率的因素，探討如何通過優(yōu)化資源配置提高教育資源的利用效率和教育產(chǎn)出效益。5、（本題5分）全面論述心理健康教育在學校教育中的重要性和實施體系，包括心理健康課程、心理咨詢服務、心理危機干預等方面，探討如何提高學生的心理健康水平。四、教學設計題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）針對高中歷史選修二“近代社會的民主思想與實踐”，設計教學方案，探討近代民主思想的發(fā)展和實踐，培養(yǎng)民主意識和歷史分析能